《2023年《爱心与教育》读后感热门范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《爱心与教育》读后感热门范文三篇.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年爱心与教育读后感热门范文三篇 爱心与教化这本书告知我们教化的核心是爱，只有在充溢爱的教化中才能收获到不一样的教化学问，你知道相关的读后感怎么写吗？以下是我和大家共享爱心与教化读后感热门范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 爱心与教化读后感1 爱心与教化深化浅出、亲切感人的教化，“爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把自己当做学生的挚友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对挚友的爱。”这是李镇西老师教化事业永不言败的最终一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲
2、击着我的个心灵世界。 李老师在书中提到：“爱是打开学生心灵之门的金钥匙。”因此我们应当给学生以爱，这种爱不是高高在上的平易近人，而是拿他们当挚友的挚友之爱。当看到李老师与“后进生”万同的故事时，我是如此感动。作为一个老师，能够对一个学生费如此大的心思，那么什么样的学生不会被感化呢？反思我的工作，我要学习李老师擅长锻造优秀学生的卓越人格；实施民主科学与特性化教学，把更多的关注投向后进生。像李老师那样，怀着剧烈的人道主义情怀，给后进生们以心灵的呵护，帮助他们树立起人的尊严，设法唤起他们向上的信念。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言牢记于心，让人们因我的存在而感到华蜜！既要让自己感觉到自己的存
3、在是如此的宏大，对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉，帮助他们相识生命的宏大，找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观，在生命的舞台中演绎好自己的角色！让不同的人在不同的角落放射出不同颜色的光线！ 在新课程改革的今日，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发觉、创建。这就要求老师关注每个学生：不偏爱分析实力强的优等生，不卑视具有实践创建实力的中等生和后进生。老师们，不同爱好的学生不行能都成为具有胜利智力的人，但是，假如老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教化思想就能充分体现，胜利智力的学生也会大大增加，“特性+特长”的学生也会不断涌现，社会所须要的胜利智力的人才才会层
4、出不穷。 爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。没有爱的教化是苍白的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名老师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处读了爱心与教化，我深刻相识到，教化学生，须要的是罗森塔尔的期盼效应；须要的是李镇西老师的那份坚持。作为教化工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力气、光明、自信让每一个学生都能够去创建自己绚丽美妙的明天！ 爱心与教化读后感2 金秋十月，是收获的好季节。做为学校，正是学生们学习的黄金时代，天气微有一丝凉意，没有蚊虫叮咬，没有寒冷酷暑，学生们一个个抓紧时间进行惊慌的复习。作为老师的我，有兴拿
5、一本李镇西的爱心与教化顺手翻翻，看着看着就舍不得放下了，用了不到一个礼拜的时间就看完了整本书，细细品尝，看到动情处有时禁不处感到得眼泪都流出来了。同样作为一位班主任，在对待学生的问题上有许多东西还要仔细地学习。 李镇西写的这本书中用了一个个活生生的例子来说明当一个好班主任的基本条件：拥有一颗爱学生的心！爱心与童心是班主任事业永不言败的最终一道防线。比如： 他以随笔形式记录下了与同学们的交往，与同学们的通信都保管得很完好。正因为做到了这点积少成多，也就使他自然而然地出版了像爱心与教化这样的很多书。我们实际在生活中也做了很多，但都没有像他一样积累起来；正于我们时常说的一句话，好记忆不如乱笔头。同样
