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1、2023年最新学校家长会的发言稿 在家长会起先之前，须要先提前制定安排和流程，使大家敏捷的进行会议。下面是我为大家整理的最新学校家长会的发言稿，供大家参考。 最新学校家长会的发言稿 各位家长： 晚上好！ 在百忙之中你们能刚好赶来参与家长会，这本身就是对我们工作的大力支持。感谢！ 上次家长会，我曾豪言壮语，表过态也发过誓：我不会让家长悲观，决不做误人子弟的事。为此诺言我是全力以赴，带领我们的孩子们始终不停留地奔跑，经过我们的同心协力，最终我们成功了。看到孩子们考的好成果，我既快乐又欣慰。感谢虽淘气但又可爱懂事的孩子们，是他们的争气又一次让我体验到了虽累而荣的感觉。当然没有家长们的倾力相助，也不会
2、有这样的好成果的，感谢你们的支持和协作！ 另外，能任教这个班是我的福气，本班在班主任的带动下，风气正，学风浓。有好的学习环境做保障，再加上孩子们能真心投入到学习中去，成功确定会属于我们。常常听到老师们表扬我们班的纪律好、学风好、孩子们有礼貌等，我听了心里别提有多美了！ （学生状况）每个孩子都有自己的闪光点，理该全部表扬的。但有个别孩子须要加把劲，否则会掉队，导致学习悟爱好，以至于影响到升学。希望这些孩子能做到：不放弃！不抛弃！加油！（点了9个学生的名字）有进步的学生（点了10个学生的名字）这些学生最近不断地给老师带来惊喜。进步很大，让老师在他们身上看到了希望，望这些孩子再接再厉、不断进步！成果
3、突出且稳定的孩子（点了15个学生的名字），这些孩子平日里学习刻苦，听课仔细，刚好完成作业，很听话，很懂事。成果很稳定，希望他们接着努力，更上一层楼！满分的有4人。这几个孩子不但是班里的榜样，也是学校的佼佼者。这些孩子聪慧、能干有极强的上进心。希望这些孩子不傲慢，接着发挥出自己的优势，大踏步向前走！没有点到名字的孩子成果不稳定，与前几次考试比较成果有所下滑，望家长引起留意，这些孩子我已分别找谈心了，始终在给他们打气、鼓劲。在校我关切在家您激励，恳请家长肯定要督促、监督孩子刚好独立完成作业，千万不行应付。为了孩子让我们共同努力，好吗？ 我与孩子们相处这么久了磨合期已过，彼此相互了解，相互接受，走得
4、越来越近，看到孩子们活泼的身影，有礼貌的问候，一种亲情赛过师生情。有幸遇上这么多懂事、好品质的好孩子们，我有什么理由不去教好他们呢，再累、再委屈也值得，因为大多数孩子还是懂老师心的。一人难付百人心，我做不到四平八稳，但我会尽力做一个实在、厚道、真心奉献的人。用自己的真情去换取孩子们的实意！ 成果已成为历史，明天面临的任务更艰难，很快就要期末考试了。没有最好，只有更好！ 我再次恳请家长能一既如往地支持我，我会把对你们的感谢化为动力，有你们做坚毅的后盾，我会加倍努力，决不辜负您的期望，为了青出于蓝而胜于蓝的事业奉献出自己的一片痴情！感谢家长的光临！祝您家庭华蜜！快乐每一天！ 最新学校家长会的发言稿
5、 每次考试，都是几家快乐几家愁，孩子们也在华蜜着、担忧着。我说要开家长会，孩子们都很忐忑，或许在他们心中，家长会就是告状会，老师向家长告状来着，我告知孩子们，徐老师决不会向家长们告状。家长会，只是希望学生，家长和老师三者形成合力，让我们更好的学习，我对孩子们说，希望你们能努力，为自己、为家长、也为老师对你们的信任。 今日找家长来，是想把我自己的一些想法和大家说一下： 第一：关于培育孩子课外阅读。 真正的学习实力是建立在独立、主动地获得学问的基础上的。独立思索，获得学问，这就是自学实力。培育孩子的自学实力有利于孩子长期和长远的发展，将使孩子受用终生。我主要从三个方面人手：首先，充分利用课外阅读这
6、个途径，培育孩子的自学实力。让孩子广泛地阅读课外书，有利于孩子开阔眼界、丰富学问。其次，培育孩子课前预习的习惯。()课前预习是学习的一个重要环节。在自学中遇到问题能自行解决，孩子就能从中受到鼓舞，增加信念。假如自学中遇到不能解决的问题，上课时经老师讲解，就能从中得到启示，知道应当怎样去自学。再次，要孩子做自学笔记的方法。比如，孩子读了一本好的课外书，可以把感受最深的地方写出来。孩子自学一篇课文，可以登记自己理解了哪些词语，发觉了什么不懂的问题，结合书后的思索题进行一些分析、理解等等。这些是我和语文老师这学期在努力做的。 其次、关于英语方面的。 初中英语难度增加，因为各种缘由，有些学生不喜爱，这
7、也是始终围绕我和英语老师的难题。许多孩子连英语单词也记不得，上次英语单词测试，100个有些孩子只记了40个。从这点看出，孩子有些不够努力，为此，我规定晚读20分钟，每天记20个已经学过的单词，其次天早上必需在6点50到校，由学习委员陈霞报，我和孩子一起听写。因为孩子们都说20个太多，我说徐老师和你们一样，假如没有过关，也抄五遍重听。周五下午将一星期记的单词再测试，不合格将由家长周末在家中对孩子进行听写，肯定要全部过关。在这里，主要麻烦家长了，我会让孩子将测试题带回家，家长可以报中文，让孩子写英文。 第三、关于成果 我想说，这次月考后，不管学生考的如何，家长不要有太多责难，而是观赏激励孩子，你肯
8、定要信任自己的孩子在你的激励信任下可以做的更好。赏识教化是激发一个人潜能极好的教化形式。而且，孩子们假如真的没考好，他们心里已经内疚了，我们假如在他们面前唠叨，反而让他们把那些内疚打消掉，严峻的产生逆反心理，那更得不偿失。间或出现成果不志向的时候，家长应当先帮他分析考试失利的缘由，告知他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，激励下次取得好成果，维护孩子的自尊心，培育孩子的自信念，从而激发他的学习热忱。不对孩子的成果或错误不分青红皂白地确定或否定，对于孩子取得的每一点成果家长都要予以激励和表扬。 第四、关于信任 接了个班，我知道困难重重，我和孩子们讲的第一课就是信任。我告知孩子们信任的
