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1、2023年优选热门小学春季教学工作计划范文 大家在制定工作安排之前，我们须要仔细回顾自己的工作状况，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的优选热门小学春季教学工作安排范文，以供参考。 优选热门小学春季教学工作安排范文 本学期，依据期初校本课程教学安排，在学校领导的指导下进行了主动的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下： 一、加强学习，转变观念，与时俱进。 校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参加课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实变更老师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由
2、课程规范的复制者变为新课程的创建者。使我对校本课程有了深化的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参加的主动性，为参加校本课程的开发奠定了坚实的基础。 二、关注学生的发展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教化者的责任，那就是尽可能为学生供应自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际状况动身，关注个体差异，供应发展的可能。 三、实施内容及要求： 确定校本课程结构。我们依据以下几方面来确立学校校本课程。 学生发展的需求，敬重学生意愿，有利于学生的可持续发。 学生的年龄特点，考虑学生的爱好爱好和认知规律。 学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 详细作法: 1、
3、严格按新课程安排开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。 2、校本课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,不遗余力搞好校本课程的教化工作。 3、校本课程教研组按时开展教学探讨活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任老师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,主动组织老师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素养高、信念足、热心参加校本课程开发的老师队伍。 4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目标管理
4、评估中。 5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。 6、在实施校本课程活动中,刚好进行总结,不断吸取阅历教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成果,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思,改进教学中的失误,充溢、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是老师个人,都要仔细收集好有关资料,进行整理归档。 7、遵循校本课程开发适应学生爱好、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,刚好组织老师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的看法,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不
5、断改进充溢与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培育学生特性特长发展,适应社会发展的特色课程。 优选热门小学春季教学工作安排范文 一、指导思想 以学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要和全国教化工作会议精神为主线，<>以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进教化教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的教学品牌。 二、工作目标 1、坚持常规为本，深化开展同课异构活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂构建工作。 2、践行科学质量观，科学、规范
6、、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。 3、借全国老师培训年的东风，狠抓老师培训工作，全面提高我校老师素养。 三、工作措施 （一）均衡齐优发展，有效运行，使教学常规更精细。 “备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况刚好处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。 1、 备课改革分类推动 课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推动以下三种形式的备课： （1）合情提倡情智诚信备课 情智诚信备课是指一些教龄较长（15年以
7、上），教学阅历丰富的语数老师，他们已经形成自己的教学风格，在教化教学道路上有自己独特的思想与方法，经个人申请可进行情智诚信备课。要求备课老师在教材上仔细批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。 （2）科学引导共享集智式备课 集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研主动性高、教研活动扎实开展的语数教研组参与此类备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕实力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案
