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1、2023年教师结对帮扶工作总结8篇 每个人在写工作总结的时候都是会想一下自己的工作任务的，工作是简洁的事情重复做，所以工作总结在我们的工作中起着至关重要的作用，我今日就为您带来了老师结对帮扶工作总结8篇，信任肯定会对你有所帮助。 老师结对帮扶工作总结篇1 几年来，我们学校在新老师的培育方面实施新老老师结对帮扶的形式。通过以老带新，可实现教学理念、教学阅历、教学方法、教化教学措施等内容的干脆传承，避开新老师少走或不走弯路，从对教学实践的空白干脆过渡到全面、深化的了解和驾驭，使新老师快速、科学成长。依据学校支配，我和胡晓辉老师结对帮扶。在这个过程中，作为老老师的我主要从以下几个方面进行帮带。 一、
2、范： 结对起先的三个月内，胡老师全程随观我的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让她做到全程、全面参加教化教学工作，通过现场观摩我的常态教化教学行为，亲身体悟教化教学的真谛。 课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及见机行事的好用技巧，分析与学生沟通沟通的留意事项等等。 课后，我们共同回顾课堂点滴，开诚布公地交换看法，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。 另外，胡老师还主动主动地观摩我们英语教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等
3、，多渠道获得教化教学的好阅历、好方法。 二、磨: 经过近三个月的观课，我们进入了其次阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。探讨生毕业的胡老师无论学问储备还是教学实力应当是特别棒的，关键是实践运用。为此，先从分析教材起先，各项工作由胡老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由她整理学习稿，整理出课件。其次遍工作我们再共同做，对她整理出的东西进行分析探讨，多方听取看法，形成一样的方案，再让她去做其次次整理。第三遍再由我进一步修改、美化，最终做出准确方案。这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的老师而言，真正做这些详细工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。她每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，
4、真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是她最辛苦的时间，但也是她教学激情被激活，教学实力显现所必需的阶段。 三、试： 经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，须要一个机会，让她充分展示的时候了。作为老老师，我帮她做了充分的的思想打算，充分确定她的实力，充分确定她的教学设计，让她有信念，有志气，更有迫不及待的希望。正所谓“胜利恒久属于充分打算的人”。第一节课，她就表现出了令人叹服的天赋、基本功与实力。有了第一次的胜利，她更加自信与志气，在经验了充分打算后，她又试教了几节课，每次都能达到志向的效果。每节课后，我们重点总结亮点和胜利之处，对于不足，委婉地提出建议。实践证明，要想成就
5、一个人就要树立起她的自信，培育出她的志气，很快，她成了一名真正的老师。 四、炼： 好钢是炼出来的。在学校支配下，她最终有了自己的班级，自己的学生，自己的课堂。然而，我们之间的相互学习，相互帮助，共同提高仍在接着。有时我会走进她的课堂，观摩她的课，有时她会主动找我探讨教学的方方面面。每次沟通我都会发觉她不断超越自我的进步与提高，她像一块钢在不断地经受煅炼。 整个结对帮扶过程中，我感觉到她不仅具有扎实的基本功和优秀的工作实力，更具有擅长学习、主动向上的精神。 整个过程，我们教研组其他老师都赐予了她帮助、激励和支持，充分体现了我们教研组的凝合力和集体意识。 整个过程中，其他老师、各级领导均赐予了支持
6、和专业指导，不仅让新老师快速成才，也让我受益匪浅。 更多相关优秀文章举荐： 1. 2.贫困户结对帮扶工作总结 3. 4. 5. 6.党员老师结对帮扶工作总结 7. 8.骨干老师结对帮扶工作总结 9.新老师结对帮扶工作总结 10.供电公司文明单位结对帮扶工作总结 老师结对帮扶工作总结篇2 学校为了加强对青年老师的培育，全面提高老师队伍整体素养，进一步推动学校师资建设，为青年老师快速成长搭建平台，在学校领导的支配下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为xx李老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、常常观摩李老师的课堂教学，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。时间匆忙，回顾这一学期，
7、虽然是劳碌的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结： 一、理论学习方面： 在师父李老师的引导下，我起先利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教化教学发展方面的也有现代教学探讨现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对小学英语新课程标准的理念有了新的相识，为教学实践开拓了一条捷径。 二、教学探讨方面： 1、仔细钻研教材，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
8、 2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，激发学生的学习英语的爱好，充分调动学生的学习主动性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬
