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1、2023年幼儿园保育自查报告5篇 自查报告是须要我们回顾自己以往的工作流程，找寻工作中可以改善的地方，随着人文水平的进步，上班族渐渐相识到自查报告的重要性，下面是我为您共享的幼儿园保育自查报告5篇，感谢您的参阅。 幼儿园保育自查报告篇1 半年来，作为幼儿园的保育员，我在园领导的正确领导和全体后勤人员的共同努力下，取得了肯定成果。一年中，我园对外多次接待省、市、区各级各类检查，并进行大型公开活动，我们全体后勤同志全力支持教化第一线，坚守自己的岗位，明确岗位职责，不遗余力工作，详细内容如下： 一、加强队伍与制度建设 全体后勤人员主动协作支持教化第一线，一心一意为幼儿、家长服务，在做好自己的本职工作
2、外，多为幼儿园着想，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情。 1、协作领导抓好后勤一条线，团后勤一班人，要想把后勤工作搞上去，我认为首先要提高大家的整体素养，所以首先加强对后勤人员的培训，每月由保健老师的自培、及参与高一层次的职称培训。按安排对保育员进行业务学习，保育员持证上岗率100%。组织学习一日活动操作图鉴，图鉴书人手一本，使大家充分熟识自己的工作职责及工作细则，严格按规范要求操作。组织保育员的培训。 其次我和保健老师进行了地毯式检查，发觉问题刚好订正，并在后勤教研活动时把共性问题再次强调，加深大家的相识，严格按规范要求操作。 本学期还组织了保育员保育工作相互观摩活动，使大家取长补短;还请儿
3、保专家作了保教合学问的讲座，加强了老师和保育员之间的协调性;另外还组织了保育员保育学问测试;向家长开放了三次养分学问讲座;组织了三次养分员技能竞赛;每月进行定期检查、抽查，发觉问题刚好解决，做好各项考核工作，提高后勤人员的工作主动性与责任感。我园是上海市示范性幼儿园，各方面的要求比较高，工作量比较大，大家团一样，同心协力，真正做到了幼儿园的事情就是我的事情，全园上下都很忙，老师每月每周都有教研活动，每当此时后勤人员都能无怨无悔去顶班，静默地地奋斗在其次线，为我园的保教工作而努力工作着。 2、养分员不遗余力为全体幼儿、教职工服务。由于人员紧，食堂工作的三名同志肩负着全园300多位幼儿、50多位教
4、职工的饮食问题，虽然要求高，工作量大，经常忙得喘不过气来，但为了提高幼儿的身体素养，适合幼儿的年龄特点等，仔细负责地烧好托小班、中大班及教职工的午餐及点心，以及每周4次自制点心，保证做到色、香、味、美、形俱全，还要照看好肥胖儿、体弱儿、养分不良儿以及依据季节改变吃些幼儿宠爱的农副产品等，虽然增加了很多工作量，但看到小挚友变得既健康又实，健康检查100%达标，大家都很兴奋。 二、加强平安意识及检查力度 幼儿园平安小组常常检查园内各种设施，做到分人专管，按制度加强检查，发觉担心全苗子刚好处理解决好，所以从未出现意外事故，并支配好节假日的值班等，确保全园幼儿、教职工生命财产的平安。多次接待省、市、区
5、平安工作检查，得到了领导的高度赞扬。 三、做好财产管理工作 严格执行购物、领物、借物的各种制度，做好仓库的进出登记手续等。本学期协作区教化局进行了争创市级收费示范区的检查工作，我园再次对收费等工作进行了严格的自查，并对相关工作进行了资料的整理，台帐清晰。我园将收费公示牌悬挂在园内大厅醒目处，对家长做好宣扬工作，明确每月收费明细，确保全年无一例收费错费事例发生。 四、做好总务、财务管理工作 总务、财务在园长的干脆领导下工作，是领导的左右手，是幼儿园经济管理的组成部分，关系到整个幼儿园的工作是否顺当开展，所以要与领导亲密协作，当好参谋，为幼儿园当好家，把好用款关，各种经费支出都与领导商议，由于幼儿
6、园资金来源主要靠自己收取的管理费用，运用经费时要按比例适当进行资金运转，在经费惊慌的状况下，大家想方设法发扬勤俭节约的精神，为我园节约各种费用，能省则省，布置教室利废性，利用各种废旧材料把教室、走廊等布置得既美观又形象，且很多都是幼儿亲自参与布置的，充分体现出儿童的乐趣，又节约了开支。财务人员严格遵守财务制度，遵守会计法，坚持专款专用，决不乱收费，对工作仔细负责，坚守原则，在经费的运用中做到统筹兼顾，保证重点，量入为出，精打细算，确保第一线急需。 幼儿园保育自查报告篇2 时间如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的
