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1、2023年暑期数学培训心得体会7篇 无论在生活积累了什么样的感受，都是要写入心得体会中的，众所周知心得体会就是我们内心真实感受性的文字，我今日就为您带来了2023暑期数学培训心得体会7篇，信任肯定会对你有所帮助。 2023暑期数学培训心得体会篇1 为期三天的全县数学骨干老师，使我受益匪浅。名师的风采，精彩的讲座，令人回味无穷。经过这几天的学习，使我更进一步了解和驾驭了新课改的方向和目标，教化观念进一步得到更新。 一、网络备课 网络集备可以畅所欲言，沟通范围广，能集思广益，取长补短，相互协作与沟通。网络集备即可节约时间，又可减轻劳动强度，让我们有更多的精力从事教材教法的探讨。网络集备是集体才智的
2、结晶，是老师之间沟通协作的平台，是老师合作沟通的载体，能显著提高教化教学和业务水平，通过这种方式，可以不断提高教学水平。 二、名师课堂教学观摩 在培训会上，我们观摩了名师徐长青的数学“退”中的数学一课。听徐老师的课，是一种享受，一种充溢。无论是孩子，还是老师，都会被深深的感染。短短的一节课，让学生既获得学问,又熬炼思维,提高实力,学生有足够的时间,展示自己的成果,课堂中老师为主导和学生的主体地位得到了特别好的体现。 通过这次培训学习，深深体会到了学习的重要性。只有不断学习，用现代化教化教学理念武装自己，用先进的教学方法指导自己的教学，才能发挥好课堂的主渠道作用。 2023暑期数学培训心得体会篇
3、2 8月5日至8月7日为期三天的全县小学数学骨干老师培训圆满结束。短短的三天时间对我来说，是教化理念的一次全新、全方位的提升，受益颇深。这次培训内容丰富、形式多样。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 一、理论阅历，促进老师发展。8月5日张主任做了如何搞好网络大集体备课的精彩报告，他的讲解让我明确了什么是集体备课，在网络大背景下怎样搞好大集体备课，以及网络大集体备课的操作方法。张主任的报告既有理论的阐述，又有详细操作的演示，是一顿丰富的精神大餐。 二、名师课堂，引领教学实践。培训活动中，我们观赏了徐长青老师执教的“退”中的数学。名师就是名师，听他的课是一种
4、享受一种充溢，无论是孩子还是老师都会被深深的感染，短短的一节课让学生既获得了收识，又熬炼了思维，提高了实力，更给了我们有益的启示，得到心灵的洗涤和情感的升华；另外学生还有足够的时间、空间展示自己的学习成果，在他们的课堂中老师的主导和学生的主体地位得到了很好的体现。 三、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我会把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。还要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，进一步提升自己。 特别感谢县教研室给我供应这样一个学习的平台
5、，不仅提高了自身的教化理论水平和教学实践实力，还激励着自己，争取在以后的教学工作中做得更好。 2023暑期数学培训心得体会篇3 今日已是培训的第11天，老师们虽然已经很乏累，但依旧以高度的热忱投入到培训中来，尤其是今日进行教材分析的老师。这三位老师留给我印象最深的是，他们特殊注意联系已学学问，并为后学学问做铺垫。其实重视学问间的前后连接对我们平常的教学也是特别重要的。 一、帮助找准起点，解决重难点。 每个学问点都有着前后的联系，了解学生已学的学问，既可以找准本节课的起点，也可以帮助我们解决难点。如：五年级上册多边形的面积，这部分内容是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形的面
6、积计算的基础上进行教学的，因此在学习这部分内容时，先引导学生进行复习，那么学生在探究平行四边形的特征时，就会想到用探究长方形、正方形和三角形的特征地方法来探究。在探究平行四边形的面积计算时，可以转化成长方形来推导。用了前面所学的学问，使学生更好的理解这些学问。 二、帮助不拔高要求。 注意后学的学问也相当重要，既帮助我们不拔高要求，又为后学的学问留下思索的空间。我们都有这样的经验，当讲完一个学问点时，总怕孩子驾驭的不够，因此把题出的难一些，使得老师学生都很累，只所以这样是因为没有考虑到后学的学问，因此拔高了难度。而第三位老师在最终讲解从麻大湖回家的路途时就拔高了难度，用到了初中的学问，既是老师听