9、重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、主动参加听课、评课，虚心向李老师学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学实力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过听课逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把李老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将xx老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 三、管理工作方面： 通过李老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。 当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学
10、生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气，推动学生自主学习。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。 一份春华，一份秋实，在这半年里，我在李老师的指导下，慢慢适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我信任假如我紧紧把握好李老师的教育，多向李老师请教，我可以做得更好！ 在我的教学过程中，还存在不足，但我会尽力学习。在今后，我们还会一如既往地相互学习，努力提高自身的专业素养，从而更好的提高课堂效率。 老师结对帮扶工作总结篇3 xx年，市外侨办以党的xx大精神为指导，依据关于对xx年全市农业农村工作主要目标实施考评的通知(通办发23号)和关于开展市级
11、机关部门单位帮村党员干部帮户活动的看法的文件精神和总体部署，我办仔细做好结对扶贫工作。结合本办实际，真情帮扶，在开展与海门市包场镇河南村的“部门单位帮村，党员干部帮户”工作中取得了较好的成效，现将工作开展状况总结如下： 一、组织领导到位，确保帮扶规范化 开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我办领导始终把结对帮扶工作作为外侨工作中的一项重要工作，专心实行帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我办把结对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行特地探讨和部署，成立了以党组书记任组长的结对帮扶工作领导小组，明确一名分管领导主抓此项工作，并特地支配友城友协
12、支部负责日常联络，职责落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导;坚持做到落实任务、落实职责、落实资金，从实现共同富有的大局动身，倾情倾力，仔细对待和落实帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。 二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效 xx年，我办紧紧围绕结对帮扶工作职责目标，相识到位，行动快速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合海门包场镇河南村实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了以下工作： 一是充分发挥中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，专心组织开展走基层、送暖和活动。在端午、春节等重大节日前夕，分别组织党员干部3次对结对帮扶的困难党员江金生家庭进行了走访
13、慰问，并赐予该家庭1600元经济救助，刚好帮忙解决他们当前家庭生活上方临的短暂困难，帮忙他们重树致富的信念，让他们真实感受到党的关怀和暖和。 二是组织党员干部深化帮扶村进行实地走访调查。透过召开座谈会、走访群众等形式，询问他们在生产、生活方面的困难，具体了解村情，理清帮扶思路。在深化调研、统筹协调的基础上，制定了帮扶方案，并将帮扶工作与开展“三解三促”、推动机关作风建设有机结合，透过开展扶贫助困活动，进一步亲密了党群、干群关系，确保了结对帮扶工作有序推动，加强了结对帮扶活动的有效落实。 三是坚持既扶贫，又扶志，专心做好政策宣扬与群众思想工作。xx年，我办组织党员干部先后3次深化结对村、结对户中
14、，实行应对面沟通等方式，一方面切实宣扬好党的xx大一系列新观点、新部署;另一方面专心引导他们树立勤劳致富、创业致富，自强独立的意识，增加他们对改革发展的信念，帮忙他们提高素养，学会一技之长，增加就业本事和创业潜力。 四是在财力有限的状况下，先后赐予河南村4000元资金，作为对河南村社区公共服务中心建设的资金扶持，以此来帮忙丰富该村群众的业余文化生活。 三、存在的主要问题 结对帮扶工作虽然取得了一些成效，但工作中还存在一些问题与不足。主要有：一是党员干部结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改善;二是由于业务工作繁忙，支配和组织下去的时间次数比较少，宣扬力度还不够;三是捐款和资金帮
15、扶的多，真正在政策、技术和市场信息等方面赐予帮扶的东西不多。 四、xx年工作准备 xx年，我办将接着根据市委、市政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增加帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农夫持续稳定增收为重点，接着做好“部门单位帮村，党员干部帮户”工作，进一步健全长效帮扶机制， 努力发挥本办职能优势，实现农业增产、农村增效、农夫增收，促进区域经济社会的协调发展，为推动城乡统筹科学发展做出新的贡献。 老师结对帮扶工作总结篇4 响应崂山区机关工委号召，坚持以科学发展观为指导，以“关注弱势，帮扶解困，促进和谐”为目标，以困难职工家庭为对象，透过开展百户困难职工家庭结对帮扶活动，到达改善
16、其生活条件、推动脱贫致富、促进社会和谐的目的。 列入经发局“结对帮扶”的困难家庭有1户，属于王哥庄街道。经发局工会统筹支配，领导高度重视，支配专人负责，在开展深化调查、吃透状况、摸清底数的基础上，本着从实际动身，从根本解困的原则，全面开展结对帮扶活动。 一、明确重点，务实操作，形式多样，专心帮扶 结对帮扶活动是推动公民道德实践、促进人格升华的有效载体。开展结对帮扶的活动，践行科学发展观的重大举措，也是为困难职工办实事、做好事、解难事和亲民、爱民的详细行动。仔细开展结对帮扶活动，对于仔细实行党的xx大精神，全面贯彻三个代表重要思想，在全社会弘扬和培育民族精神，继承和发展中华民族助人为乐的传统美德