7、工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是协作老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务。 一、亲密联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了
8、和谐信任的家园关系。 二、不断学习，总阅历，做好自己的保教工作 社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比
9、如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、关切孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 经过与小挚友的相处，使我想了许多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审
10、美实力，他们须要成人的引导教化，而幼儿园是他们人生的第一个受教化地，幼儿老师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐性，细致入微地引导幼儿提高自理生活实力，开心地玩耍，欢乐平安地在幼儿园生活学习。我爱每一位小挚友，我喜爱面对他们纯真，可爱的小脸，希望小挚友们的童年健康欢乐。对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教化、保育都优秀的老师。 幼儿园保育自查报告篇3 一、角色定位：保育员就是老师 很长一段时间里，幼儿园的保育员就意味着打扫卫生、负责幼儿平
11、安、管理幼儿衣物和本班设备，好像保育员只负责“保”，至于“育”则是老师的事，“保教合一”事实上难以实行。我国的幼儿教化法规明确规定了保育员的职责。如在新颁布的幼儿园工作规程中，对保育员的要求除了上述一些外，还有一条很重要却往往简单被广阔幼教工作者忽视的是：“保育员要在老师指导下，管理幼儿生活，并协作本班老师组织教化活动。” 这一方面是国家对保育员作为幼儿保育和教化的专业性的认可，另一方面也暗含着保育员作为教化者的角色要求。上述1案例中的c老师，在带班老师无暇兼顾全部幼儿的状况下，没有“我只是保育员，教学的事不归我管”的工作看法，而是主动融入老师角色，通过让儿童跟唱昨天学的歌曲，避开了活动秩序混
12、乱的局面，既削减了过渡环节时间的隐性奢侈，又很好地协作了带班老师的工作。其实，在这个事务当中，她已经发挥了老师的作用，并以老师的角色来应对特定的教化情境。假如没有肯定的教化意识和教化机灵，是很难做到的。此外，从上述案例中，我们不难看出，c老师没有像其他保育员那样对班上教学活动不闻不问，而是对班上的教学活动和教化内容非常熟识，否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁移到当前的情境之中。 二、角色转换：实现保教一体 在2案例中，c老师在孩子们户外活动完回到教室后，支配孩子们洗手、喝水，履行的是传统教化观念中保育员的角色；但是就在a老师让她“说说彤彤的表现”时，其实c老师的角色已经超越了照看孩子饮食起居、班
13、级卫生的传统角色期盼，而是依据情境须要，在彤彤要贴几个小红旗这个问题上，转变为评价者。在这个案例中，三位老师很自如地转换着彼此的角色：当b老师对儿童进行评价时，并没有一言堂，而是将其他两位老师也纳入评价主体；a老师则将评价权力交给c老师，给了她走到台前的机会。正是由于平日里带班老师给了保育员许多机会，才能使得保育员在熬炼中逐步转换身份、转换角色。 三、角色期盼：保育员是课程的实施者、审议者 （一）保育员是课程实施者 1、保育员在幼儿健康教化中发挥着至关重要的作用。幼儿教化指导纲要（试行）明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”足见健康教化在幼儿发展中的基础性作用
