2023年钢琴教学计划6篇.docx

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1、2023年钢琴教学计划6篇 开展好教学的前提下，肯定少不了制定一份完备的教学安排，优质好用的教学安排是可以让我们有更多的学习机会的，下面是我为您共享的钢琴教学安排6篇，感谢您的参阅。 钢琴教学安排篇1 一、教学的目的任务 钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论学问，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清晰的理解和相识。 其任务是通过钢琴课教学使学生驾驭必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和驾驭不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达实力，以适应中学音乐特长学生教学工作及适

2、应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。 二、教学支配 1.钢琴教学必需旨在培育学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。 2.老师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关切学生的思想、文化及健康的成长。 3.在教学中，重视基础理论、学问、技能技巧的传授和训练。 4.在弹奏技术训练中，老师要遵循按部就班的原则，依据学生的详细状况，依据“因材施教”的原则，对学生区分状况，细心施教，加强学生演奏及音乐表达实力的训练。 5.教学中发挥老师的主导作用，采纳启发式教学。 三、学习年限与课时支配 本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。（练琴时间支

3、配：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。） 四、教学方式 钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必需和学生独自练习相结合，两者不行偏废，以达到预期的教学目的。老师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。 五、教学要求与教学内容 本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，老师依据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必需达到第四级以上的程度，激励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。 一级 教

4、学要求： 1学会驾驭正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。 2达到手臂自如，手指初步独立，驾驭非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备肯定的表现力。 教学内容及进程： 、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度） 、练习曲：拜厄钢琴教程100课以内 、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲。 二级 教学要求： 1、进一步驾驭正确的弹奏方法，臂、腕、手指协作协调训练。手指较独立，敏捷的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。 2、精确驾驭音乐的节奏、分句，学会辨别不同的力度和音色，对乐曲有肯定的理解。 教学内容及进程： 1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八

5、度） 2练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲op599的大部分（约80课前） 、乐曲：布格缪勒钢琴进阶25首（选用）、风笛舞曲、英勇的骑士（舒曼）等。 三级 教学要求： 1、进一步加强手指的独立训练和较敏捷的跑动 2、学习和驾驭装饰音、颤音及节奏较困难的技术，学习歌颂性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。 教学内容及进程： 1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度） 2、练习曲：op599结束，op849的大部分或其他补充性练习曲教材 3、小奏鸣曲：库劳op55 no1克莱门蒂op36 no1 no2 no3杜舍克op20no1 4、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱

6、丽丝、g大调小步舞曲等 5、巴赫二部创意曲集（选弹） 四级 教学要求： 、进一步驾驭各种弹奏技术，加强速度训练 2、加强对声部、音色、音量、力度的限制实力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确运用踏板。 教学内容及进程： 、基本练习：熟识24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100） 、练习曲：车尔尼op849结束op299 no1no10 3、小奏鸣曲：克莱门蒂op36 no4 no5 no6库劳op20 no2 no3贝多芬op49 no1 no2么扎特奏鸣曲（选弹） 4、乐曲：快乐的牧童、威尼斯船歌等 5、巴赫二部创意曲集（选弹） 五级 教学要求： 1、加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅的

7、弹奏。 2、驾驭复调弹奏的实力，留意声部的独立和协作。 教学内容及进程： 1、基本练习：娴熟弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92） 2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集op299 no11no25 3、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、四季（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等 4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲d大调、e小调、g大调莫扎特奏鸣曲k283 k280 k282等 5、巴赫二部创意曲（选弹） 六级 教学要求： 1、进一步加强技巧训练，训练手指敏捷，快速的跑动 2、着重驾驭古典作曲家的奏鸣曲风格，能较精确的表现不同乐曲的音乐形象 教学内容及进程： 1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=100 2、练

8、习曲：车尔尼op299 no2835 3、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等 4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹） 5、巴赫二部、三部创意曲（选弹） 七级 教学要求： 1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并驾驭不同音色的技能 2、学会驾驭较困难的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的实力。 教学内容： 1.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=112 2.练习曲：车尔尼op299结束op740no112 3.乐曲：阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲op2肖邦圆舞曲 4.巴赫三部

9、创意曲（选弹） 八级 教学要求： 1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教困难的乐曲。 2.、独立分析作品实力，提高音乐素养。 教学内容及进程： 1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=120 2、练习曲：车尔尼op740（选弹）及其他练习曲集 3、乐曲：月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹） 六、考试考核评分 1.每学期期中考查按及格、不及格计算成果 2.每学期期末考试按百分制计算 3.学生入学后，通过学生技术水平测定由老师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理 4.每学期期末考试的内容必需为所属级别或相当于所属级别的内容 5.

