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1、2023年语文月工作计划5篇 一份完备的工作安排给你以效率，给你以实力，制定工作安排是一件困难的事情，须要我们有足够的耐性，我今日就为您带来了语文月工作安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 语文月工作安排篇1 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作安排如下： 一、注意和加强常规教学管理 常规教学的好坏干脆影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。 1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深化探讨，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组
2、为单位，依据本年级教学内容探讨制定符合本年级特点的早读安排，做到有特色，有支配，切实抓好古诗文诵读活动。 2、接着抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高学生实力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。 3、组织命题探讨，提高命题质量。深化探讨20xx20xx年三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，总结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请县教研室语文学科负责人吴晋文老师老师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，沟通各自的心得体会，提高
3、命题的实力。 4、加强教化理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位老师订阅一本关于教化理论的书籍，举荐一篇教学理论的文章，每次教研活动时，由一位老师主讲，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。 5、仔细探讨学习新课程标准，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对新课程标准的相识，沟通中谈落实。 6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际状况，制定出切实可行的工作安排，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以相互沟通，取长补短，力争上游。 7、注意对青年老师及新调入老师的培育。坚持听课、评课，刚好发觉问题，刚好帮助解决。抓住机会，尽力举荐，为青年老
4、师的成长搭建平台。 二、加强业务理论学习，力争落实。 1、刚好搜集、整理最新的教化教学理念，定期进行探讨学习，并且写出心得体会。不断更新观念，使得教改工作有章可循。 2、搞好专题教研。依据学校的详细措施，由各备课组依据自己的教学内容分别担当关于“课堂教学五字经”的详细探讨对象，拿出详细的方案，供大家参考。例如初一年级可以担当五字经中的“疑”这个专题；初二年级搞好“议”这个专题；初三年级搞好“练”这个专题，还要坚持做好“特性化阅读与特性化作文”课题探讨。 3、充分整合教学资源，争取建立初中语文教案库、课件库、题库“三库”，物尽其用，提高全组老师的教化教学水平。由各备课组分别指定一名老师作为教学资
5、源整合的负责人，其它 老师供应的课件、教案，由这位负责老师整合到一起。争取在期末时能完成三个年级的“三库”建设。 4、利用网络资源协助教学。请计算机老师或本组熟识网络的老师，对本组老师进行有效利用网络资源的培训，将计算机协助教学充分整合到课堂教学之中。 5、主动开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创建机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。 三、多方面开展学生活动，多层次培育学生实力。 1、 各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵竞赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。 2、主动组织参与县市举办的各项活动，争取拿出好成
6、果。 3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发学生学习爱好，培育学生的实践实力与创新实力。 “百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作有一个更大的提高。 语文月工作安排篇2 一、指导思想 1、全面贯彻党的教化方针，主动推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2、以实施素养教化为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教化教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学氛
7、围。 3、主动贯彻上级教化部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率。 4、以远程教化资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。 二、工作目标 依据教研组工作量大的特点，主动探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出主动的努力与探究。 三、工作举措 （一）完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课
8、的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思“败笔”之处；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。 评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。 （二）加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。 3、推行集体备课制
