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1、2023年精选教师读书心得体会范文参考精选老师读书心得体会范文参考 看完一本名著后，大家肯定都收获不少，不妨坐下来好好写写读书心得吧。那么你会写读书心得吗?我为大家打算了精选老师读书心得体会范文参考，仅供参考，欢迎大家阅读。 精选老师读书心得体会范文参考一 作为一名一线的中学数学老师，在11年的教学生涯中，让我渐渐体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教化课程改革，此次伍尔夫读书随笔改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广阔老师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对老师、对学生的冲击，同时也存在肯定的困惑。暑假
2、，我有幸拜读了范梅南先生的力作教学机灵教化才智的意蕴。 书中用了许多的事例和体会，把枯燥的教化学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教化的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品尝。有人说：读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中背诵有着广袤的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍恒久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机灵是才智的化身。因此，老师要做到机灵地处理教学中的偶发事务，必需具备诸多素养
3、和条件。我以为，以下几方面是不行或缺的： 首先，要有一颗酷爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。教化家高震东说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教化本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如教化未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教化。要实现真正意义的教化，爱几乎是惟一的力气。正如苏霍姆林斯基所说的：在什么条件下学问才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财宝和道德财宝呢?只有在这样的财宝下用形象的话来说，就是在学问的活的身体里要有情感的血液在畅流。 记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的
4、老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美妙的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着新奇的眼睛清点学问；把嬉戏这一人类最古老的欢乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻快地点地，听脚步声在走廊里击起欢乐的回响。那些特殊的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们恒久都不要无望，是因为只要我们充溢期盼，他们或许很有希望。照亮学校的将恒久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁奇丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲
5、悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放弃。 从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应当倾注更多的耐性，倾注更多的暖和，特殊的爱给特殊的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！ 其次，要同等地对待每一位学生，敬重人格，严慈相济。数学课程标准基本理念中的第一条说：义务教化阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教化面对全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的'发展。
6、数学课程标准中的必需面对全体学生的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。老师要目中有人切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才供应机会。 人性中最珍贵的是受到别人的敬重和赏识，爱护学生的自尊心，敬重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教化、胜利的教化。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。 第三、要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，老师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜
7、任今日的教学。开凿一眼泉，就是老师要终身学习。在当今信息化时代，学问的更新程度是惊人的。在教化教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装自己的头脑，融汇到教化教学活动中，爱护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充溢、更丰富。假如老师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并擅长运专心理学的学问和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事务与教学任务之间的联系，快速地切入正题。 读书的生活是精彩的、高尚的、华蜜的，老师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教化教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学
8、习以充溢、以发展。 精选老师读书心得体会范文参考二 自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。当然，现今社会，不单单可以从书本中获得学问，通过网络读书也是一种很好的选择。当然因为我专业的特点，所以，平常我较少进图书室读书，我大多数的读书时间，都是在网络上看书。 今日，什么读书是一种享受，读书是一种情怀读书能促进老师的精神生长书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐这些大道理我也不再说什么，信任老师们都了解，假如要讲，你们确定比我还讲的多。 我要和大家沟通的是我平常读书几种做法，这样可以更好的了解书本的
