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2、在了正太郎的家中,日复一日,狐狸们便和正太郎熟识。正太郎时时常还会给他们一家三口喂些吃的,一天,正太郎放学回到家中,得知狐狸被安田生给带走,便连忙去找,但途中发生意外晕倒了。狐狸一家最终救了正太郎,从而报恩。 读完这个故事,我深有感受。正太郎是一个和善的人,因为他也有一颗爱动物的心。因为他也会给狐狸们吃食物,不会欺压它们。而且狐狸们最终救醒了正太郎,说明动物也有一颗知恩图报的心。从这我明白了人和动物应当和谐共处,人类不应当去欺压动物,要爱惜动物。动物是我们人类最忠诚的伙伴。 这让我我想到了我的一只小狗妞妞。它是一只母狗,样子很可爱。但它不是我亲自养的,是一个风雨交加的夜晚遇见的。那个夜晚,我冒
3、着风雨走到回家的路上,走到公园旁时,发觉草丛中有一只被主子丢弃的小狗。我把它放在怀里,抱着他那肉乎乎的身体走回家中。到家后,妈妈说:“这是什么东西?脏死了!”我把事情告知了妈妈,妈妈便让我领养了这只狗,我兴奋极了。在那之后,我兴奋时,他便和我一起兴奋;我难过时,他便始终在我身边劝慰我。从今它便成为我的新伙伴了。 人和动物应当和谐共处,这也是一种暖和的友情! 金色的脚印读后感2 今日,我们学了金色的脚印这课,让我明白了父母对子女的爱是多么的宏大。 课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情,以及狐狸和正太郎之间建立深厚感情的生动故事,说明人类只要爱惜动物,动物也会通人性,能和人和谐相处。文中的狐狸爸爸和妈
4、妈让很让我感动,它们为救小狐狸,去给小狐狸喂奶、送食,后来冒着生命危急在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝,它们还在想方法救小狐狸。起先它们咬小狐狸被拴住的铁链,发觉不行,后来两只老狐狸发觉木桩有用,就趁没有人的时候,从地板下钻出来咬木桩,因为老狐狸想:只要我每天努力的咬木桩,就能救我的儿子出去。文中的正太郎也使我感动,他发觉了狐狸,却不说出去,还给老狐狸送吃的。当他得知小狐狸被别人拿走了,他在去拿回小狐狸的途中还摔伤了,我原来以为狐狸特别狡猾,可读了这课我变更了我的看法。 金色的脚印象征着纯净、美妙和宝贵,狐狸虽然是动物,但它们也像人一样,生命同样宝贵。那回来山林的脚印是珍惜生命的象征,这脚印
5、饱含着人类对其它生命的珍重于爱惜,体现了人类美妙的感情,在这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善,因此金色的脚印也是对美妙崇高情感的赞美。 只要我们和动物和谐相处,世界才会充溢爱。 金色的脚印读后感3 金色的脚印这篇文章赞美了人与动物之间相互信任,相互帮助,和谐相处的美妙关系,也呈现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学习,他帮助动物,动物也救了他,这样不是很好么?为什么人们还是要捕杀动物呢? 在此,我呼吁人们,不要再破坏自然界中的花草树木,不要再乱杀一禽一兽,不要再杀害我们的挚友,要爱护好自然界中的一个个生灵。歼灭动物,就是在歼灭人类自己。假如有一天世界上的动物全都消逝了,那人类还能生存吗?要爱护动物,珍惜这自然界里的每一个生灵吧。 挚友们,动物是大自然留给人类的无价之宝,它是我们人类的挚友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是亲密相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严峻的不良后果,造成生态严峻不平衡,从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起,从我做起,爱护动物,使世界变得更美妙吧!爱护动物,就是爱护人类自己!