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1、2023年班主任年度述职报告通用三篇 通过班主任工作，大家在不断实践中，从而充溢自己。那么述职报告该怎么写？下面是我为大家整理的班主任年度述职报告通用三篇，供大家参考。 班主任年度述职报告 本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担当_班主任。在任这学期班主任期间，本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮助，使我比较顺当地完成了本学期的班级管理工作。在此，我真诚并发自肺腑地诚心感谢大家对我工作的大力支持与帮助。 时值岁末，回首半学期的带班经验，感慨万端，思绪万千，让人久久不能安静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班
2、阅历不足和对新时期学生的困难特征把握不够精确有限所致。所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必需凝神静思，细致总结这半年的班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下： 一、细心了解学生，做学生的知心人。 我所带的学生都是_后，是新世纪的学生。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“_”后、“_”后、“_”后。因此搞好班级管理工作，必需首先了解学生，驾驭学生，才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。 1、抓住军训，了解学生。 从军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心视察学生的特点，比如我班_同学是一个很热心班集体喜爱表现的人，我就让她组织学生
3、主动组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱感恩的心，艺术感强，获得了观众阵阵热情掌声。不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的，要留意辨别。 2、平常视察，较深化了解学生。 因为环境不熟识，在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后视察时间的许久和学生之间、师生之间的相互接触，学生身上的很多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是学生身上的优点，还是缺点，我们都应当亲密留意，这将确定我们今后开展班级工作的成败。比如我们班_同学，其不良行为习惯是爱说废话，其优点是能主动参与班集体活动，同时绘画实力与艺术设计实力也较好。正是基于对_同学的这种了解，
4、我一方面，对其不良行为进行劝服教化，让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改正，并表现在行动上。对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的自身潜能，使她增加的自信感、骄傲感，促使了其良性发展的人生步伐。 3、各种活动，深化了解学生。 这学期实行的学生参加的活动许多，但最大的活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类竞赛等。这些活动学生的参加面广，简单让学生的很多行为在比较轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生。比如在家长会上，学生虽然不在场，但家长言说的学生的状况都是比较真实的。我们班_和_同学的家长告知我这两位同学在家里的一种不
5、好的状况就是常常上网，针对这种状况，我很好地进行了思想转变工作，两位同学渐渐结束了网游，投入到了正常的学习生活当中。这种教化的针对性，就是通过家长对学生的真实了解。 总之，只有比较全面细致地了解学生，才能搞好班级管理工作。因为这是搞好班级管理工作的前提和基础。 二、真心培育学生，做学生的帮助人。 学生始终是学校教化教学的中心。培育人是学校教化的主要任务。我觉得应从以下三个角度抓好学生的培育。 1、第一做人。 做人教化始终要摆在教化教学的第一位。从与学生接触的一刹那，我就很注意学生的文明礼仪规范的教化，特殊强调要敬重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教化，人格养成教化。 2、其次做事。 虽然学
6、生的主要任务是搞好学习，但我认为也应当抓住有利时机培育学生待人接物、为人处事、与人交往的实力与素养，或许这些东西会让学生在今后更加大有裨益。对于一班同学，我主要从日常的小事抓起，培育他们的做事实力，比如扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培育大部分同学。而对于一些具有班级管理才能的同学，则让他们通过担当某种班干部来培育其做事的实力。比如我们班_同学自己好运动，并有当文体委员的实力，同学们选他做文体委员，经过调教，他很好胜任了体育委员工作。他自己也对同学、班级事务更加关切，于是很快成为班级发展的模范带头人。 3、第三做学问。 做学问是学生的中心环节。每个同学必需时时刻刻抓好的事，这是老师培育学生
7、的中心任务。为了把学生培育成人才，我主要做了以下四个工作： (1)第一、依据中考成果与分班成果，分析班级的学习状况，让每个同学制定适合自己的学习目标，并为之努力，树立考学有用的思想。 (2)其次、让学习优秀、学习阅历丰富的同学，做报告，引领其他同学变更学习方法，主动投入新的学习。 (3)第三、召开待进生工作会议，给他们分析学习现状，找寻缘由，多加激励，让他们对学习充溢信念，自信健康地学习。 (4)第四、对问题学生制定定期谈话制，一方面，刚好掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方力气，进行综合教化，使其朝着搞好学习的方向前进。 通过这四个工作，让人人以学习为重，并主动投入到学习中，形成你追我赶