8、。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行特性化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了刚好地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。 （3）细心指导特色化备课 我们要求新入校老师、青年老师，特殊是小高职称未评的老师以及语数学科外的其他科目老师进行特色化备课。备课老师必需在备课本上仔细备课，严禁复印和照抄。每位老师必需依据教学内容、学生状况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提高教学质量。这样针对每位老师的不怜悯况分类推动备课制度，必将使老师们收获更多教化才智、教化阅历。 2、 文
9、化课堂高效绽开 本学期我们将接着发挥教化专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专业化成长，确保文化课堂高效绽开。教育处除接着培育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教育处要深化课堂进行跟踪听课，老师与老师之间也要常常性推门听课，在听课后要刚好进行评课沟通。我们期盼本校老师的课堂是生动的有深度的有效课堂，我们期望分校老师在本校走教老师的示范引导下逐步形成有特性的、能促进学生素养全面提升的有效课堂。 3、 特色课堂真修实炼 观赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂观赏课，让学生通过观赏课提高学习爱好，开拓视野是每位
10、老师的责任和义务。我们老师要仔细对待每一堂观赏课，引导和督促学生上好每一堂观赏课，让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注意阅读、作业等习惯课堂的扎实有序开展。语文老师要把学生的课外阅读工作当作一项常规工作来抓，让“书香校内”“经典诵读”活动长期持续下去。各科老师都要注意学生的作业质量，常常提示学生书写要规范、作业要整齐，正确率要高。 4、 辅优帮困形质转换 辅优帮困工作是一项长期的艰难的工作。老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识，对一部分学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。开学初，每位老师要制定好辅优帮困安
11、排，学期中要仔细执行安排。教育处要常常抽查，举荐先进典型沟通阅历，帮助老师做好辅优帮困工作。 5、 质量检测关注全面 每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的将来。我们老师在伴随孩子欢乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的学问。因此，各位老师要仔细做好单元检测工作，学校对教学状况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，老师们要仔细进行试卷分析，指导学生订正错误，科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，探讨一次，提高一次。教育处要特殊留意以下几点： （1） 学科均衡 新世纪须要的是全面发展的人才。注意学科均衡，坚持依法执教，严格执行课程
12、安排，根据规定上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育室的课表一样。不准有空堂课、不准人随意调课，本学期除教育室人员对课程安排执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，从而产生自觉行为，用规章制度确保各学科均衡发展。 （2）班级均衡 每个班级都有一群可爱的孩子，他们都是祖国的花朵。我们要促进学校各班的均衡发展，缩小艺术试验班与一般班之间的差距，缩小试验班与试验班之间的差距，让每个班级都成为孩子们生长的沃土，让每个孩子都为自己的班级而骄傲。 （3）特性发展 在保证学科均衡、班级均衡的基础上，我们激励支持各学科、各班发展自
13、己的特性。比如，我们要接着重视英语教学工作。着力于适合学生爱好的学习方法的探讨，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩高校校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。我们要加强体音美劳、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的观赏和情趣的培育，继而进一步去创建美，表现美。体育学科要在注意学生的身心健康上下功夫，特殊留意上课的平安和上课的质量，教会学生基本的体育学问，提高学生的身体素养。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。 6、 常规管理分析举荐 教化教学是一所学校的生命线，扎实抓好常规工作教化质量才能有保障。本学期我们将接着发扬过去管
14、理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理方法，量化老师个人的备、教、批、辅、改、思，规划并量化各教研组工作，常常实行抽查方式了解老师及教研组工作状况，通过老师大会或教研组会议刚好将抽查状况反馈给老师，并实行橱窗展示、电子屏报道等形式展示老师们好的做法和各教研组的优秀事迹，力争从精细处入手，从微小处深化，向课堂要质量。 （二）创新研修形式，本源修炼，使教学探讨更精密。 老师是学校的一面镜子，老师队伍素养的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一始终把培育一支高素养的老师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要借全国老师培训年的东风，主动做好校本培训工作，创新研修形式，本源修炼，使全体老
15、师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师，使我校的教学探讨工作更扎实、更深化、更精密。 1、创新学习形式，让资源库成为老师自我成长的切入点。 本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教化环境；二要加大培训，强化运用，提高老师的信息技术学问和运用水平，保证设备运用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校内网、班级网、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到