9、度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的探讨，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要探讨中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4、接着落实好“帮带工作”，组织本组老师学习驾驭多媒体技术，以远程教化、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。 （三）落实教研职能，
10、加强校本教研 1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研实力。 2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。 3、主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 （四）进行课题探讨，提高教研质量。 1、变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教
11、学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 语文月工作安排篇3 一、指导思想： 本学期，我们二年级语文教研组全体人员将在学校教育处安排的引领下，以现代教化思想、现代教化理念为指导，仔细实行学校新学期工作看法，依据学校提出的教研要求，依据本学科的教学任务
12、，制定本学期教研安排，加强集体备课的好用性，刚好进行阅历沟通，让集体备课落到实处。同时在工作中加强学生的德育教化，思想教化。 二、工作目标： 1、 接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养。 2、加强理论学习，坚持学以致用，建设“学习型”教研组，促进老师专业成长。 3、仔细抓好语文教学常规管理，重视学生的学习习惯的培育，提高学生的学习实力。 4、接着有效识字小专题探讨，拓宽学生识字渠道，识写结合，力争人人写一手好字。 5、 充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排，力争使学生在驾驭学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 6.结合学校的“集体备课
13、”活动，加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的实力。深化探讨课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的教学实力。 7.结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：识字竞赛、古诗文诵读竞赛等。使学生在实践活动中形成肯定的语文实力，创新意识和实践实力； 8.期末复习阶段，教研组加强合作，共同找寻本学期教学中的薄弱点，共同探讨复习课的内容，注意精讲多练。 9、培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。 三、工作措施： （一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化活力课堂的探讨。 1、 要确立集体
14、教研促发展的意识，通过教研组备课活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在沟通中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、加强过程管理。组内各位老师要主动切磋教法学法，充分发挥校内老老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平
15、的提高。 （二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 1、注意培育学生的语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的实力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的实力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作实力的提高、发展。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 （三）、加强师资队伍的建设。 1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革
16、。同时，协作学校管理制度，组织老师多写并写好随笔与反思。 2、要求每一位老师仔细阅读有益报刊杂志等书籍，刚好写好读书笔记，刚好完成每月的教学反思。仔细组织参与各级各类教学评优活动。 3、学期初研读语文课程标准和语文教材，把握好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，吸取教学阅历；教研时选取精品专题文章，进行参加式探讨学习；同时充分利用网络的力气，学习参加各教学网站尤其是区教研中心网，提升组内老师理论水平。 4、教学常规抓平常，利用学校每月组内老师自查和互查表，相互监督、提示，做好常规工作。另外统一常规中要有组内特色，个人特色。 5、在上学期有效识字教学专题探讨的基础上，再把专题细化，识写结合，指导每
17、位学生写一手美丽的好字。 6、协作学校做好师徒结对工作，充分发挥青年老师的聪慧才智，以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，并供应平台赐予熬炼的机会，让青年老师在区、校各项活动中崭露头角。 语文月工作安排篇4 一、指导思想 调整观念，不断学习新课程理念，边学习边探究，努力适应新课程的要求，不断熟识教材，主动开展教学改革，不断提高教学效率，争取在学生语文素养和高考语文两个方面都取得成果。 二、工作思路和相关支配 （1）加强备课组建设： 高一高二本学期都采纳了新教材，新课程须要新理念，须要我们在教学观念、教学方式和教学评价方面作出相应的调整，这就要求我们备课组内的老师平常多学习多反思多探讨，合理支
18、配教学进度，刚好解决教学过程中出现的问题，并且作出相应的记录和积累，有利于以后的总结，也有利于下一届的教学。其中高一备课组组长是zz老师，高二备课组组长是zz老师。 高三备课组组长是zz老师，今年高考语文起先实行新课程教学，高三备课组应当仔细探讨考试大纲，定期实行备课组会议，刚好了解高考的信息，探讨高考的动态，争取在高考中取得好的成果。 （2）大力开展教学探讨 教学探讨可以包括这几个部分。一是对教材的探讨，我们有必要仔细吃透教材，根据每个模块的不同要求，根据不同的教学主题确定不同的课堂教学内容。一个就是教学方式的探讨。新课程面前，我们有必要变更原本传统的教学方式，充分发挥学生的主动性，采纳课堂
