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1、2023年幼儿园心理健康教育教案中班最新6篇 教案是老师为了调动学生主动性事前拟订的文字材料，在写教案的时候，须要遵循可操作性准则。下面是我为您共享的幼儿园心理健康教化教案中班最新6篇，感谢您的参阅。 幼儿园心理健康教化教案中班1 活动内容：预防疾病 活动地点：大班教室 授课人：崔倩 设计意图 春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方针的阅历。此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增加幼儿预防疾病的意识。 一、活动目标： 1、了解有关春天传染病的状况，说出及画出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的表达实力。 3
2、、增加幼儿预防疾病的意识。 二、活动打算： 1、收集有关传染病的资料。 2、张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。 3、打算材料：宣扬品、纸、笔。 三、活动过程： 1、探讨：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。） 2、请幼儿讲解并描述自己患传染病的经验和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。） 3、探讨：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同养分的食物，以增加个人的反抗实力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。
3、） 4、将所述的预防方法用图画画出，并用简洁文字写画出图画内容，制作成宣扬品。 5、向中、小班的幼儿介绍和讲解并描述有关的预防方法，也可将宣扬品送给他们。 四、活动延长： 1、在日常生活中提示幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。 2、结合打预防针，教化幼儿要英勇。 3、绘画：打预防针。 幼儿园心理健康教化教案中班2 活动内容：了解传染病 活动地点：大班教室 授课人：崔倩 一、活动目标： 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并驾驭预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 二、活动打算： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 三、活动过程：
4、1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎么了？（幼儿视察并描述） 2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。 老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿探讨并回答） （2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通 过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活
5、动绽开：阅读幼儿用书，探讨预防传染疾病的方法。 （1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小挚友在做什么。 （2）幼儿自由回答。 （3）老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿探讨并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法。 老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。 5、活动延长：记录
6、预防传染病的方法。 （1）老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法。 （2）幼儿绘画，老师巡回指导。 （3）集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴 幼儿园心理健康教化教案中班3 活动内容：心理健康让自己兴奋 活动地点：中班教室 授课人：崔晓桢 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种主动心情却是心理健康的重要标记之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教化中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经出现的消极心情，为欢乐的人生奠定基
7、础。 一、活动目标： 1、懂得心情开心有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。 2、引导幼儿渐渐养成主动乐观的生活看法。 活动打算： 4个木偶、一个快乐枕 重、难点分析： 学习正确的方式排解不快乐的心情。 二、活动过程： （一）、感受欢乐 拍手入场，进行快乐碰碰碰的嬉戏。 （二）、快乐与苦恼 1、刚才玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？ 2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现） 3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？ 4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现） 5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？ 小结：不快乐就是生气，生气不
8、仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯歼灭掉。 （三）、化解不快乐 1、生气商店：谁知道什么是消气商店？ 2、我们来看看谁来消气商店了？ 3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！ 4、你觉得消气商店好吗？为什么？ 5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？ 小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。 （四）、让自己快乐 1、介绍快乐枕。 2、传递快乐，让每个幼儿和“快乐枕”抱一抱，亲一亲。 3、说一说抱着“快
9、乐枕”有什么感觉？ 4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。 幼儿园心理健康教化教案中班4 一、活动目标： 1. 引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。 2. 教化幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。 3. 帮助幼儿树立爱护身体健康的意识。 二、活动打算： 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了肯定的相识。 三、活动过程： 1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，汲取有
10、养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。 2. 了解龋齿形成的缘由及危害。(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的缘由。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变成什么样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物， 而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。 3. 教化幼儿如何爱护牙齿。(1) 怎样将小红脸、
11、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要刚好补起来，不要让小细菌再来。 四、活动建议： 1. 假如没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以依据龋齿形成的缘由和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教化。 2. 在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。 3. 建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，
12、并督促进孩子用正确的方法刷牙。 4. 在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，熬炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。 五、活动区活动： 1. 在相识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道爱护牙齿的正确方法。 2. 在表演区中，组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程. 幼儿园心理健康教化教案中班5 一、活动目标： 1、教化幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培育幼儿的认知视察力和初步的自我服务实力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法。 二、活动打算： 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、
13、牙刷、小镜子、牙齿模型等 三、活动分析： 按部就班地对幼儿进行各方面的健康教化是幼儿园教化的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我打算对幼儿进行每天来刷牙的护牙教化，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思索，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的缘由；激发幼儿视察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而探讨怎样爱护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿驾驭正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放
14、幼儿每日刷牙状况记录表，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 四、活动过程： （一）、利用故事导入课题，激发幼儿爱好 开宗明义，听故事干脆导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，冬冬为什么牙疼。 （二）、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的缘由 冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、视察自己的牙齿健康状况 幼儿利用小镜子视察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，揭示爱护牙齿的必要性。 3、如何爱护牙齿 （1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙
15、；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 （三）、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 幼儿园心理健康教化教案中班6 一、活动目的： 1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 二、活动打算： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸 三、活动过程： （一）设置情境，导入活动 1、“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭
16、啊？” 3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？” 引出应当洗干净。 （二）引发探讨你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿探讨，讲解并描述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才*是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 （三）进一步置疑 1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步探讨。“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？” 2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼） 3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。 4、老师正确示范，幼儿仿照。 （四）我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。（五）说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）