16、丰富校内网，建立班级网页，引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教化资源利用状况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。 （1）学期的第一个月，各组老师行动起来，搜集本册教学相关的全部课件，组建资源库。 （2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。 （3）学期中，组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。 （4）每位老师要创建自己的教化博客，刚好更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且主动跟本学科名师及本校
17、老师互动，阅读他人文章并留言。 （5）每位老师要创建自己的教化资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教化教学工作。 武师附小教化的信息时代已经来临，我们信任，利用网络广泛学习，建立好学校和个人的教化资源库，必将促进老师个人飞速成长。 2、创新教研形式，让教研日成为老师专业成长的期盼日。 教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。<>我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位老师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”
18、等相关课题的探讨工作，突现教学特色。不让教研会成为茶话会，要让教研日成为老师专业成长的期盼日。 3、创新培育模式，让课例成为老师个人提升的生长点。 什么是课例？课例是老师个人对一个教学内容深化相识后设计出来的可以广泛运用于该年龄段各校学生的一个教学案例。每个饭店都有自己的招牌菜，每位名师也都有自己的课例。我们附小老师也应当依据自己的教学特点设计出属于自己的课例。设计一个课例，首先要吃透教材，其次要广泛学习。我们希望每位老师在设计自己的课例的同时，实现老师教学品位的提升。 4、创新心智历程，让素养成为老师自信的力气源。 老师的自信于哪里？于老师的个人素养。为促进老师个人素养的全面提升，同时也为协
19、作市教化局举办的全市小学语文青年老师素养大赛活动，本学期，我们将开展“老师素养大赛”。通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进老师朗读、书写、现场抽签讲课、老师下水写作及做题等实力。通过活动的开展来增加老师素养意识，以此不断提升老师群体发展水平，真正与我们提出的阳光老师12修炼相吻合。 （三）紧扣学科特点，传承特色，使课题探讨更精准。 教化科研是一项非常严谨的工作，每个学科有它不同的特点，每位老师在教学中都会遇到不同的问题。课题探讨是为课堂教学服务的，每个学科、每位老师都应当有自己的课题，紧扣学科特点，传承特色，课题探讨才会更精准。比如语文，我们要紧抓作文阅读两条线，切好用好我们的创新作文本
20、，接着探讨并修改实施我们的武师附小作文三宝，作文方面做到“宝”“本”“训”三结合，阅读方面要留意教给学生“读”“摘”“用”一体。数学则应从激发学生的爱好，拓展学生的思维入手，开展更精细的探讨。 （四）搭建展示平台，关爱促进，使教学品牌更精致。 坚持以活动促质量，以活动为每位老师搭建展示自我的平台，关爱每位老师，帮助每位老师，是教育室工作人员的职责。本学期，我们将全力参与市教化局组织的全市小学语文青年老师素养大赛，综合实践活动录像课竞赛，全市其次届小学数学老师群体协作主题探讨活动竞赛，黄冈市小学思品与生活优质课竞赛，湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛，全市英语老师说课竞赛等活动。我们会帮助、关
21、爱每一位参赛者，让他们用开心的心情、昂扬的斗志去参与竞赛，有优异的成果展示自己，是我们武师附小教学品牌更精致。 四、主要活动支配： 二月份： 1、 学习市教研室教学教研工作安排，制订学校教学教研工作安排。 2、 教研组、老师个人工作安排及教研组长专题会。<> 3、 各络教研培训。 4、 筹备全市小学语文青年老师素养大赛。 三月份： 1、 开展语数学科同课异构活动 2、 制作综合实践活动录像课 3、 各年级经典诵读活动抽查 4、 抽查全校学生作业规范状况 5、 老师素养大赛之一：朗读竞赛 四月份： 1、 全市其次届小学数学老师群体协作主题探讨活动竞赛 2、 综合实践活动录像课竞赛 3
22、、 老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞赛 4、 期中自查 5、 观摩全国小学数学赛课活动 6、 筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛 7、 筹备市直城区学校质量检测活动 五月份： 1、 五个一活动及老师博客、老师个人教化资源库抽查 2、 参与黄冈市小学思品与生活优质课竞赛 3、 参与湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛 4、 数学老师网络教研活动 5、 参与全市英语老师说课竞赛 6、 各年级教学质量检测活动 7、 老师素养大赛之三：书写竞赛 六月份： 1、 参与全市小学语文青年老师素养大赛预赛 2、 各学科备课、评价形式改革研讨会 3、 校语文、数学、英语竞赛 4、 评比校“阅读之星”
23、、“阅读大王”、“书香班级” 5、 期末考试与质量分析 6、 学期结束工作总结 优选热门小学春季教学工作安排范文 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以办人民满足教化为目标，以深化开展“为民务实清廉”的群众路途教化活动为契机，以培育学生的创新精神和实践实力为目标，主动推动素养教化，促进教化均衡发展，加强老师队伍建设，全面提高教化质量，努力提升总小形象。 二、工作要点 1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优供应依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动老师
24、参加学校管理与学校建设的主动性。 2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、平安隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校发展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。 3、队伍建设。突出老师在学校工作中的主体地位，广泛听取老师对学校工作的看法和建议，敬重老师的合理诉求，激励老师参加学校管理的各个方面;树立“事大家做，家共同当”的观念，增加老师的主子翁意识;营造良好的工作氛围，提高老师对学校的认同感，增加对老师这一职业信念，共同把学校打造成老师的其次家园。 4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和社会宣扬学校办学理念，让理念成为