10、必考内容： 1）。基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦（依据定级程度抽签考核） 2）。练习曲一首：所定级别的练习曲 3）。乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可 6.考试评分细则由全体音乐老师统一制定 以上教学安排要依据学生的实际状况刚好修订。 钢琴教学安排篇2 一、学情分析 本学期的钢琴教学主要是面对两个年级段的学生，一个是低年级一个是高年级。低年级学生主要是一二年级。这个年级段的学生比较好动，坐不住，对新事物新学问的接受实力强而且充溢新奇心，但是不是有很好的耐性。在半个学期或一个学期的学习下二年级的学生能够很好的驾驭学习的乐趣，一年级的学生在经过半个学期的学习也有了比较大的进步。高年

11、级的学生由于学习的时间的长短对与钢琴的练习程度也是不尽相同。对于三四年级的学生能够很好的学习并驾驭学习钢琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年级的学生能够有着相对而言的自控实力，在学习和接受实力方面都是最好的。 二、教材分析 对于低年级学习的教材主要是汤普森第一册和其次册，这两册教材主要的钢琴的基本练习，有音符的练习和节奏的练习。这也是学习钢琴的基本，必需要牢牢的打好基础。对于高年级的学生教材主要是拜厄上下册两本教材。这两本教材主要是对钢琴基本学问的在巩固。并学习新的钢琴和乐理学问。通过这两本教材的学习能够增加手指的敏捷度。 三、教学目标 1、相识钢琴的基本学问，正确的坐姿和正确的弹奏手势

12、2、相识钢琴的惹事钢琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b 3、要有弹奏钢琴的音乐感，增加音乐具体实力 4、严格乐曲弹奏的速度，增加节奏感 5、简洁的学习乐理学问，乐理学问入门 6、正确的弹奏练习曲 四、教学重点 1、能够正确的流畅的弹奏乐曲 2、培育学生对弹奏钢琴的爱好 3、对于练习去的把握 五、教学措施 对于低年级和高年级的学生因材施教，在钢琴课上要主动的引导学生，增加学生的学习乐趣，防止课堂的味同嚼蜡。 六、课程进度 本着学生的学习现实状况和学习进度的不同，适当的支配学生的弹奏曲目，基本上一个星期不能少于两首练习曲，个别状况除外。 钢琴教学

13、安排篇3 一、教学目的与任务 在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜爱音乐，将音乐的基本学问和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学亲密地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本学问，驾驭钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素养得到全面的提高。 二、教学原则与方法 （一）教学原则 1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础，充分汲取古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以爱好为主导思想，亲密联系我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。 2、教学中贯彻按部就班的原则，合理支配教学进度，依据学生的不怜悯况

14、因材施教，敏捷支配教学内容。 （二）教学方法 1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。 2、依据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。 3、在整个教学过程中，依据学生的进展状况刚好调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加敏捷、生动。 4、实际教学中应依据学生的不怜悯况合理支配课程，切勿贪多贪快，初级阶段教学在培育学生对学习音乐的爱好的同时应以基本功为重。 三、 教学内容 a 、初学者最初手指的独立练习 （1） 手腕平稳、安静，指型稳定，留意力集中在掌关节的活动上。 （2） 手指抬起时，

15、要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参加、不勾拢、不伸直。 （3） 抬起手指的动作要坚决、主动而又安逸、自如。 （4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不牵强的前提下。 （5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要坚决。起先阶段不要追求音量大，也不要有牵强感。 （6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。 （7） 假如是五个音连续弹奏，起先阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随练习的积累而渐渐增加。要在感到一切都很自然、不费劲的情形下一步步过渡到洪亮而快速。 b

16、 、 022班陈璐莹，017班吴碧璇学习约翰 汤普森简易钢琴教程1册，010班刘佳妮，012班彭蔚琪学习约翰 汤普森简易钢琴教程2册。 c 、 在学生学习的过程中依据学生个人学习的状况学习儿童钢琴手指练习哈农等集中训练手指的练习。 钢琴教学安排篇4 一、授课时间：20xx年6月21日 二、授课学生：董钧丹 杨玉茹 三、课时打算：一课时 四、授课内容：有表情的弹奏听妈妈讲那过去的事情 五、授课目的任务和要求： 1、正确理解、把握听妈妈讲那过去的事情的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。 2、正确表现听妈妈讲那过去的事情中细腻、真挚的情感。 3、教学过程中教会学生用耳朵推断所弹的声音是否达到如歌

