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4、然于心了，以后做作业和考试的时候就不会有什么大的问题。上课主动回答问题，主动汲取。上课时不仅要听老师讲思路，同时还要想一想：有没有别的做法？假如想到了更好的方法，要主动地和老师沟通，这样上课就能够主动接受和汲取学问，把被动地听课变成了主动汲取，既有利于提高课堂学习主动性和表达实力，对于回答主观题也是很有帮助的，听课也就变成很有乐趣的学习活动了。不同学科“听法”不同。对于理科课程，要边听边想：为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解依次是怎样的，为什么这么支配？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？假如是文科课程，比如政治，要留意听清哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点说明社会现象。而历史课又要留意历史事务的背景、过程、意义和影响，以及那些必记的年头。如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们的免费询问电话：400-0066-911转分机12339