9、重要性，不要破坏彼此之间的信任。我们班五个中午自修课，周三中午是我下班，但我从没在教室平稳坐过，都是吃好饭后到教室转转，看看孩子们，试卷给课代表，让她12点发给同学们做，然后收回。我的科目从来是无人监考，包括初二7班的也是如此。家长们确定会问，孩子不作弊吗？其实，我会刚好向课代表了解状况，假如有点小问题时，考后我就会问，你们今日诚恳了没有。我说做人做事，要对得起良心。大部分同学是诚恳的，而且假如发觉作弊，在老师心目中你会是个失去信任。孩子们都希望得到确定，多信任鼓劲孩子，这是我的原则。我的社会，作业一起先我改的，现在我不改了，他们也不用交，我就是其次天上课会分析。这么久就发觉一个同学一次没做，
10、他为此为班级打扫了一星期的卫生。在我班里，奖罚分明，做错了就错了，你要为自己错误付出代价，但我不会告知家长，因为老师能解决的问题，我不会麻烦家长。而且已经解决了，何必给家长添堵呢。一个多月下来，这次月考，社会成果有明显进步，全校前45名（也就是10%的优秀率），我们班15个，7班也是15个，其他8个班加一起也15个左右。既然社会可以学好，说明孩子们有潜力，只要努力，任何一门功课都可以学好的。于是我告知他们，努力，一切皆有可能。 第五、孩子学习的动力 现在遇到最大的问题是孩子们学习没动力，怎么办？当班级发生问题时，我都问自己，怎么办，怎么解决？为这事，我想了很久，平常也都对孩子讲，我们为什么要读
11、书。其实，人最大的问题是不能坚持，开学初孩子们也曾下决心，可渐渐的决心就没了，不能坚持，目标太远不行。所以，一段时间就要给孩子们一个目标。我现在给孩子们的目标是下一次月考要进步，在原有基础上进步，进步后我会给他一些承诺，还这承诺我须要家长的帮助，须要家委会通过，因为要涉及到钱。假如要发奖品奖金，就要动用班会费，而既然要发，我就要发给大部分孩子，比如前三十名的怎么奖，前60的怎么奖，进步多少名的怎么奖等等。这是一种嘉奖，另外也可能想带孩子们出去玩一天，这更须要家长支持。因为这事关重大，我无法一个人确定，所以希望家委会成员探讨一下，给我个答案，成不成都没关系。 我们班家长对我工作的支持我心里很明白
12、，就比如这次包餐事务，我没和家长沟通，但你们却都没说什么，因为晚上要夜自修，孩子们去食堂吃饭，有的要排队排半个小时，有的干脆在外面随意买点东西吃。为此，我和校长提议，我们要包餐，一起先食堂不同意，我就向校长一二三的讲，段长，数学老师都去讲，结果校长同意了。可包餐要7元钱，我预算一下先交300，让生活委员登记，吃了多少次，多还少补。我们班很顺当，钱都弄好了，也给了财务室，可7班班主任和我说，他们班还有家长反对，相比较而言，我心里很欣慰，我们的家长对我工作的支持我会记在心里。 第六，我希望家长写一封信给你的孩子。 作为班主任，看到孩子们的点滴进步，我的心被华蜜与喜悦包围着，看到孩子们的某次失败，我
13、的心也被纠结着。而我知道，孩子们的成长更是牵动着在座家长的心，所以，我希望家长能在百忙之中写封信给您的孩子。在信中，请您告知孩子们为他（她）的成长父母所付出的艰辛，具体举一个孩子犯错和进步时你心中的.感受，以及您对他（她）的希望，激励孩子树立志向并为之努力。信写好后可以让孩子带回也可以寄到学校。我想召开一次主题班会，希望在班会上，每个孩子都能读到父母的来信，也希望你的来信能激励孩子更好的学习成长。 我既是一个老师，也是一个母亲，我的孩子也在读书，我希望老师怎么样对待我的孩子，那我就怎么对待我的学生。所以，请各位家长放心，你的孩子在我的班里，我会不遗余力，决不懈怠。 最新学校家长会的发言稿 各位
14、家长： 大家下午好！ 首先，我对今日来参与会议的家长表示非常的感谢。下面。我给大家介绍一下本班的状况，本班共有32名学生,其中有5名借读生、11名本片的学生、16名外片的学生，18名男生14名女生。看来很多家长是慕名将孩子送到我们学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表示感谢！入学是孩子一生当中，特殊是学习生活当中，一件特殊有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从嬉戏向学习转变，孩子入学以后会经验三个时期，每个时期的表现各不相同。第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激烈，兴奋得睡不着觉，充溢骄傲感，有想当个好学生的愿望。其次个时期是厌倦期。开学一个月左右的时
15、间，簇新感渐渐消逝，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又惊慌，学习学问不如想象的那样简单，有一部分学生感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，假如学校与家庭教化跟得上，就能使孩子较快地适应并宠爱学校生活。孩子的这些表现，假如处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。我们应当为孩子做点什么打算呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想象的不同的是，我们小学老师在教学中发觉，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是学问的缺乏，而是一些习惯的培育和对环境改变的适应实力。 一、比学问更重要
16、的是习惯的打算： 1、培育孩子的时间观念。家长要教化孩子严格遵守学校的作息制度，有安排地支配学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要用心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培育孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证足够的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证肯定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会
