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1、2023年最新关于节约用水教案3篇水是人类重要的生命源泉，珍惜水资源，人人有责，那么该如何教幼儿节约用水呢？以下是我为大家整理的2023最新关于节约用水教案3篇，欢迎阅读。 节约用水教案1 教学目标： 1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学打算： 1、调查生活中奢侈水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程： 一、利用谜语揭示课题。 主持人上场，神奇地说：我让大家猜个谜语，你们情愿吗？主持人口述谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 二、从生活阅历入手，导入
2、学习。 1、生活中哪些事须要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法？ 3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入嬉戏。 三、切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。 1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类事实上可以利用的淡水资源是多少呢？ 2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗？为什么？（不是！） 其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗？为什么？（不是！） 第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗？为什么？（不是！） 第四次切苹果，你
3、觉得应当是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？） 第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告知学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个嬉戏后的体会。 4、相识中国面临的严峻缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国14亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中
4、有哪些奢侈水的现象？说说你的感受。 五、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 探讨： 1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2、在饮水机上取水时该怎样节水？ 3、洗很多碗时该怎样节水？ 4、怎样做到一水多用？ 六、设计广告用语。 主持人：节约用水光荣，奢侈用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具有感召力。 七、总结延长。 主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并主动向家人和全校同学宣扬节约用水，做出自己一份小小的贡献。 节约用水教案2 活动目标： 1、水被污染了，生物就不能生存; 2、钻过70厘米高的障碍物; 3、爱惜
5、水资源的情感。 活动重点：萌发爱惜水资源的情感 活动难点：能正确协调地钻 活动打算：驾驭初浅的环保学问 活动过程： 一、起先部分 老师当鸭妈妈，小挚友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏长高了，变矮了 (长高了起立两臂上举;变矮了立刻蹲下; 谁长得?叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、基本部分 1.学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进行探讨：怎样才能从松紧带下顺当经过? 得出动作要领： 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次; 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻; 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带; 幼儿接着练习后，请幼儿成四列
6、纵队站在起跑线后; 2.嬉戏快快逃出污染区 讲解嬉戏玩法：嬉戏起先，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声： 不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。 幼儿嬉戏，老师强调嬉戏规则：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1.师： 能干的小鸭们逃离了污染区，要是不刚好逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区? 2.幼儿自由探讨。 3.老师小结： 小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当
7、携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗? 4.放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。 节约用水教案3 设计意图 环境爱护是我国的基本国策之一。环境教化已走进课堂，幼儿教化作为基础教化的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主子，有必要让他们尽早接受环境爱护的启蒙教化。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动节约用水。 活动目标 1、知道人类生活和动植物都离不开水。 2、养成节约用水的好习惯，有爱护水资源的意识。 活动打算 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室
8、的水闸。 活动过程 一、看一看，想一想： 1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发觉该幼儿手脏了，都是颜色老师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。 2、老师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？ 3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）幼儿：似乎生病了，快死了。老师：那我们快帮帮它，把它救活吧！ 4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。） 二、说一说，听一听。 1
9、、老师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！ 2、老师问保育老师：您知道为什么没有水了吗？保：哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！老师：说的是什么呢？小挚友你们想不想知道呀？（想）保：那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！（出示一盆水、放录音） 3、老师：哦，原来是这样呀！提问： 1）为什么没有水了？ 2）这盆水是从哪来的？ 3）你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再奢侈水了，要节约用水） 三、做一做，试一
10、试。 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。 2、探讨： 1）在平常如何做节约用水的好孩子？ 2）我们班小挚友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。 3、打开水闸，老师：刚才我们也向小水滴致歉，并且保证以后要节约用水，不再奢侈了，小水滴应当不会难过了，是不是已经宽恕我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧 活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参加活动的爱好，幼儿主动参与探讨。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，须要接着进行更多的教化和培育，引起幼儿节约用水的主动意识。 节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应当要节约用水，培育幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。