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2、的一半时间左右。这高三文科复习四忌： 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科须要背诵的学问点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以爽性就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。 三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、实力、方法三个层次。 四忌走马观花，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 第一个阶段可以称为基础复习阶
3、段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出
4、新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、举荐、评比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试。 其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，
5、是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当
6、做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 高三期末考试复习时间支配表 早上6点-8点： 一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最醒悟，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。 早上8点-9点： 据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。 上午9点-11点： 试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
7、正午13点-14点： 饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。 下午15点-16点： 调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“永久记忆”的东西。 傍晚17点-18点： 试验显示这是完成困难计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。 晚饭后： 应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配;也可作难易交替支配。 以下是一位高考优秀考生的每日作息时辰表，可供参考： 每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动支
8、配;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要驾驭好。 高三期末考如何扫除复习的障碍 (一)提升自信念不要小看了自信念对于平常学习和考试成果的影响，一个人假如在一起先的士气上就输给了别人或者在做一件事情时就没有信念，那这件事做胜利的几率唯恐也是微乎其微了吧。在考试过程中，假如总是怀疑自己的答案不正确一来会耽搁许多时间去反复检查二来会影响心情影响考试成果。因此要做到敢想敢做，信任自己的实力，就肯定会胜利。 (二)养成独立思索的习惯一般大多数学生都能做到上课仔细听讲，然
9、后把老师所讲的内容全部记录下来，然后总结归纳为各种不同的套路，再遇到类似的题目时可以靠着记忆把这些做题套路一一应用上去。这样做看似平常的考试成果不错，其实只是假象，并没有培育起真正的思维实力和在遇到新题型时独立思索的实力。在这种状况下，一但在考场上遇到平常从未练过的新题型，就会思维停滞，不知道该如何下手，整个考试也就乱了阵脚。培育独立思索的习惯要求我们平常不要局限于只在老师的指导下学习，须要更加注意培育独立探求学问的实力。要求平常做到注意对书本的独立理解，同时在遇到新的问题时不要急于求教，在自己独立思索过后还是不能解决时再向老师或同学提问，这样在得到解答时也会有目的的听，知道当时自己的思索方式
10、哪里出了问题或者哪个学问点没有驾驭好。 (三)主动性，自觉性的培育主动性学习要求对学习有爱好，主动主动的去探究新学问，而不是被动等待，依靠他人。比如每个班级都会有许多这样的同学，不管自己心里已经积攒了多少问题，就是不情愿向老师或同学主动提问，恒久都是老师讲什么我就学什么，这种学习状态是特别不正确的。久而久之，学习就会越来越吃力，再遇到相同类型的题目时还是不知道该怎么做，自己又不情愿主动提问，造成恶性循环。 自觉性要求做到每天有自己的安排支配，而不是让老师牵着鼻子走。依据自身的实际状况，每天制定不同的学习安排，自觉完成。这样不仅可以提高学习效率，同时可以培育主动向上的心态，试想假如一个人每天都是在老师的强迫下完成学习任务，心情肯定不会很好，渐渐也就丢失了学习的爱好和动力。