17、上火，请家长留意让孩子多喝些水，以免生病。 2、上学以后孩子要独立去记许多东西，其中最重要的就是作业和其次天要带的东西。开学后我会给学生特地打算一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，详细做法：一次提示，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他今日老师让你们回家做什么呀，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要确定孩子，完成的不好或者没完成，也须要家长帮助孩子找出缘由，激励孩子在努力。有过几次阅历以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应当自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会仔细很多。 3、上学以后，须要自己保管的东西一下
18、子多了很多，孩子以前并没有这样的阅历，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，依据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己相识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培育。另一方面，开学初，每个同学打算一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培育他管理好自己东西的意识。 4、开学以后，面对一个完全生疏的环境，孩子会比较惊慌，经常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不
19、敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长肯定要告知孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，肯定要告知老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母肯定要特殊留意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，激励他与不太熟识的成人大声地讲话。 5、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、整理文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐性，从旁多加指引，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培育造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，须要家长、孩子及学校共同协作。好习惯终生受益，坏
20、习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平常也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教化往往适得其反。 二、物质打算： 1、书包1个：要给他打算一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相相宜。要求是质料要轻、肩带要宽敞，功能不要太多，在上面惹眼的地方写上孩子的班级、姓名。 2、铅笔盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简洁、色调
21、不艳丽的铅笔盒或铅笔袋。现在许多的铅笔盒，功能许多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最简单吸引孩子的留意力，造成上课不听讲，建议不要买。 3、直尺一把：直尺是小学生必备的，特殊是刚进一年级的小学生，会常常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，一般的塑料直尺就可以了。 4、铅笔：小学生以运用铅笔为主，每天带6支削好的3H的中华铅笔，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。留意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校) 5、橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。 6、包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。全部的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。 7、家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子支配在与电视机同屋的房间，要给他们一个宁静的学习环境。在打算以上学习用具时，请家长留意要简洁，功能不要太多，不要太困难，以免在课堂上分散学生的留意力，影响听讲效果。与孩子共同打算学习用品。共同打算，一是让孩子体验即将作学生这一欢乐的过程，二是从现在起先让孩子知道学习是自己的事，培育他们自己的事自己做的习惯。如何培育一年级学生良好的学习习惯家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的歌手。