19、对话的形式提高学生的语文素养。再一个就是小课题的探讨，可以实行“短、平、快”的方式，结合教学中的相关问题呈现教学流程，并对之作出反思性的总结。 结合教研室的相关支配，大力开展阅读促进教学的探讨，开展文本细读的探讨，提高老师的文本解读实力。 在新课程开展的同时，确定会有一些困惑，也会有一些思索，我们完全可以随时把它们记录下来，并且也可以写成相关的文章。在撰写论文的同时，我们也可以接着把一些生活随想所感写成散文，这也有利于我们的作文教学。 （3）常常性的公开课教学 本学期打算支配四堂公开课，而且力求每堂公开课有不同的主题，譬如从散文、小说、争论文、现代诗歌、作文等不同角度加以绽开，在授课老师充分打
20、算的状况下，有必要对公开课加以适当的评议，发觉教学过程中的闪光点，也指出存在的问题，并且把相关的资料加以积累。详细支配如下： 第五周：zz 第十周：zz 第十二周：zz 第十六周：zz （4）选修课和探讨性课程 选修课和探讨性课程是新课程建设中的很重要的部分，也是课堂教学的拓展和深化。本学期的选修课和探讨性课程支配如下。 高一选修课 zz：词语也疯狂 zz：千年不老的史记故事 高一探讨性课程 zz：中学学生语文阅读状况调查探讨 zz：影视文学 高二选修课 zz：走进王家卫 zz：字词探讨 高二探讨性课程 zz：中国侠文学探讨 zz：诗词诵读 （5）师徒结对 师徒结队是我校培育新老师一个很好的平
21、台，作为新老师要虚心向师傅学习，要多听课；师傅要在专业发展上多关切新老师，让他们尽快熟识教材，提高教学水平。 （6）课外主题活动 抓好文学社的建设，“蓝青雨”文学社与记者团由zz老师负责，要营造氛围，激励同学多阅读多写作，在完成相关的刊物编写工作外，还可主动激励同学到各家刊物投稿。在平常的教学中，可以结合相关的内容开展一些主题性语文活动，引导学生在活动中得到语文素养的提高。 （7）有关优质课竞赛的状况。 举荐相关老师参与区市优质课竞赛，期望在参赛老师的努力下，在组内老师共同的帮助下有较好的成果。 （8）11月的文本细读研讨活动及12月的语文报杯阅读竞赛活动。 语文月工作安排篇5 一、指导思想：
22、 全面贯彻新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；接着深化主题阅读的课题探讨，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。 二、教研工作思路： 工作作风：倡简、务本、求实、有度。 教学探讨：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有打算，重过程，有收获。 三、主要工作 （一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 加强“优秀教研组”建设。 深化领悟义务教化法的精神，学习常州市小学学科教学建议，进行生动、有效的教学活动。 接着仔细学习语文课程标准教化文件，备课组
23、要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。 加强课堂教学的研讨。 1本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师 集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。 2进行半日调研活动，组织老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。 3、抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。 4、主动开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。 5、加强对青年老师的培育，多组织青年老师外出听课，每周请专家来听、评青年老师的课堂教学状况，每月写出2篇说课稿，每学期上2-3节探讨课或示
24、范课。其余老师一学期听课不少于15节。 （二）悉心指导，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学效率 备课：新老师要自己钻研教材，独立备课，其余老师针对各自的班级状况，进行有特色的二备。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成
25、作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 3加强教学质量监控。 实行口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法，考察学生的综合素养。 （三）加强特色，提高学生的语文素养 1、围绕学校“主题阅读”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。有安排的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。老师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报。适当时机实行全校“读书周”活动。
26、 2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期二、四年级将参与写字竞赛，教育处开学初就进行写字教学的指导和督察。 ，北环小学语文教研组工作安排 四、主要活动支配： 八月份：（1）制定各年级教学安排。 （2）支配各年级教材分析。 九月份：（1）语文教研组长会议。 （2）组织报名参与全国其次届语言文字大赛。 （3）周三教研活动正常开展起来。 十月份：（1）一年级拼音验收。 （2）参与市课程标准试验老师培训活动。 （3）参与四城区会课的听课活动。 （4）三年级朗读竞赛。 十一月：（1）期中检测。 （2）四年级写字团体赛。（详细时间、方法以区“工作通知”为准） （3）加强语文学科的理论学习，上交小语会论文。 （4）四、五年级阅读分析。 十二月：（1）参与市20xx年小语年会 ，主题是“工具性和人文性的统一”。 （2）一年级基本笔画验收。 （3）六年级作文竞赛。 一月份：（1）组织期末考试。 （2）整理资料。 附各年级期中教学进程 一年级： 练习1 二年级：练习4 三年级： 练习4 四年级： 12课 五年级：13课 六年级： 13课 注：本学期为长学期，提前两周教学下册新课。