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1、2023年芭蕾舞剧天鹅湖观后感通用三篇 在看完了一场演出后，大家应当都有很多的感想想要说出来的，那么来写一篇观后感。下面是我为大家整理的芭蕾舞剧天鹅湖观后感通用三篇，供大家参考。 芭蕾舞剧天鹅湖观后感 上个星期五，我和妈妈、爸爸去中山纪念堂看由广州芭蕾舞团的哥哥姐姐演的舞蹈剧天鹅湖。一起先，我对这个故事只是有一点点的了解，因为在音乐课上，我们有看过一些天鹅湖的小片段。可是看完这出剧以后，我的感觉就更深刻了。想了解一下我看这出剧的过程咧？那就听我渐渐解说 一起先，我为了了解故事情景，就看了一眼节目的介绍，这下我才明白，原先这部剧的女主角是奥杰塔公主，然后，她在花园里采花时遇见了魔王，被魔王无辜地
2、变成了一只天鹅。故事就从那里起先。之后，王子发觉了奥杰塔，便和奥杰塔一齐跳舞。王子要选一位公主了，可是，国王选的公主他一点也不喜爱，他喜爱的是奥杰塔。在完婚宴会上，魔王装扮成一位客人，带来一位公主。王子以为这位公主就是他的奥杰塔，于是和她共舞。可是当奥杰塔的影子出此刻上空时，王子这才明白他上当了，连忙跑回天鹅湖畔，之后在众多天鹅的帮忙下，奥杰塔最终变回人形，华蜜地和王子生活在一齐。 广芭的哥哥姐姐们跳得实在是太精彩和太美丽了，所以我整部剧看得都很仔细，没有打过一点瞌睡，连妈妈这个看音乐剧的忠实者都打了一点瞌睡，可见我是多么的仔细啊！其中，我最喜爱演奥杰塔公主变成天鹅的那个姐姐，因为我看着王子把
3、她举起来，放下来，她的动作都很优雅，真的似乎一只天鹅，在和王子翩翩起舞呢！即使是做一些挣扎的动作，但她还是非常地优雅，动作也是非常的大方。说到王子，我也很喜爱，虽然他在起先的时候做动作有点趔趄了，可是他在后面的时候还是能够做到像王子一样的美男的哦（美男这个词有点恶心，提议童鞋们不要仿照。）！并且他是有点瘦，可是嘛，芭蕾舞不是讲究身材滴，是讲究整体素养和技巧问题滴。 这次看的舞剧给我很大的收获哦！第一，让我观赏到这部给人带来美的感受的经典芭蕾舞剧，其次，也成为了我写作文的素材，这一篇周记就是这样得来的。我让妈妈再帮我看看有没有芭蕾舞剧的票，因为我此刻对芭蕾舞剧超级感爱好！ 芭蕾舞剧天鹅湖观后感
4、之前很少看芭蕾，对芭蕾的印象只停留在两个脚尖的直立上，芭蕾赏析这课，带着我一步步走进了芭蕾的世界。 开绷直立，白色纱裙，轻快飘逸仿佛就代表着芭蕾的一切，而天鹅湖则是芭蕾的一个代名词。 在天鹅湖中，描述的是这样的一个故事:天鹅湖的故事源于德国童话，王子桑弗雷德在天鹅湖畔刚要向天鹅射箭时，天鹅变成了漂亮的公主奥德塔，原先她和其他少女都被魔王变成了天鹅，在晚上才能还原成人形，仅有男子对天鹅的感情能够解除魔法。王子爱上了奥德塔，但魔王为了破坏这段恋情，将自我的女儿黑天鹅变成奥德塔的模样出席王子的舞会，上当受骗的王子对天发誓恒久爱黑天鹅，这样他无意中撕毁了对奥德塔的感情承诺，少女们逃离魔掌的期望成了泡影
5、芭蕾舞在西方被称为舞蹈艺术皇冠上的明珠。它有着困难的结构形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的双人舞、独舞、群舞都有固定的形式结构。双人舞大都用以表现男女主角恋情或正反两方对抗，姿态美丽、感情内在是其特点。天鹅湖其次幕:慢板双人舞细腻地表达了白天鹅奥杰塔从恐惊、提防渐渐到对王子的放心和信任，进而迸发感情，以至热恋的过程，奥杰塔的独舞突出了她的杯具色调，她的舞姿越是美丽柔弱，就越是凸现出她的孤独和动人。女子脚尖舞是芭蕾舞的灵魂，其独舞要求技巧娴熟，有轻快如飞的跳动和令人目眩的旋转，还有快感十足装饰性极强的双脚打击，以烘托主要人物，渲染环境气氛等。四只小天鹅跳的舞曲，音乐简便活泼，四只小天鹅整齐一样
6、的舞姿，包含击脚跳和轻步行进的动作。这些动作以及头部的转动，维妙维肖地表现了小天鹅的形象。 在没有观看之前，我对芭蕾舞所表现的美只限于女性异样是在古典芭蕾当中，其主要主角大都是有女舞者来担当，男舞者的工作往往只是摆一些动作来协作、支持女舞者的表演。然而在观看天鹅湖后，同学们才明白原先芭蕾也能够展示和强调男性的阳刚力气美，我觉得只是个非常胜利的尝试。 芭蕾舞剧天鹅湖观后感 带着新奇与对高雅艺术观赏的心境，我和我的同事们观看了芭蕾舞剧天鹅湖。这部舞剧对于任何一位音乐老师来说都不生疏，从上学时起，音乐鉴赏课中老师们都会带领我们观赏舞蹈片段或者音乐片段，更由于它的闻名，许多人都对于它的故事几乎称得上熟
7、识得不能再熟识了。 两个多小时在这美丽的音乐与动人的舞蹈中很快地过去，两个多小时带给我的是多数的震撼与思索，走出大剧院后我仍旧沉醉在凄美的舞剧当中。这时，我们才明白为什么天鹅湖能够如此闻名，流传能够如此之广，同时，我更从音乐教化的角度去思索了以下几点: 首先是音乐老师们从走出学校，这样类似的活动能够说少之又少，大部分人被工作冲淡了接着学习的冲动与幻想，所以在这样的活动引领下，我自我有一种冲动，那就是多给全区老师们创设这样的学习条件，让大家活到老学到老，永葆音乐教化的青春生命。 其次是学习之后的落实工作是活动的精髓，不少人都有三分钟热血的冲动，或许在观看的同时，大家都会不由自主地反思自我的不足，有许多进取向上的想法，可是，人类的惰性会让许多人在退去了当时的激烈之后，又归于安静，导致此次活动又成了得过且过的奢侈，所以在这样的活动之后，更须要提示、督促大家学以致用，举一反三，在自我的音乐教学中深思，带给学生们更高、更深、更全面地引领。 再次就是骨干老师的引领作用。此次学习只是全市音乐老师的代表，这些骨干老师们，如何把学到的东西有效引领，高效发散，在老师队伍中起到抛砖引玉的作用，还需老师们专心琢磨，细致打磨，让此次活动呈现以点带面的作用，提高学生的音乐素养，将此次活动的作用发挥到极致。