17、的地步，是否创建了想要创建的意境，培育学生对声音的限制技术、敏锐的听觉实力。 六、授课重点和难点： 1、切分、附点节奏的精确弹奏。 2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的限制。 七、授课过程： 1、学生五级钢琴考级曲目展示（让老师、家长了解学生学琴程度，引出本节课的教学内容） 2、课堂探讨学生弹奏的优缺点（家长、听课老师、学生相互谈论），引出本节课的教学内容是 有表情的弹奏听妈妈讲那过去的事情。 3、老师范奏乐曲，让学生体会力度在乐曲中的重要作用。 4、节奏训练 （1）学生找出乐曲中出现的典型节奏。 （2）运用对比法让学生体会到节奏重音在节奏中的作用，听课家长、老师与学生协作进行附点、切分节奏训练

18、。（家长用脚打出四分音符，学生用手拍出带重音的附点、切分节奏） （3）重音在各种节奏中的引申（听课家长、老师与学生协作打出所学的十种节奏，尤其要打出节奏中的重音） （4）附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏（学生试弹乐曲中其次、第三部分左手旋律，老师指导） 5、运用讲授法、示范法、对比法让学生精确感知乐曲中力度的处理原则 （1）看乐曲背景，驾驭乐曲总体心情 ?听妈妈讲那过去的事情是抒情性的少年叙事歌曲，全曲感情细腻真挚，表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。 （2）看乐曲中的力度标记（师生共同复习学过的力度记号，学生琴上示范弱、中强、强的力度，老师强调强弱的触键） （3）无力度

19、标记时乐句的力度处理 根据节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱改变（老师以乐曲中的一句进行示范，引导学生课堂先用手拍出力度改变，再在琴上弹出一句的微小力度改变，培育学生对声音的限制技术和敏锐的听觉实力。） （4）典型节奏重音在乐曲中要明显（附点、切分节奏） （5）双手弹奏中主旋律声音突出些，伴奏声部弱化些，伴奏声部的力度随主旋律力度改变，主旋律强，旋律声部也强，反之亦然。（学生课堂双手弹奏乐曲其次、三部分） 6、课内练习巩固 学生各练习听妈妈讲那过去的事情一部分双手协作 7、课堂测试 两学生合奏听妈妈讲那过去的事情（听课家长、老师感受乐曲力度改变，测试学生本节课学习效果） 8、课堂小结 本节课我

20、们主要以听妈妈讲那过去的事情为例，讲授了一首作品如何弹出来才会打动人，希望大家在课后要把今日学到的学问运用到每一首乐曲中。 9、布置作业 有表情的背奏练习曲听妈妈讲那过去的事情圣诞老人 钢琴教学安排篇5 本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。特制定安排如下： 内容要求 第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、 初步学唱排钟 1、能较快说出音符的名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要唱足 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符 2、

21、保持手型 第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四课时 新教练习曲滑稽面孔 1、能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、相识并学打4/4的节拍 1、两手替换要刚好 2、节奏精确，能完整地弹下来 3、附点二分音符要保持住 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住 2、左手弹奏时留意手型，手指的位置 第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度 2、留意指法 第八课时 1、接着复习练习曲老麦克唐纳 2、相识全休止符、二分休止符、四分

22、休止符 1、知道休止符的含义 2、能区分三个休止符 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河嬉戏 1、能较快地说出三个休止符的名称 2、能按着节拍学唱 第十课时 新教练习曲拔河嬉戏 1、留意休止符 2、左右手交替时要紧凑，留意节拍 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏 2、初步学唱教堂管风琴 1、能根据谱子完整地弹奏 2、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名 第十二课时 1、新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏 2、左手留意休止 钢琴教学安排篇6 第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、初步学唱

23、排钟 1、能较快说出音符的名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要唱足 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符 2、保持手型 第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四课时 新教练习曲滑稽面孔 1、能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏。 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、相识并学打4/4的节拍 1、两手替换要刚好。 2、节奏精确，能完整地弹下来。 3、附点二分音符要保持住。 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住。 2、左手弹奏时留意手型，手指的位置。 第七课时 复习练习

24、曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度。 2、留意指法。 第八课时 1、接着复习练习曲老麦克唐纳 2、相识全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含义。 2、能区分三个休止符。 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河嬉戏 1、能较快地说出三个休止符的名称。 2、能按着节拍学唱。 第十课时 新教练习曲拔河嬉戏 1、留意休止符。 2、左右手交替时要紧凑，留意节拍。 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏 2、初步学唱教堂管风琴 1、能根据谱子完整地弹奏。 2、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名。 第十二课时 新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏。 2、左手留意休止。