17、，切实加强职工思想道德建设，促进物质礼貌与精神礼貌协调发展具有重要好处。 1、物质和资金帮扶。重在帮忙困难职工解决生活中的燃眉之急。经工会领导商讨，第一时间送上慰问金1000元，并带去米、面、油等生活必需品。 2、带给岗位、技能培训、就业帮扶。为帮扶对象带给就业岗位，技能培训，帮忙他们实现再就业，从根本上解决困难。 二、深化帮困、建立档案、常常性捐赠、坚持扶贫与扶智相结合。 为了深化帮困工作，把目标任务落到实处，对帮扶对象建立帮扶档案，记录被帮扶对象的家庭状况、家庭地址、详细特点等，实行定期走访，时刻关切，做到至少每季度到帮扶对象家中去一次、每半年同所帮扶对象进行一次调查回访，了解被帮扶对象每
18、一个时段面临的困难，不定期的带给短平快致富信息，帮忙他们广开思路，自主创业，解决他们的实际问题。透过不断沟通信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺当开展。 我们重点突出思想帮扶，教化和引导帮扶对象要克服等、靠、要的思想，务求实效不断增加自我发展潜力，广泛找寻致富路子，早日实现脱贫目标。做到政治上关切，经济上资助，还随时和困难家庭持续联系，做好帮扶记录，刚好驾驭帮扶对象的动态状况。针对困难职工的实际状况，制定帮扶目标，以求实效。 今后，经发局工会将接着实行崂山区机关工委“结对帮扶”工作的号召，努力克服不足之处，实行更为有效的措施，认仔细真、扎扎实实地做好结对帮扶工作，专心开展扶贫解困送暖和活
19、动，切实把帮扶工作做好。牵手困难职工，共享社会和谐，将帮扶工作进行究竟。 老师结对帮扶工作总结篇5 本学期，学校实行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，透过内化教化，学生的学习动机、学习专心性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，时常为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的改变，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。透过不断的加强训练，老师帮忙学生获得一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 一、理解、敬重、宽容，善待差生 英语教学胜利与否。不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们心情，看法、学习动力等，因此我在任何时候要留意限
20、制自己的心情，不迁、怒、不急燥，切忌运用训斥，羞辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。自信念不强我主动实行适当的形式去栽培他们。公允对待每一个学生，赐予学生敬重与宽容 二、因材施教，对症下药，发觉他们的“闪光点” 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。专心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，各科任老师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。 同样每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成果差。作为老师
21、对详细学生要作详细分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上赐予足够的关切。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，找寻他们身上的“闪光点”，多表扬激励增加他们的上进心。 三、坚持课外的辅导 英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不行能进步的，因此，我常常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累学问。渐渐取得进步。 四、争取差生家长的协作： 外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的超多训练
22、，没有家长的专心协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关切孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成果的提高有很大的作用 上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，热门思想汇报当然，这之中还存在许多的不足之处，我信任，在其他老师的帮忙和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮忙更多的学生。 老师结对帮扶工作总结篇6 在“一帮一”活动中，“帮”是核心，是两个“一”的焦点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是健康的，追求是主动向上的，更重要的是，我们都是富有特性，拥有闪光点，蕴涵进一步发展提升潜力的有价值
23、个体。下面关于一帮一活动总结的文章都是由第一范文网小编细心为您打算并且统一整理的，希望对您 有帮助。感谢您对第一范文网的关注哦! 老师“一帮一”活动安排 为了使新老师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干老师的带头作用，组织新老老师结对子，互帮互学，取长补短，使新老师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特支配我组新老老师结对子活动，总的活动安排如下： 一、 新老老师“一帮一”结对子名单： 老老师新老师 陈炳林冯文聪 二、 “结对子”活动的主要内容： 1、与帮扶对象谈话。冯文聪老师虽然参与工作已10年，但是真正上政治课是第一次，对他来说是簇新的，指导老师应把教学中的一些状况告知他，让他有个心理打算，
24、以免在以后的教学中遇到问题无法处理。 2、共同研读课标。这一点特别的重要。课标的要求是什么?教材的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要驾驭哪些内容?这一节须要几课时讲完?新老师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能娴熟驾驭教材后，再撒手让他自己探讨课标和教材。 3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的方法。听新老师的课，可以对他在教学中出现的问题刚好地赐予订正。正所谓“旁观者清”。新老师也应听指导老师的课，依据新老老师的课程支配，支配每周听课一至两节，相互听课评课，对教学中出现的问题和不足要刚好地提出，并督促改进。 4、跨年级听课。要上好课，