7、起来也有难度。假如告知孩子只要用到初中的学问，会给孩子留下一点想象的空间。 在以后的教学中我们要注意学问间的前后连接。 2023暑期数学培训心得体会篇4 说实话，参与培训之前我并没有对这次培训活动抱有多大的希望。在此前，我也参与过不少次的各级培训，总有种乱花渐欲迷人眼的感受，但经过这几天的培训，我又有了特殊的感受，那就是身为博兴县的教化工作者，我为教化而欢乐着： 欢乐一：我们有一个优秀的专家团队。 培训中，教研室韩国栋主任关于数学的每一次总结、点评往往直抵每位数学老师的思维至高点，解困惑、谈理解、道理念、说技巧、言程序等等，无一例外的彰显着独到至高的功底、扎实前卫的思想、虚心亲善的看法、科学求
8、是的精神！ 欢乐二：培训工作扎实有效。 数学教材培训，使我们对数学教学中常见的困惑、数学教学的现状和前景、数学教学的思想理念、数学教学的课堂艺术、评价等等有了崭新的相识。应当说，参训的每一位都有了实实在在的收获，对于新学期的工作都有了极富指导性、操作性的相识。 总之，这样规模的培训由于是博兴县有史以来的第一次，有些工作环节仍留有缺憾，但这为我们今后相关工作的开展积累了珍贵的阅历，信任，今后我县的相关培训工作会开展的更加扎实、组织的更加有效、老师们的收获也会更加丰厚。 2023暑期数学培训心得体会篇5 一、“动口”更要“动手”。 你做过的你记住了，你说过的你却遗忘了！正如一位数学家指出的，“学习
9、数学的唯一方法是做数学”。在数学课上，我有很深的体会。当我在课堂上讲时，同学们听得很仔细，而且大部分能听得懂。但是，一旦让他们拿起笔来做作业时，就会茫然不知所措。因此，课堂上要非常讲究课的节奏。该用眼视察时，就不失时机地引导学生细致视察；该动脑思索时，就给足时间宁静思索；该动手操作时，就给足空间让学生摆布；该动笔练习时，就要学生仔细练习。让学生动脑、动口、动手有机结合，使课堂思看结合，说写结合，动静搭配，达到最佳的效果。 二、合作有“形式”更要有“实效”。 现在，小组合作正成为老师们在数学课堂教学中的“新宠物”。因为，新课程提倡老师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者，那么课堂上就应出现师生
10、之间、生生之间合作沟通的氛围。可我总觉得，现在数学课堂中的小组合作经常流于一种形式。我认为学生小组探讨的时候，老师应成为小组探讨的一员，参加其中，并对小组学习的过程做必要的指导。老师在巡察过程中，同时要关注探讨的进程，了解各组探讨的状况，做到心中有数，以便刚好点拨，适时调控。 三、上课如何做到“活而不乱”呢？ 有的课表面看上去气氛异样活跃，学生参加度高。但是，学习效果肯定好吗？其实，我认为教学并不是越喧闹越好，也并不是笑声越多越好。宁静、有序的开心课堂气氛也是新课程所追求的。让学生“动”起来是一个目的，但只“动”起来是远远不够的。如何使课堂活而不乱呢？这个问题始终困围着我。期盼得到大家的赐教。
11、 2023暑期数学培训心得体会篇6 很庆幸自己又能做坐到电脑旁敲击着键盘，任思绪飞扬。 暑期培训接近尾声，细想一下虽然很累，但真的有一丝的舍不得，舍不得这样形式的镇校级培训;舍不得这样内涵深刻的教研活动，更舍不得自己数学组里的老师们。 本次活动，为我们供应了一到六年级精彩的教材分析，专家团队进行了点评，还观看了各种与教学有关的视频，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动易懂，扎实有效，提高了学习效率，拓展了自主学习和探讨沟通反思的空间，给我们的课堂教学指明白方向，供应了方式方法。十几天的培训学习，是对教化思想的洗礼和升华，也是对教化教学方法的改进和提升。通过与小组内老师们的探讨、沟通，思维的碰撞