8、、主动向上的学习氛围。 总之，要真心培育一个学生，就必需做一个会帮助学生，会服务学生的人。 三、严宽塑造学生，做学生的约束人。 在了解学生的基本性格和心理状况后和基本学习状况后，最重要的管理任务，就是通过肯定的管理，让学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向发展，从而促使学生朝着努力学习的方向迈进。而学生是成长中的人，不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人，因此光靠语言的说教明显是不够的，因为同样的话说多了效果不肯定好，反而会产生听觉心觉的疲惫症。因此，必需实行强有力的管理措施，才能产生主动的效果。为此，我主要实行了两个措施。 其一、发觉和培育坚毅有力的班干部队伍，让班干部帮助班主任实施班级管理。
9、从一接到学校支配我担当班主任工作的那一刻起，我就起先了发觉和培育班干部的班主任工作。详细来说，就是通过军训和开学前几周的细心视察和多方打听和了解，先确定了临时班委，作为过渡时期的班委，是为正式班委的形成做铺垫。等同学们相互了解一段时间后，经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明确各班委职责，让其担当班级的响应管理工作，从减轻班主任工作的繁重性，增加工作实效性。 其二、确立班级公约，让班级管理，让班干部工作有章可循，让学生发展行为有标准，以制度约束人实施班主任对班级的管理。班级公约不是我说了算，而是依据班级状况、学校对于学生的规章制度，在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同
10、学共同商讨确定。 最终，由班主任、班委成员及全体同学监督实行。并实行由班主任牵头，班干部实施，学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制。还有学生每周撰写自行自查式思想品德管理。班级公约及这些配套措施的诞生，使班级管理有了“法”的依据，使班干部对其他同学的管理有了“章”的依据，使同学们的道德品德有了发展“方向”。 总之，通过这两个措施可以实现班主任对同学们管理的“严”。但学生不是圣人，神人，而是新时代的90后人，因此在管理学生的时候，不能一味地去严。假如过严，会导致学生与班主任之间产生剧烈的叛逆心情，这种心情会给班主任的班级管理工作带来阻碍;假如过于严同学们会成天处于防止违反纪律的
11、惊慌心理状态，使班级心情处于白色恐怖忐忑担心的非健康状态。因此，教化学生要以严为主，宽严结合才好。 四、文化净化学生，做学生的铸魂人。 文化教化学生也学生教化的重要环节，学校不行不抓，班主任不行不抓。我们的校内是文化氛围相当深厚的，学生本身在其中就受到了文化的陶冶与教化。但为了强化这种文化教化对学生的教化功能，作为班主任应通过各种方式创设文化氛围，让学生的心灵时时刻刻受到文化的净化，从而养学生具有浩然正气而厚实、纯正的英雄。于是，我主要做了下面四件事。 第一、教室是学生每天生活学习的主要地方，创设班级文化教化首先就是打造丰富多彩的班级室内文化。这个文化氛围的创建主要是由班级文化元素、班级精神宣
12、扬画、书写激励语与哲理语的条幅或正方形式书法作品、学习园地、志向招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成，这些文化因子低头不见抬头见兴奋时见郁闷时见，使同学们始终处在高雅、气派、纯正、芳香的静美环境中，天长日久，就会对学生的品质、人格、气质等产生潜移默化的教化作用。 其次、利用课堂教学，进行与学科特点相适应的文化教化。作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科实力教学任务外，还在深思一节语文课所隐藏思想道德文化教化成分。这就几乎能在每节课对学生进行思想道德文化的教化，同时这种方式的文化道德教化的效果要比特地找时间去做这方面的工作有效得多。比如，我在上
13、我与地坛这一课时，分两课时完成教学，第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的理解，而拓展到到现实，教化学生正确理解生命的“生与死”，珍爱生命，战胜苦难与挫折，美化生命，怒放生命。其次课时，主讲母亲在作者生命崛起中的重要作用，理解母爱，读懂母爱，由此拓展了一个“理解父母，孝顺父母”的文化德育话题。这样便在暗藏教化动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教化。所以搞好文化思想道德教化课堂是一块不行多得的阵地，应好好利用。 第三，周会课渗透着道德文化教化。周会课一般的形式是老师就班级一周的状况主讲，或是班干部自主进行班会活动，或是师生共同参加的互动式班会。我很喜爱第三种形式的班会。我
14、首先让班干部简要总结班级的一周状况，然后依据班级最近实际状况打算文化思想道德教化意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展示出来让学生去看。看完后让学生谈想法、感受、人生启示，老师进行针对性的点拨，引导学生走向更高的人生境界。比如让生命充溢爱的视频演讲材料、于丹讲的论语、教化性超强的图片等等都是不用老师多说，而通过名人对名著的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加。这样既传播了文化，又对学生进行了文化熏陶;既实现了班主任对学生的深刻的思想教化，又摆脱了学生对班主任常常重复单调的政治课的厌烦。如此美事，岂可不为? 第四、激励学生主动参与有关文化教化的活动。让学生在详细的活动中，感受文化，