14、。幼儿健康教化的内容涉及幼儿生活的全部范畴。因此，幼儿健康教化是生活教化，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、熬炼、嬉戏等日常生活的每一个环节渗透健康教化理念，实施健康教化策略。而保育员可以说和幼儿一日生活联系最为亲密，假如保育员能够在以上几个生活环节中适时融入健康教化的要素，渗透健康教化的理念，其作用要比老师特地组织的健康课大得多。详细而言，在盥洗、清洁时，保育员不仅起到督促、监督、帮助的作用，而且还应当培育幼儿良好的卫生习惯；在进餐时，假如保育员能够超越以往为了尽快整理餐桌、餐具，只关注孩子是否定时定量吃完的状况，更多地和老师一同关注幼儿的进餐自理实力、进餐量改变的缘由、进餐心情等等，保育工作的
15、教化价值就凸现出来了可见，对于保育员来说，“到处是教化，时时是教化”。关键看保育员能否抓住一日生活中的保育契机，从中发挥教化作用，做到“以保促教”。可以说，保育员在促进幼儿身体的发展，满意幼儿生理的须要上发挥着重要作用，他们担当着幼儿发展中最基础性的任务。 2、保育员在课程详细实施中起到协助作用。在课程物质材料打算上，保育员的职责不应仅局限在分发教具、材料上，而应依据自己平日对儿童的了解和关注，就材料制作提出自己的看法，进而帮助老师改进玩教具的制作和摆放。在详细活动进程中，以往保育员只是简洁协作老师维持秩序，在必要的时候参加并帮助老师完成教学活动。其实，保育员还应当在活动中细心留意孩子们的状况
16、，尤其是个别实力较弱的孩子，并刚好调整他们的状态，引导和帮助他们参加到老师的活动之中。在活动结束后，保育员除了负责整理物质材料之外，也应刚好向老师反映在活动中发觉的问题，包括自己的困惑，这样才能在不断的总结和反思中得到成长。事实上，在教化活动的各个环节中，保育员都是必不行少的，幼儿园课程作为与儿童生活紧密相联的课程，更是少不了保育员的参加，如此，才能更好地发挥保教人员的教化协调作用。 （二）保育员是课程审议者 审议是指通过对特定对象、现象的深化考察、探讨及权衡以做出肯定选择的活动。课程审议是课程开发的重要途径和方法。幼儿园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议。而课程开发不是单凭个别教老
17、师就可以完成的，而是要借助幼儿园团队的力气，团队组织方式可以是多层次、多样化的。班级作为幼儿园课程实施的重要基地，为以班级为核心的课程开发供应了可能，保育员作为班级中重要的一员可以从不同的角度和方面对课程实施提出建议，从而催生出一些新的策略。以下是一位保育员写的工作感想：“以往在活动结束时，我主要负责整理整理各种材料。现在，我除了做好这些工作以外，还刚好和老师沟通我在活动过程中发觉的问题，如个别儿童的特别爱好点和须要等等。主班老师发觉问题后，我们又一起想了很多方法来解决问题。没想到，我也可以做得这么好！”事实上，这个保育员已经参加了本班的课程审议，只不过这种审议相对于有组织的正规审议，在形式上
18、更为自由。所以，在幼儿园，每个参加者都有权力对课程进行审议和开发，不同的是每个人的侧重点和角度。因此，参加者可以对同一问题进行多角度的分析和探讨，课程在教职工的共同努力下才能开发得更好。 在家园共育方面，幼儿园工作规程规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭协作，帮助家长创设良好的家庭教化环境，向家长宣扬科学保育、教化幼儿的学问，共同担负教化幼儿的任务。”“幼儿园可实行多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教化的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和询问。”不难看出，规程中所指的共育，既包含教化，也包括保育。而始终以来家长开放日变成了幼儿园教化展示日，保育这一非常重要的因素经常被忽视。其实，幼
19、儿园完全可以在家长开放日给保育员一个展示自我的空间，让他们结合自己的保育阅历和实践，为家长供应一些行之有效的保育策略，这样既调动了保育员的主动性，同时也达到家园共育的目的。 当然，“保教合一”并不只是要求保育员要做到“保中有教”、“以保促教”。作为老师同样也要转变自身固有相识，放下架子，从小事做起，珍惜保育员的劳动成果，主动参加保育员的工作，帮助保育员提高教化水平，优化班级氛围，使得保、教两方面相互促进、相得益彰。 幼儿园保育自查报告篇4 为了深化实行幼儿园教化指导纲要、36岁幼儿学习与发展指南精神，进一步规范幼儿园内部管理，提高保教工作质量，促进幼儿教化的健康发展。学校比照长武县教化局关于印