25、不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其精彩的地方，关键是发觉并学习。通过听课、评课，发觉自己的不足，并在以后的教学中刚好地订正。 5、多沟通看法。在教学中难免会遇到疑问，新老师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的看法和建议，以丰富自己的教学阅历。比如说如何调动学生的主动性，如何活跃课堂气氛，如何培育学生的实力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好挚友。 通过这一活动，让年轻老师在教学中仔细总结阅历和教训，时时自评、反省，不断提高教学水平。 老师结对帮扶工作总结篇7 在本学年初，依据本班的实际状
26、况，学校初步拟定了一份学困生工作安排，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学年度的学困生工作带给理论基础，现特将本学年的学困生工作作如下总结： 一、摸清班级学生状况，制定工作安排 要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生状况，列出学困生名单，探找学困生的构成缘由，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。 在开学伊始，各班主任透过询问学生、家长和任教老师及视察方法，摸清班级学困生的状况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想状况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。 在了解了学困生的基本状况之后，我起先着手制定相关的转化安排，依据学困生的不同性质，实行不同的方法。 二、工作中的问
27、题思索 学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作，光有安排是不够的，还须要老师及各种力气的有效辅导及督促，方能有实效，也避开流于形式化。然而，说起来简单，做起来难。 首先，老师的工作量比较大；尤其是当班主任，不仅仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则须要家长的协作。但是在安排的实施过程当中，工作中老师却发觉，有的家长，尤其是外地生家长，平常忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于五年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要缘由。 发动优
28、秀学生与学困生构成结对子关系，刚起先的时候效果还不错；但是时间一久，有的学困生就构成了依靠性，以致于学优生产生不良心情。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照看不上学困生，导致稍有进步的学困生又起先渐渐地落后，重回学困生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项许久的工作，并不一时的督促就能行之有效的，这须要各老师进行更深层次的探究。 三、探究有效方法，加强转化效果 全部的工作都须要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习看法，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓
29、之的师傅领进门，修行靠个人。一旦学困生构成依靠性，要是哪一天没有督促，他们又会起先渐渐地退步，所以还是就应探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，构成正确的思想及行为。 学困生的转化工作是一项许久的工作，并不是三言两语就能就得清晰，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发觉这一切是徒劳无功的；但是不管怎样样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，学校将会孜孜不倦地进行探究，让更多的学困生脱离学困行列。 老师结对帮扶工作总结篇8 新的教化形势下努力实施素养教化，在仔细做好教化教学工作之中，时刻把学困生转化工作放到重要位置。 本学
30、期我们班级的平均成果有了明显的提高，主要是因为我对学困生们进行了有效的辅导工作。工作中我以素养教化为指导，以新课程改革中的面对全体学生、使学生全体都获得基本的学问素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生我特殊重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际状况，结合学期初制定的学困生辅导安排，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。现总结如下： 一、 教给他们学习的方法 学困生成果不好，除了是因为学习看法不正确之外，还因为学习方法未驾驭，针对这个状况，我在进行辅导时，还是接着以提高学生课文朗读实力为突破口，要
31、求他们学习最基础的一点，肯定要把所学的基础学问正确、娴熟地运用。因此，在辅导时，我通过多种形式的练习帮助他们驾驭所学学问，在此基础上，辅导学困生时做些有针对性的练习，达到提高数学学习实力的目的。 二、 端正其学习看法 我班的一些学困生存在学习看法不端正的现象。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对这种状况，加强教化,主要是教化学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我常常与学生共同上课、谈话，刚好了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步变更他学习懒散的现象,同时还开展在每节课上课前进行宣誓以增加其 对学习的相识，但是他学习看法的转变还是存在着反复。 三、 加强课外辅导 学困生的辅导是一项困难而又艰难的工作，要有效地提高他的学习成果，还要加强课外辅导(学习、心理)，除了要在学习上辅导外，对于他的心理改变，老师也要刚好了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。在这学期里在我帮助下，他们的成果均有了不同程度的提高。我特殊的坚信，只要努力了，就肯定会有收获!在以后的教学当中，我肯定会接着做好学困生的辅导工作!