25、大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的一般话演讲、书画展示活动，形成浓郁的文化氛围;二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注意养成学生良好行为习惯;三是接着抓好校内文化建设工作，坚持宣扬报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。 三、详细目标 (一)教学工作着重于“守常” 1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对老师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。 2、教学探讨，组织好三月教研月活动，对各组的探讨专
26、题进行多层面的探讨与探讨，努力提高老师教化科研的实力;以课题探讨为主题，开展课堂教学探讨，打造高效课堂。 3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率;关注培辅对象 的成长轨迹，组织培辅工作阅历沟通，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。 4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进学生健康、全面的发展;加强体卫工作，做好学生体质健康监测;定期开展小学生运动会、文艺汇演、小学生才艺展示等活动;规划与落实大课间活动，从场地布置、器材打算、人员分工协调上做更多思索，让各种体艺活动成为常态，让校内充溢活力
27、。 5、老师培训，加强校本培训工作，搞好老师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量;加大校际沟通活动力度，为老师专业成长搭建平台。 6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与打算工作，合众人之力，努力打造总小明星老师。 7、学科教学规范。要体现学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓规范，让学生在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升学生综合素养。 8、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校内彰显文化特色。 (二)德育工作着重于“创新“ 1、班级评价。加强对班级的管理力度，扎实抓好班级的建设，全面客观地对班
28、级工作的各个方面进行检查与督导，做好评价与小结，实行量化管理。 2、班级文化，各班级要有自己的班级管理模式，形成自己的班级文化，并合理设计，形成浓郁的班级文化氛围。 3、学生管理，做好小学生行为习惯的养成教化，实行多种形式引导与激励学生做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小主子，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校内清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。 4、宣扬报道，以班级黑板报、校内宣扬专栏、学校广播电台为阵地，对学校所取得的成果、先进老师与优秀学生的事迹进行正面的宣扬报道，用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向发展。 5、围绕“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”这一育人修德主题教化活动，
29、开展德育序列活动(规划、布置、活动、征文、评价、小结)，使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。 6、家校共建。构建两级家长委员会，依托家长与社会的力气，共同为教化学生，服务教化出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。 (三)后勤工作 1、专室建设，加强各专室的人员管理，实行器材管理的专人负责制;严格执行物品出入手续，做到运用有度;合理有效地利用器材服务于教学。 2、财务管理，成立民主理财小组，搞好财务管理及校务公开工作，实行“阳光财务管理”工程;合理运用资源，努力削减不必要的奢侈，花更少的钱办更多的事。 3、平安工作
30、，加强平安教化，增加学生的平安意识和自我爱护实力;落实平安管理制度，搞好每月一次的平安隐患排查;做好值日、值班管理与门卫管理，努力做到平安工作无死角。 4、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监督建设施工的质量，为学校的建设与发展奠基。 四、工作支配 二月份 1、走访控流工作(访万家)。 2、平安隐患排查。 3、搞好入学教化及开学工作检查。 4、迎接洪湖市及管理区开学工作检查。 5、布置“课内比教学，课外访万家”及“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德系列活动。 三月份 1、学生异动及学籍管理工作。 2、按安排组织老师参与“一课一名师”晒课活动。 3、开展“课内比教学”活动。 4、开展
31、三月教研月活动。 5、校产清理，搞好专室建设。 6、春季学校卫生防疫工作。 7、开展平安演练。 8、“俭以养德，从小做起“演讲竞赛。 9、参与“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德系列活动。 四月份 1、开展清明扫墓活动。 2、迎接“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德主题教化工作专项检查。 3、组织期中考试工作，做好期中迎检工作。 4、实行“阳光财务管理”，公示财务运用状况。 5、组织学校小学生运动会。 6、搞好期中家访工作(访万家)。 五 月份 1、布置“六一”文艺汇演工作。 2、组织校内学科竞赛活动(培优工作)。 3、“爱家、讲礼、遵守法律、尚美”育人修德主题教化征文竞赛。 4、“课内比教学”活动小结与评价。 5、学生书画作品展示。 六月份 1、“六一”文艺汇演及表彰活动。 2、迎接期末检查。 3、公示财务运用状况。 4、组织期末考试。 5、支配师生暑假生活。 6、做好期末质量评价工作。 七月份 1、“七一”庆祝活动。 2、做好学期总结与评价。 3、支配暑期老师培训。 4、校产清理，资料归档工作。