20、发咸阳市普惠性民办幼儿园认定及管理实施方法的通知，对幼儿园各项工作进行了评估自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 （一）场地园舍和配置设备设施 我园创建于20xx年，经长武县教化局批准设立，取得了办学许可证及相关部门的证照。幼儿园占地面积1350，建筑面积268，户外活动面积1082。建筑场地独立完整，教学场所和活动场地平整，无杂物、无污染、无危急。为了让幼儿有更舒适的活动场地，我园于20xx年将活动场地铺上了平安环保的绿色仿真草坪。园内还配有电脑、数码相机、音响、电子琴等一套较齐全的现代教学设备，每班教学用具齐全，配有电视、电子琴、vcd等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、
21、大型室外组合玩具，每年都为园添置新的大小型玩具。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园平安工作，是幼儿学习玩耍的志向乐园。 幼儿园不但重视硬件的建设，更注意对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教化模式多样化，教化手段科学化，幼儿全面发展化。交通便利，家长便利接送， 园内环境美丽，设施齐全，办学条件良好。 （二）幼儿园规模及师资队伍状况 我园于20xx年胜利获得长武县二级幼儿园。如今现有教职工8人，幼儿106名，设有大、中、小班共3个教学班。 1.幼儿园设有4名专职老师，老师基础学问、基本技能扎实，素养好。 22名保育员及2名后勤人员都具有良好职业道德规范
22、，酷爱幼教工作，有很强的敬业精神。园内定期对保育员进行卫生保健专业校本培训，提高了保育员的保育实力。 二、卫生保健及平安工作。 新学期起先，依据教学安排要求和学生实际，制定幼儿学期工作安排、月安排、周安排和符合幼儿发展水平的各科保育目标安排。坚持幼儿老师定期学习业务、分析、自查保教安排执行的状况。 （一）平安工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。 为了使幼儿园平安工作规范化、制度化，真真正正使平安工作到实处，的确保证幼儿、教职工和国家财产的平安。我园进一步完善平安工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将平安工作纳入常规，列入日常生活和教化教学当中，提高幼儿的平安防范意识和防范实力。
23、杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格根据“一幼一卡，人卡不分别”的接送制度，严把接送关。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产平安。自建园来无一例担心全事故发生。 （二）落实幼儿园卫生保健制度 严格根据执行幼儿园卫生保健制度，不断找寻工作中的薄弱环节，实行主动的措施加以调整。在一日活动中，严格落实各项卫生保健制度，坚持每天进行晨、午检，严格执行消毒制度，对室内外环境、玩教具、餐具坚持每日消毒，责任到人、到物；每天对幼儿一巾一杯和全部设施、设备、地面、墙面进行彻底消毒，并定期检查和不定期抽查相结合的方法实行监督。有目的、有
24、安排地培育幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，如幼儿穿鞋、系鞋带、叠被子、做值日生等竞赛活动。切实抓好传染病的预防工作，坚持卫生保健宣扬工作，定期向家长、老师、幼儿宣扬卫生、保健学问，利用家园联系栏刚好向家长反馈幼儿生活、卫生、健康状况，家园协作更好地促进幼儿身心的健康发展。 三、园务管理。 （一）领导管理 我园仔细实行幼儿园工作规程、幼儿园管理条例，坚持保教结合的原则，面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、诸方面身心和谐发展。 1由园长亲自抓幼儿园管理工作，业务副园长负责幼儿园日常保教工作及制度的落实。 2实行制度化、规范化、科学化管理。 （1）幼儿园每学期制定有切合幼儿园实际、符合幼儿发展水平幼