12、和个人反思，我们发觉了教化教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。 一、培训对自己思维的触动，逐步更新教学行为 通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从教材分析和专题报告中，我感受到了老师们对教材梳理的严谨细密，老师主动创新的意识;从专家团队的讲座报告中，我领会了数学最前沿的理论，解开了心中的一些怀疑。通过本次学习活动给我很大的启示。 1、不断更正自己的教学行为。 我校始终也在强调老师不要只顾走备课，要依据学生实际状况进行随时的更正，但如何更正，始终无从下手，听了韩老师的报告，我眼前一亮，韩老师讲了如何备课，讲了学生所不懂得的，放在备课之前，在反思中构建数学备课;课中反思，留意教
13、学过程中的倾听;课后反思，不断更正自己的教学行为，而不是完全按备课走下来的，因此，学生学习主动性很高，课堂效果就相当好。 2、数学思想方法的渗透。 一节好的数学课的教学，并不仅仅是让学生有效参地与教学活动，更重要的是要让学生学会数学的思想方法。首先我们要研读教材，从学生的实际动身，创设合适的问题情境，通过让学生揣测，探究的方法进行实践，从而将生活问题转化为数学问题，增加数学思索的含量。这正是科学的探究看法，是数学的思想方法本质所在。 3、充分体现自主学习、自主发展。 学生是学习的主子，这是始终坚持的教学原则。但是如何让学生成为自主学习的主子，是长期以来老师们在始终探讨的问题。在学生学习的过程中
14、，自主学习的学生都有较明确的学习目的，剧烈的求知欲望，深厚的学习爱好，主动自觉的学习看法，刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会奇妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间，不仅让学生获得了教学目标应当完成的学习任务，而且让学生驾驭了获得学问的学习方法。为学生的自主学习解除干扰，让学生乐学、会学。 二、在读书中反思。 本次培训，让我充分领会到专家那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。我想这与他们常常读书是分不开的。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。而再想一下自身，自叹不如。知之而改之，今后我努力的方向就是要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好
15、的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。 三、培训激励我前进 小学数学老师培训，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。活动虽然即将结束了，但我还在思索着，今后，我将在实际教学中不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。让孩子们和自己一样“一路欢歌，一路收获”! 2023暑期数学培训心得体会篇7 转瞬间暑期培训立刻就要结束了，几天的培训让我感觉受益匪浅。老师们详尽的教材分析、专家团成员精彩的报告、典型的视频材料还有激烈的小组探讨，让我从中思索了许多，同时也收获了许多。 “如何培育
16、低年级学生良好的数学学习习惯？”是我们第一天小组探讨的话题，这也是许多老师们特别关注的问题，因为老师们都知道低年级学生学习习惯的培育在整个小学阶段显得尤为重要。在这里我也想谈一下我的几点看法： 第一、培育学生用心倾听的习惯。用心倾听是提高课堂学习效率的前提，所以我感觉学会倾听是培育学生数学习惯的重中之重。为了培育学生上课用心听讲的习惯，首先当然要求学生听课时要留意力集中，不得开小差或做小动作。再一个我觉得老师讲课时适时运用点小“手段”也是必不行少的。比如：一个同学回答完问题后，让其他同学进行重复或对他回答的问题进行评价等，时间久了倾听的习惯就养成了。 其次、“榜样”的力气。低年级的学生都有很强的表现欲，都想得到老师的表扬。所以我们的老师就可以利用这一点：假如想让某位同学做好，不是干脆点名提示他，而是表扬他身边的同学，这样就会给他以榜样，他自然就会做好。 虽然近几年来始终从事高年级数学的教学，但通过这次的培训我对低年级的教学也同样充溢了信念。