9、学问，走进书的海洋，理解书本的精髓： 一、要确定一个读书坐标。 书海卷轶浩繁，读无止境。必需把书籍分类，规划。从而一类一类的循序阅读。 二、在时间上要擅长挤和钻。 要养成手不释卷，巧用点滴时间的习惯。 三、在看法上要敢于下吃苦的决心。 面对书籍的学问高地，要敢于横下一条心，以冬战三九，夏战三伏的韧劲，以头悬梁，锥刺股的拼搏毅力，攻破一个个学问高地。 四、要勤于动笔，擅长思索。 学而不思则罔。遗忘是读书的大敌，动笔则是加深记忆的良方。俗话说不动笔墨不读书。刚好把读书心得、启迪顺手登记来，把重点语句圈点划线，是深化大脑记忆痕迹的有效途径。因此，手中的笔墨是苦攻书籍最干脆的利器。最终，我想和大家共享
10、网文上的一段话，信任许多老师都看到过，书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。 精选老师读书心得体会范文参考三 高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。老师这种特别的职业就确定了每一位老师成为读书人是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校内，老师必需成为学
11、生读书的楷模。作为一名小学老师，要不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，读书-既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策。 我读了很多篇章，深有感受。明确了许多道理。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专
12、家和名师。 读书让我更深刻得体会了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。 首先，教化事业是一个崇高的事业。 老师对美妙的事物应保持敏锐的看法。老师面对的孩子就是最美妙的事物，他们有纯真的心灵、诚恳的看法、自然的感情、和善的愿望，假如不能捕获到那些美，你就辜负了造化的赐予。老师对美妙事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心高兴。老师要有赤子之心。做个很单纯、很简洁、很新奇、很无趣，有时有点傻劲的人。
13、老师应有独立思想，让我常常思索教化问题，思索人的问题，思索我为什么而教，怎样教，将教化活动与人生思索融为一体。 其次，在新的教化理念引导下，应不断改进教学方式和手段。 学生作为人，是须要灌输精神志向的，那么老师首先应当做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，老师在敬重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓惩戒，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避开其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必需留意几点： 一、老师惩戒学生应具有教化性； 二、敬重学生人格； 三、惩戒应合理并公正； 四、惩戒要符合相关程序。 在新的教化理念下，老师
14、要学会不培育乖孩子。假如我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必定的报应就是，在这个多元化、特性化的时代，淘气捣蛋的孩子越来越多，而那些当时的乖孩子，将来他们或许就是弱势群体，汇入茫茫的失业大军。 总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更详细了。信任在今后的教化教学中，这一次的理论学需必将使自己获益匪浅。 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，读书不仅是满意自己的精神须要，不断充溢
15、自己，也能通过这样的途径学习他人的先进阅历，让自己能更加胜任教化教学工作。 精选老师读书心得体会范文参考四 拜读了特级老师黄爱华的文章，观摩了数十节精彩而又妙趣横生的课堂教学，使我深受感染和启发。黄爱华老师在教学上孜孜不倦地思索与实践的成果，主要体现在两个方面： 一、以人为本的教学观念 1、数学教学过程的基本目标是促进学生的发展。 根据标准的基本理念，学生的发展包括学问与技能、数学思索、解决问题和情感四个方面。在数学教学过程中，这几个方面的发展是交织在一起的。从某种程度上说，今日的学习，是为了学生获得终身学习的实力。数学教学应当以发展为核心，学生要在学习数学的过程中学会做人。从黄爱华老师的课堂
16、教学中，信任每一个人都不难发觉这一点。 2、敬重学生，与学生和、平相处。 学生是学习活动的主体，同时学生又是一个个存在特性差异的活动对象。由于学生在情感看法、爱好爱好、发展程度等方面的差异，必定导致课堂教学中的差参不齐，但我们绝不能就凭此而人为地把学生分为好学生与差学生，只是发展的进程有快有慢罢了。黄爱华老师在敬重学生的问题上，把握好了两个字：和、与平。和指的是和谐融洽的气氛，平指的是地位同等的交往。 教学的过程老师不应当是一位独裁主义者，应当是一位致力于帮助学生、涉身处地为学生着想的拥有先进教化理念、擅长合作的良师益友。在黄爱华老师的课堂教学中，我们常常看到他对学生发自内心的表扬与激励、蹲下
17、身子走下讲台与学生沟通合作；我们也常常听到再想想看，老师和同学们都信任你肯定行、你得想法真得太宏大了，坚持下去前程似锦等很多沁人心田的话语。全部这些无不反映出黄爱华老师高尚的师德、先进的教学理念也为人处事的原则。 二、追求卓越的教学艺术 教学是一门科学，又是一门艺术，这已成为广阔老师和教化理论工作者的共识。艺术是什么?艺术就是无意于法则，而自合于法则从心所欲不逾矩的完备体现。黄爱华老师的教学艺术体现了以下几个特点： 求实。 遵循教学的基本规律，结合自己的特点、学生的实际来进行教学。没有教学的合规律性和合特性，就没有教学艺术的创建性、表演性和审美性。只有教学的合规律性和合特性的统一，教学才成为引
18、人注目、令人为之倾倒的艺术品，老师才能成为受人敬佩的教学艺术家。 求活。 运用各种教化教学手段、方法或技巧来丰富课堂教学，提高教化教学的质量与效益。教学艺术是在科学地再现的求实中，师生对特定的教学内容进行活化，以达到科学再现与艺术表现的完备统一。 求美。 对学生进行审美教化，培育他们主动向上的审美意识与情趣，使他们全面、和谐、健康地发展。通过诱发和增加学生的审美感以提高教学效果的手段，这种手段的运用能使学生在有益身心健康的主动开心的求知气氛中。获得学问的养分和美的享受。 求趣。 设法激发学生的学习爱好，让学生喜爱数学这门课，让学生自觉主动地学习。卢梭在爱弥儿一书中说：教化的艺术是使学生喜爱你所
19、教的东西。问题不在于教他各种学问，而在于培育他们爱好学问的爱好而且在这种爱好充分增长起来的时候，教他们以探讨学问的方法。 求新。 在学习别人教学艺术的基础上，发挥自己的聪慧才智，进行创新与发展，显现自己显明的特性。创建是一切艺术的特质，没有创建也就无所谓艺术。这些创建，或表现为对常规的、传统的教学形式的突破而代之以各种革新；或表现为对课堂结构的新奇而独到的设计；或表现为对学生主动向上的心理塑造；或表现为对教学内容的科学选取与艺术的加工。 求效。 学生在艺术的课堂教学中获得了不同程度的发展，取得了非一般的教学效益。 写到这里，我好像又有了一种更深的体会：与其说黄爱华老师是一位名师，倒不如说黄爱华老师是一本书，一本只有仔细思索、仔细实践后才能读懂的书。