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1、2023年小学帮扶工作计划范文三篇 信任大家都有写过工作安排吧，安排是工作目标的蓝图，我们在制定工作安排之后，可以更有步骤地去完成它，那关于小学帮扶的工作安排怎么写呢？以下是我和大家共享的小学帮扶工作安排范文三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小学帮扶工作安排范文1 为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出逆境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，依据教化局开展“师生结对帮扶”活动的看法精神，现制定学校实施方案如下： 一、目的意义 开展师生结对帮扶活动，是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是当前和今后深化
2、推动“双优双满足”活动、全面提高群众满足度的重要内容。 二、方法步骤 1.确定帮扶对象。每学期初的第1到第4周是确定帮扶对象阶段。全校全部任课老师在深化摸查的基础上，依据任教学科学生学习状况，确定3名帮扶对象，填写文登市教化系统“师生结对帮扶”活动登记表，建立结对帮扶档案，对每一位短暂学习有困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭状况等都作具体记录。 2.制定帮扶安排。每学期的第5到第6周是制定帮扶安排阶段。要围绕解决学生存在问题、提高学习成果，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶安排，保证活动取得实效。对于短期内能提高学习成果的，要提出月度学习成果目标;对于短期内不易提高
3、学习成果的，要逐项分析解决存在的问题，制定学期学习成果目标。 3.开展帮扶活动。每学期的第6周至学期末是实施帮扶活动阶段。结对老师应实行多种措施加强与学生及学生家长的沟通沟通，驾驭帮扶对象的心理特点、行为习惯和学问基础，因人制宜地制定帮扶方法，在遵循客观规律和敬重客观条件的基础上，逐步地引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，驾驭肯定的.学习方法。 4.总结帮扶成效。每学期末是总结帮扶成效阶段。参与帮扶活动的老师对开展结对帮扶状况进行全面总结，形成书面材料，上报学校。学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成果突出个人进行表彰嘉奖。 三、帮扶重点 1.加强思想教化。结对
4、老师要切实关切帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生阅历，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的看法触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋勉，帮助他们走出精神误区，英勇面对现实困难。 2.进行学习指导。结对老师要常常了解帮扶对象的学习状况，并依据其学问基础和接受实力，有针对性地制定帮学安排，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过学问结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信念，重建学习目标，推动学习不断进步。 3.参加生活帮扶。结对老师要深化关切帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要刚好解决;一时难以解决的问题，要协调各
5、方力气，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、欢乐成长。 4.亲密家校联系。要与短暂学习有困难学生的家进步行常常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展状况刚好通报学生家长，沟通沟通学生近期的思想状况及学习表现，协调教化方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。 四、组织领导 1、成立“欢乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组。 “欢乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组 组员：邱海毅王金美孙福晓曲学杰各班主任老师 2、基本工作形式。 (1)记录帮扶状况。各位老师的“欢乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶记录簿每周不
6、少于1次。 (2)撰写帮扶案例。本学期末，每位老师须要向学校供应1个胜利结对帮扶案例，案例要详实详细，能体现出通过阶段性帮扶，学生在精神状态、学习成果等方面发生的显著改变。 小学帮扶工作安排范文2 为实行市教化局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干老师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教化教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20-20-学年度帮扶安排。 一、指导思想 促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校老师科研实力的提升，促进三校青年老师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果;提高老师教化教学实力的发展，遵照教化规律，落实课堂教学40分钟，用好教
7、学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推动信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。 二、主要工作 包括学校教化教学管理、老师教科研实力的培育、老师专业素养等相关内容。 1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校内文化建设和班主任管理策略，及对平安教化及平安事故防范等方面进行学习。 2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方老师来我校听课沟通，加强对青年老师业务实力和教学水平的培育。 3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织老师与学生主动参加，共同进步。 4、沟通学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络沟通。 5、共
8、同开展课题探讨，沟通学习校本研修。 6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消退老师职业倦怠。 7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。 三、主要措施 1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。 2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶安排，按要求针对部门的工作开展各项沟通学习 3、加强沟通沟通，争取更多的学习机会 4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领 四、主要方法 1、邀请观摩。主要有校内文化建设、课题探讨、书香校内活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等 2、教学公开课、示范课展示沟通，或去对方学校听课指
9、导。 3、召开座谈会：领导班子座谈会，老师代表座谈会，学生代表座谈会，学生家长代表座谈会。 小学帮扶工作安排范文3 作为一名庙背小学的骨干老师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些担心。我应当不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。同时主动发挥骨干老师的真正作用。为此我与本组老师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长! 在结成帮扶小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高相识，利用课余时间探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学
10、为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步 三、详细措施： 1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的实力。 2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。 3、每月给刘老师上一次示范课。 4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。 5、指导刘老师进行教化教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 四、指导徒弟完成肯定的任务： 1、主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。 2、主动参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。 3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4、常常总结教学的反思和随笔。 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为建设小学的教化事业做出应有的贡献。