6、他也和我们一样，他的班级中也有“后进生”，他的例子中万同同学的原型不是一模一样的吗？但我们在教化过程中的效果却完全没有像他一样的爱心与爱好。为了帮助万同同学，他组织同桌给万同写家校联系本，使家长驾驭其学生在学校的基本状况；手抄烈火金刚这本书，转移学生的爱好与爱好；帮助他走出朦胧的恋爱情节，给他的女同学回绝一封情书；树立他的自信念，按他当纠察队队长；他完全是与顽童在打交道啊，交挚友，当这样的孩子是自己的小孩。最感人的是：特意弯道到李镇西学习的地方去会面。实际中，在我们现在这样的学校里像万同这样的学生真不少啊，这也是老师们，班主任最最头痛的问题，往往在处理这些学生的问题中没有耐性像李老师那样去始终
7、坚持关切爱惜万同同学。我们关切这些同学了吗？关切了；我们爱惜这些同学了吗？爱惜了；我们在这些同学在某些、或者某点上有进步或者有成果时我们表扬了吗？表扬了；但我们没有像李老师那样能长期坚持，恒久信任这些学生会变更坏习惯，成为国家的有用之材的。这正是我们与李老师的区分和差距，而导致有不同的结果。通过阅读他的手记，我清晰地相识到了，作为班主任、作为老师在对待后进生的问题上，我还是要好好学习李老师这种精神，把李老师这种作法运用到我的工作中去。 老师与同学们的关系我看了李老师的爱心与教化后，真是感动万分。他与同学们的坦诚相待可以用写信的形式来表现，太好了，也值得我学习。比如：与宁玮同学的交往算是一个老师
8、最胜利的地方了。宁玮虽然来自农村，但也正是农村使她没有实力与条件能过“委培”或“自费”或其它途径踏进高校校门，使她高考真正的落榜了。虽然没有进入高校，但今后的人生境界却是一般人所难达到的。她长期保持着与李老师的通信，这相互信任到什么话都可以聊的境界不正是作为老师应当俱备的吗？我们在平常与同学长期说，要相互理解，平常不管是学习还是生活上有什么问题都可以找我们老师来问或谈，但有几个学生首先找过我们聊过什么的，说过知心话，似乎你老师与他学生恒久是冲突的，对立的，他们总有一种反抗心情。李老师他很好地处理了这种关系，并真正与他的学生交上了挚友。还有许多许多在培育后进生和优生这些鲜活的例子，这里就不一一列
9、举了。 总之，通过学习我学到了许多，争取把李老师的教人方法与我的工作实际紧密地联系起来并有效地运用，把我的学生也培育成国家的有用之材。 爱心与教化读后感3 每当别人听说我是从事特别教化事业的时候，大多数人都会赞美道：您真有爱心呀！，听到这样的赞美，我总会有些许惭愧感。 从教之初，我的确是全心身的投入到特别教化中去，以极大的爱心与耐性去教化这些残疾孩子。课堂上一双双求知若渴的眼神，就是对我仔细备课的最好回报。课后孩子们总缠着我，对我打着手语说：老师，晚上我可不行以到电脑室练习打字？，我又怎么忍心拒绝学生的好学恳求呢？于是，每天晚上，我都会回校在电脑室里边备课，边静静的等候孩子们来练习打字。孩子们
10、也会在做完作业后宁静的来到电脑室，仔细的练习打字。而且越是笨的孩子就越是勤奋，这么爱学习的学生，真的令我感动，我喜爱看到他们仔细学习的样子，再苦再累我也情愿。孩子们把我当成他们的挚友，把我当成他们的姐姐，爱向我倾诉心事。所以，我也常常去学生家中家访，即使我并不是他们的班主任。孩子们毕业后，遇到总总问题也爱向我询问，家长也信任我，孩子们遇到一些婚姻方面的问题也让我帮助解决。虽然那批孩子都已经成家立业了，但见到我还是特别亲切的叫我姐姐，常常在QQ上和我聊一聊他们的生活。的确，那时的我不愧是个有爱心老师。 或许我是个比较笨的人吧，组建家庭后我并不能很好的处理好生活中各种琐碎的事情。我慢慢发觉我并不那
11、么在意学生是否喜爱我了，因为我太忙了，我没时间，也没精力去与学生闲聊、照看他们感受。在教学过程中，由于现在影响学生学习的诱惑太多，学生的学习看法也没有以前那么仔细了，学生的求知欲不强，也渐渐削减了我对教化的热忱，虽说每年所教学生的学习成果也不错，但我总觉得学生对我没有以前那么亲近了，也很少有常常向我倾诉心事的学生了。做一名特别学校的老师，注定不会桃李满天下，但学生时时常对你表达的关切与牵挂却是对你教化最大的报答。前几天，天气凉了，以前的学生给我发了个短信：老师，天气凉了，记得加衣呀。看到这样的信息，能不感到暖和吗？ 最近，有幸读到李镇西老师的爱心与教化，我深爱感动，李老师对学生的爱是永恒不变的，他是一位有才智且特别有爱心的老师。如：对待后进生万同，他是想尽一切方法，为了学生的成长不断的坚持，当学生一次又一次的犯错时，他能理解、能宽容，但并不放弃对他的教化。也只有他这样的老师才可称得上是一位有爱心的老师。其实，学生可以感动老师，老师也可以感动学生，胜利的教化其实就是爱的教化。我应当向他学习，解除工作与生活中的各种困难，重燃起对教化的激情，以自己的热忱去感动学生。 回首昨天，应当是心安理得的；面对今日，应当是加倍珍惜的；展望明天应当是信念百倍的。但愿每一位老师都能做到像李老师一样心安理得。