15、感受道德的感召力，感受人格的魅力。所以，在平常我总是把个人代表班级参加的活动，发挥成教化全体学生的活动。比如诗歌朗诵、爱国主义演讲竞赛等活动，都是根据这样的教化意志进行的。我在和齐殿贵老师在实行9、10、15、16四个班现代诗朗诵会活动的时候，先是全班朗诵，然后选拨10名同学代表班级参与竞赛，其余同学全体参与。这样既培育了学生主动地参加意识、竞争意识、好胜意识，又让学生都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润，这无疑厚实了学生的文化道德积淀。 班主任年度述职报告 时间飞逝，不知不觉一学年就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学年中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘
16、，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。总结如下： 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出课本读书，不行以离开自己
17、的位子，由课代表监督完成。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参与学校实行的讲故事竞赛，我们班获得第一名;选拔学生参与校运会竞赛，我们班获多个单人第一和团体总分第一的好成果，我班在绘画竞赛和小制作竞赛中，也分别获得一、二、三等奖和总分第一的好成果，在舒适班级评比中，我们班获二等奖，在花圃评比中，我们班获二等奖。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、培育有管理实力的小干部 班干部是老师的
18、得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的实力。 四、平常加强与家长的联系 本学年我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我
19、这学年自己觉得做得比较胜利的地方。 一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。但是我还有许多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学年我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。 班主任年度述职报告 时间流转，岁月如歌。转瞬一年的工作又近尾声。回顾XX年，我感慨颇多。这一年，既有既有胜利的喜悦，也有失败后的懊恼。在收获和失去之中，自己也在不断地成长着，充溢着。下面就这一年的工作进行以下总结。 一、 师德修养 老师是阳光下最光辉的职业，教化的目标是“德才并重，以德为主”。陶行知
20、先生说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”应是我们老师遵守的职业道德。作为一名人民老师，我想必需以身作则，做老师应当做到的事情，说老师应当说的话，也就是我们老师必需使自己的一言一行都符合自己的身份，为老师这个宏大而神圣的职业增光彩。“学高为师、身正为范”，是对老师的基本要求。作为一名小学老师，我在过去的一年里，坚持“修身立德，求实求是，敬业乐群，严谨善诱”，不断加强自身的师德修养，规范自身言行，模范遵守学校劳动纪律，以身为范，做好学生心中的楷模。 二、 班主任工作 作为一名小学班主任，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。班级常规管理工作须要常抓不懈，为了能够很好的帮助学生养成良好的学习习惯
21、，我坚持每天早到校，晚离校，和学生一起打扫卫生，晨读，午休。课间还与学生们一起嬉戏，闲聊。出操，升旗这样的集体活动，我会要求他们做到“快，静，齐”让他们时时感到自己是一个小军人。经过一年的努力，我班的常规教化已经初见成效。 班集体是培育学生特性的沃土，集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如校运会、演讲、墙报评比等竞赛活动，经过同学们的努力取得了特别优异的成果；同时还开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等；并且利用每周的班会时间评比出班级每周之星，通过一系列活动逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 今年甲流疫情扩散，在做好甲流防控工作中，我给
22、每一个学生建立了健康档案，坚持每天为学生量体温，亲密关注每一个学生的身体状况，做到早发觉，早隔离。班级每天消毒两遍，努力给学生创设一个清洁的，健康的学习环境。 三、 个人业务 宏大的教化家，思想家孔子说：“学无止境。”作为一名老师，我们更得不断学习，充溢自己，才能跟得上教化改革的步伐。本学期，我边教边学，利用学校支配的外出听课的机会，吸取他人先进的教化教学阅历，学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学，做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。备课时仔细钻研教材、虚心向有阅历的老师学习、请教，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和
23、创建性思维，使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好。课堂教学上体现了“老师为主导，学生为主体”的教学思想，把课堂上获得学问的主动权交给学生。课后，主动反思自己教学中的得与失，并做到勤于动笔，记录教学中的点滴体会和片段。同时，为不断提高自己的教化教学理论水平，我还主动阅读一些有关的书籍，杂志，并撰写相关的学习心得。 四、总结 回顾本年度的工作，发觉自己还有很多缺点和不足 1，自身专业学问欠缺、教学实力不足； 2，缺乏耐性，独断行事； 3，很难统筹各种任务的关系，导致多种任务很难较快解决； 4，科学探讨实力有待提高等。今后我要接着发扬优点、刚好改正缺点和不足，使自己在今后的工作中更完善，更称职，在老师的这一岗位上更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩。