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1、2023年优秀医生培训心得体会范文三篇 提升医院服务水平是提高医院竞争力的关键之一，而医生的专业水平也须要不断提升，参与培训就是一个好方法，下面是我整理的优秀医生培训心得体会范文三篇，以供参考。 医生培训心得体会1 为切实推动农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培育，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实际须要，建立了完善的乡村医生培育模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次学习我就乡医培训工作谈几点体会。 加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培育目标的顺当实施，南咀卫生院依据学员特点及学问需求状况，在老
2、师配备上选择基础学问扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素养型”老师担当教学培训任务。卫生院组织老师仔细探讨成人医学教化规律，学习有关教化理论和教化管理学问，把握成人心理和成人教化特点，开展学员的医学学问需求状况调查，定期开展教学阅历沟通座谈会，使教学质量明显提高。 依据乡医实际须要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。 首先，突出好用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际须要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。 加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。南咀卫生院将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，
3、建立了教学质量保障的基本框架。 每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推动乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新。二是严格根据医学宝制定切实可行的教学工作安排，在教学实施中加强监督检查，确保教学安排的顺当实施。三是加强教学督导和检查，确保老师授课质量。发觉问题刚好整改，杜绝自由化教学现象。 强化医德医风和法律法规教化，是培育高素养乡村医生的必要条件。只有让医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践。为此，卫生院要求老师把医德教化融入教学的各个环节，以培育医德高尚、医术精湛的好用型农村卫生技术人才。 通过这
4、次乡医培训工作使我深刻相识到，乡村医生培育不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广阔农夫健康的重要保证，而且对爱护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义。培育高素养乡村医生是医学教化责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建设的迫切性，探究出切实可行的人才培育模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平，给农夫带去更好的医生，带去更好的医疗技术。 医生培训心得体会2 第一：加强接着教化管理，强调中级职称及以上人员强制性的学分制管理，为尽早实现统一管理打下基础。 其次：组织了三次传染病相关学问培训。 一次母乳喂养相关学问及政策培训，详细总结如下： 1、实行市卫生局“关于开展全市埃博
5、拉出血热防控培训”工作的支配，运用国家卫生计生委托付中华医学会专家制定的课件组织培训，经过主管院长及医务办主任商议确定，根据我院的实际状况，制定了要求： 第一、要求已在好医生网站注册的医务人员可干脆登陆点击学习及考试，具有中级及以上职称的医务人员必需在“好医生网站”上学习。 其次、对于初级以下职称的医务人员，医院将进行集中培训。培训时间为月日下午4时，培训地点在本院会议室。培训内容： 采纳好医生网站上的培训课件，并且培训完成后现场考试。此次我院的培训组织者由医务办、护理办、院感办三个部门联合下发通知，集中培训，其目的是为了引起大家的重视。截止到20年月日我院参与好医生网站培训人数人，参与医院组
6、织培训人数人。 另外1+x全科医生远程培训也于不久进行弥补了，对那些未参与上次学习的医务人员参与培训，人数人，三次培训合计人，占医务人员总人数人的83.8%。知晓率80%。通过了此次培训，使我院的医务人员充分了解了埃博拉出血热防控的相关学问，思想汇报专题对推动今后我院的接着医学教化工作的开展起到了主动的作用。 2、根据卫生局有关文件通知，选用国家计生委出台的文件制定出课件，从登革热的概述，病原学，流行病学，流行特征，流行病学特征，发病机制，临床分型，临床表现，试验室检查，病原学和血清学检查，诊断要点，鉴别诊断治疗，重症登革热的治疗及预后十四个方面阐述了相关学问。于20年月日对全体医务人员进行了
7、培训，参与培训人数人，并进行了随堂考试，平均成果91.2，知晓率85%。对当天未参与培训的人员由科室另行培训。 3、为迎接产科大检查及创建爱婴医院相关要求，于20年月日对当天在岗的医务人员进行了母乳喂养学问及相关政策培训，学习的内容包括创爱婴医院目的，创建爱婴医院促使母乳喂养胜利的十条措施，创建爱婴医院的国际母乳代用品销售守则，我国卫生部颁发的母乳代用品销售管理方法，母乳喂养的重要性，母乳喂养的好处，人工喂养的缺点，母乳喂养术语，乳汁的产生和分泌，各阶段乳汁的养分成份，母乳喂养的正确姿态，宝宝在胸前的抱放位置图，喂哺适当的指标，异样状况下的乳房护理，母婴患病时的哺乳等，参与人数人（当日在岗人员
8、），并进行了随堂考试，平均成果97分，对还未参与培训人员要求科室自行组织学习。 医生培训心得体会3 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学学问有了肯定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面对社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关学问机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的须要。同时熟识和了解了全科医疗是一个对个人和家庭供应持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、
9、康复医学、健康教化与健康促进、社区常见病症的中医药照看、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所须要驾驭的广泛的全科医疗学问，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学学问理论受益匪浅。 全科医师的培训是医学生毕业后教化的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际状况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。 1、高尚医德及责随意识的培育： 医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。
10、而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不行能专心视察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责随意识的培育，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的详细状况有针对性的进行分析、探讨，抓住典型，深化剖析，培育规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。 2、强化医患沟通实力的培育： 融洽的医患关系能有效地预防和削减医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危急因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思索，真诚关切患者”。
11、一些看起来微乎其微的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从微小之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通实力有着巨大的推动作用。 3、参加临床探讨，开拓科研思维： 我科在全科医师全面素养训练中还增加了临床科研实力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参与科里科研工作，从中培育探讨思路和严谨的科学看法。目的是让其了解本学科的发展以及新学问、新技能，跟上时代的脚步。 4、基础理论培训以集中授课为主： 每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深化科室后由科主任指定主治医师、
12、副高或以上职称的指导老师负责，实行指导老师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 5、加强评估和考核： 建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水同等方面的评估、检查，仔细组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参与培训的状况进行检验，同时也能发觉培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。 取得成果的同时我们也发觉存在的问题： 全科医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满意培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、*、法律等方面的内容。 全科医师培训正在从无到有走向渐渐规范的过程之中，带教老师对全科医师培育工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热忱，为社会培育优秀的医学人才而努力！