25、教工作安排和总结。做到幼儿老师岗位职责、一日活动常规、课程表、作息时辰表上墙，还制定了平安管理制度、卫生保健制度、家园联系制度等。学校定期检查、考核、评估并与老师月考核挂钩。 （2）狠抓师资素养的提高和教化观念的转变。 组织老师仔细学习教化教学理论，主动参与各级培训活动。 （3）为保证保教工作的发展须要，做到了财产实行登记、清理、爱护并有专人进行修理。 在办园实践中，坚持把发展作为第一要务。在管理思想上，坚持以老师发展为本，增加老师的主体发展意识；在管理行为上，采纳柔性管理的方法，注意营造健康向上的园所文化氛围。实行园长责任制，注意抓责任的追究,制定了一系列针对性和可操作性的量化考核细则。各项
26、工作做到有章可循，有法可依，务真求实,为提高保教质量，促进幼儿全面发展，增加内部凝合力发挥了重要作用。 （二）老师人文化管理 完善老师人文关怀阳光安排，让老师感受“被关爱”；推行人文化管理，用大家的人格、修养、学识推动幼儿园发展，树立园风正、教风正、学风正的良好氛围。 四、收费管理 我园严格执行当地物价部门的收费标准，不乱收费，严格根据二类园收费标准收取费用，无乱收费现象。有较为完善财务管理制度，账目清楚，并逐年接受物价部门的检查。 五、存在问题及整改措施： 回顾近几年来的工作，我园取得的成果是显著的，得到了上级主管部门和社会、家长的确定和赞许，但比照评估标准，我们认为还存在以下几方面急需改进
27、： 1、办园条件有待再完善，打算新增部室面积90，硬化幼儿活动场地150且铺设平安环保的绿色仿真草坪，新增10套豪气系列幼儿桌椅，部安排套设施等将接着添置。 2、幼儿园专业老师年轻化，在编的专业老师少。幼儿园将在师资力气方面加大投入，力争在近两年内专业化幼儿老师队伍达到100%. 3、教学改革、教化探讨还须再加强。 4、园务管理还要再上台阶。 以上是近两年来对我园的基本状况分析和总结，工作中存在的不完善的地方，须要我们不断地反思和改进，希望在上级领导的支持和激励下，百尺竿头，创建出真正意义上的、合格的普惠性幼儿园。 幼儿园保育自查报告篇5 依据我园平常的教化教学工作，对我园老师的师德师风进行自
28、查自纠，现将其结果报告如下： 一、思想方面：我园全体老师能够贯彻执行国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，规范言行，坚持科学的看法和求是精神做好教化工作，仔细听取家长的看法和建议，为了一切孩子，为了孩子的一切，一心一意做好幼教工作。 二、教化方面：仔细根据3至6岁幼儿学习指南的要求，力求备好每一节课，努为从整体上优化课堂教学，提高教学效率，在教学过程中尽量从孩子的爱好和主动性着手，以各种嬉戏贯穿整节课，在课堂中力争发挥老师的主导作用和孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩孑，努力形成一种和谐的课堂氛围。但由于我们有的老师阅历不够丰富、工作上胆子也不够大，在实际工作中很难做到位，为此，我们还需加
29、强对年轻老师教化培训工作。 三、为人师表方面：作为幼儿老师，我们在日常教学中要留意自己的言行举止，到处为孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道”。我们身为幼师就肯定要管控好自己问心情，不要将不良心情带到幼儿园，更不能带到工作中。 四、业务方面：我们要自觉、主动地钻研业务，深化学习教学的专业理论学问，坚固驾驭教化教学的技术技能，敏捷运用合理的方法和措施，力争使我们每位老师都成为学问丰富、技术全面的优秀幼师。 五、努力方向： 1、要努力学习教化理论学问，驾驭幼儿的生理和心理发展规律，正确引导和教化幼儿。用科学的教化理论武装自己，自觉端正不良的教化行为。 2、相互学习，主动参与各种业务培训学习，丰富自己的教学阅历，主动参与同事间的教学反思和探研，找到新的教学方向。 3、工作中要解放思想，放下包袱，调整心态，主动面对，大胆细致地开展本职工作。 为了塑造教化诚信形象，树立爱岗敬业精神，做一名师德高尚，业务精良，作风过硬的优秀幼师，严格遵守老师职业道德规范和教化局的相关视定，我园各班老师教签定了幼儿老师师德师风承诺书。