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1、2023年教师个人学年度工作总结老师个人学年度工作总结 对于工作恒久都要记住一点，就是自己所做所为尽职尽责，宁可多流汗也不要懊悔。2023年即将结束，面对新一年的快要来临，想要了解老师们的年度工作总结是怎么写的吗?下面是我为大家带来的有关老师个人学年度工作总结。希望大家喜爱。 【篇一】 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的
2、老师。 一、做一个科研型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研，被学校聘为教科员，帮助教科室开展教学探讨工作。在XX老师的指引下，胜利申请了市级课题综合实践活动设计模式的探讨，由我执笔撰写了XX小学综合实践活动课程方案，我的活动方案也被选送。XX年X月，在学校领导和市教研室X老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的一样好评。去年_月，我参与了全国XX学术研讨活动，论文XX获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被XX市XX探讨所聘为探讨
3、员，参加了国家级课题XX理论在教化中应用探讨方案的撰写。 二、做一个富有爱心的老师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的工作随笔教化，从敬重学生的特性起先、实施心情教化培育健康心理、一瓶钢笔水引起的思索、再富也不能富孩子在日报家庭教化月刊上相继发表。其次，我和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。我的实践别开生面的家长会在关切下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二
4、等奖。我的思索家庭教化中的素养教化在日报家庭教化月刊刊登。 三、做一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教化改革已经在XX市全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。 在信息技术课上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计呈现改变规
5、律激发主动发觉在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文小学数学教学探例、圆柱的相识教学案例对比分析、中小学信息技术课堂教学初探、小学信息技术文字处理单元教学设计、论新课程标准下的信息技术教化、当教学设计面对新课标相继发表。XX年X月，在市小学信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的老师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长! 在信息技术与学科整合上
6、，在理论上我作了以下探究，论文信息化环境下斗争与和平的教学设计、形神兼备的整合、新课程：整合，可以更精彩、信息技术与小学社会学科整合的实践与思索在国家级专业刊物上发表，我还主动参加第一、二届_市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是斗争与和平，其次届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步相识。我还参加了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教化信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，XX年被评为XX市中小学现代教化技术应用先进个人。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，主动向每一位老师
7、学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完备结合。 在学校教研活动中，能够主动指导X老师的信息技术课和X老师的数学课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。我还主动指导学生参与各类竞赛，XX年，X同学在XX市小学生电子报刊竞赛中获三等奖，今年X同学获二等奖。当然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的学生来参加，提高他们的专业水平。 【篇二】 幼儿园的教学工作也是做了有一个多月了，回头看这段时间的工作，自己也是有
8、蛮多的成长，也是适应了岗位，去为孩子们而服务好，做好自己该做的一个工作，在此也是去回顾下，做好自己的总结。 作为幼儿老师，其实自己也是刚参与工作不久，所以也是有许多的方面是须要去学，和同事们一起协作来做好工作的，我也是主动的来做，当然自己也是明白，阅历不足是我最大的一个劣势，但是主动的看法，我想我也是可以去弥补的，去和孩子们交挚友，没事的时候多去思索自己的工作，在办公室也是多去问同事们，他们也是情愿把一些和孩子们去相处的阅历来教给我，让我也是很快的去适应了做哪些事情，孩子们也是接受了我这个新老师，同时我也是在和孩子们做活动的时候更加的了解了他们，更为有针对性的做好了教学，得到确定，当然我知道也
9、是有蛮多的方面还须要去努力的，特殊是自己原来就是一个新人，更是须要虚心的去请教，的确一些问题我是无法处理好的，而同事们也是尽力的帮我，让我能顺当的入手。 而今自己虽然也是刚做没有太久，不过也是很好的适应了这个岗位，和同事们也是相处开心，工作里头没有犯什么错误，家长们也是予以了我信任，我知道作为一个新人自己也是很感谢，有那么多的人帮我，情愿信任我，老师原来就是有一个大的责任，我也是要去担当起来，不能让大家悲观的，同时也是在此次的工作里头更加的感受到，的确一个好的环境是可以让人进步更快的，而幼儿园同事们都是特别的团结，大家遇到了问题都是会主动的想方法，会去帮助他人，我也是一些基础的可以帮的我会去做
10、好，融入到这个集体里面，这也是为了更好的去把孩子们都是教好的。真的老师的责任也是我去前行的动力，让我更加的来做好，特殊是孩子们也是很优秀，让我明白他们的成长我要去负责，要去做好才行的，而且也是不能自满，不能松懈下来。 虽然工作的时间不是太长的，不过我也是规划好今后的发展，看到自己要去努力的方向是怎么样的，而且我也是知道自己有挺多的方面还须要去加强，去做好，让孩子的一个成长是更好的。 【篇三】 一、不断提升自身业务素养 在本学期的工作中，我能一如既往地坚持仔细学习新的教化理论，刻苦钻研数学课程标准和教材，观看数学老师用书配置的教材分析光盘，常常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种学问，努力形成
11、比较完整的学问结构，教学中严格要求学生，敬重学生，爱惜学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 二、努力进行老师角色转变 数学课程标准要求老师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主同等的师生关系，充分发挥学生的主体作用。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同发展的过程，努力使自己成为活动的组织者，过程的参加者。 如教学中常常采纳动手实践、自主探究、合作沟通的教学方式，让学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通，帮助学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法
12、、获得广泛的数学活动阅历。 三、致力于数学教学的优化 1.注意课堂气氛的活跃。 沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出具体、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢乐，学生在笑声中轻松的理解了学问，驾驭了几种运动方向。 2.注意作业的开放性。 开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按
13、书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：随意写出真分数、假分数各三个。这道题目给学生以较广袤的思维空间，每个学生都写出了不同的真分数、假分数，真正驾驭了真分数、假分数的意义和特征。 3.注意学科的多元整合。 如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让学生写数学日记，使学生在写日记的过程中，不仅发觉了数学学问，而且提高了写作实力。再如让学生办数学手抄报，将自己平常收集到的数学小学问或已学过的学问用手抄报的形式呈现出来，不仅加深了学生对学问的理解，而且激发了学生学习数学的爱好。 4.注意与学生的沟通。理解是建立师生情感的纽带与桥梁
14、。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。 四、反思教学中的不足与困惑 本学期工作中，由于自己和学生的共同努力，我班同学获得了校五年级数学竞赛团体第一名，囊括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和优生率在同年级遥遥。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有很多不足与困惑。 1.由于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，虽然理论上明白要怎样做，但在实施过程中往往会变样，虽然思想开放，也大胆尝试一些新的教法，但在实践中有时总会手足无措。 2.新教材配套的协助材料及教具、学具不能到位，影响了教学效率。 3.现代教化教学技术在教学中运用不够，教学设施跟不上，影响了新教材优势的发挥。 4.在考试这一指挥棒的指挥下，很难走出应试的阴影。学生作业负担没有得到根本上的减轻。 没有，只有更好在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断提高业务素养，以适应新课程改革的要求。