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1、2023年幼儿园大班跳绳游戏教案5篇 通过打算好教案，可以更好地依据详细状况对教学进程进行规律的分析，凭借安排好教案，能够更好地依据详细状况对课堂进度必要的支配，以下是我细心为您举荐的幼儿园大班跳绳嬉戏教案5篇，供大家参考。 幼儿园大班跳绳嬉戏教案1 目标： 教化幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳的技巧。 教化幼儿相互协作，协调动作。 重点： 爱护自己不被绳子打到。 过程： 1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。 2、老师先和实力强的幼儿跳绳。 3、讲解跳绳的基本技巧，留意看绳子翻转的方向，起跳要匀称有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。 活动评价： 幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够敏捷，但是幼儿的
2、主动性特别高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。 教学反思 这节活动课是我以嬉戏的形式进行教学，幼儿对事物充溢新奇且擅长仿照，以趣味性和敏捷多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探究跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的驾驭新动作。 幼儿园大班
3、跳绳嬉戏教案2 活动目标： 1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。 2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的实力。 3、体验玩跳绳的乐趣。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动打算： 跳绳若干，音乐。 活动过程： 1、幼儿入场，做打算运动。 幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。 2、热身运动：健康歌。 幼儿在老师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上） 3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。 老师激励幼儿相互探究跳绳的玩法。老师加以引导。 师：好啦，小挚友们。 请你们大声地告知我手里拿的是什
4、么？ 幼：跳绳。 师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小挚友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小挚友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小挚友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？ 幼：知道了。 师：好，现在我们起先玩手中的跳绳吧！ （请个别幼儿展示探究结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。） 4、老师示范动作，幼儿挑战。 师：刚才小挚友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小挚友们，大家要不要一起来玩一玩。看
5、看我们的小挚友能不能顺当的完成每个玩法。 （1）双脚跳过横放在地上的跳绳。 师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。 （2）单脚跳圈。 师：好样的，现在请小挚友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？ 看老师跳一遍。请小挚友单脚站立，打算。 （3）跳绳。 每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。 师：现在我们来比一比谁跳的多。 （4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。 师：看来我们的小挚友都跳的特别棒，那么接下来我要看看我们的小挚友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳曲曲折折的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去
6、。听口令，打算。 （5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。 两条绳拉成相距肯定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。 师：当我们走这条小路的时候肯定要当心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。 5、嬉戏“过障碍”。 组成两路纵队，老师用跳绳设置障碍。 要求：速度快、方法对者获胜。 师：下面我们要玩一个嬉戏叫“过障碍”。老师来说一下嬉戏的玩法，小挚友要细致听哦。 当老师发出口令后，小挚友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，肯定要走稳了哦。 再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后快速跑回来和下
7、一个小挚友击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。 6、嬉戏结束。 幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。 活动反思： 在好玩的跳绳这一活动中我为孩子供应的材料绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够主动投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏 平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来创建性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小挚友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡实力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的
8、身体协调性及跳动实力；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，发展了幼儿的跨跳实力让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。最终通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个嬉戏将本次活动推向了高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜爱玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的.想象力和创建力，留意培育孩子的自办法识，充分体现了老师的主导作用幼儿的主体地位。 嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要教化幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。 小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。
9、 幼儿园大班跳绳嬉戏教案3 活动目标： 1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，发展幼儿的弹跳实力。 2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作嬉戏的实力和活泼开朗的性格。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 4、熬炼幼儿的团结协作实力。 活动打算： 短绳每人一根 长绳两根 活动过程： 一、打算活动 1、队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。 2、活动身体练习：听老师的信号做相反的动作（高人走、矮人走、挺胸走、弯腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等） 二、基本部分 1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳动动作。如双脚跳、单脚
10、跳、左右交替跳，可原地跳，也可行进跳。 激励幼儿表现各种玩法，老师留意视察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳。 指导幼儿练习用各种方法跳绳。 2、指导幼儿两人合作玩跳绳：让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周，老师请两个先学会的幼儿进行示范跳法，两人面对面站立，老师晃绳，幼儿和老师同步跟着跳。 请幼儿练习双人跳绳。 3、教幼儿练习长绳跳的方法：请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟识后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跑进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。 4、
11、跳绳竞赛：将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，分别在场地两端成纵队站立，老师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳。跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最终以跳得稳和快的队为胜。 三、结束部分 1、老师评价幼儿嬉戏竞赛状况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。 2、放松运动：老师带领幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等。 两两幼儿相互放松：帮同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。 3、请幼儿一起整理用具。 4、带领幼儿排好队回教室。 小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做
12、各种跳动动作的运动嬉戏。 幼儿园大班跳绳嬉戏教案4 【活动目标】 1、乐于探究绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。 2、增加动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳动实力。 3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。 【活动打算】 每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。 【活动过程】 一、列队入场 老师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。 （依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。） 二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法。 1、沟通探讨绳子的多种玩法。 2、自由玩绳：老师带领幼儿自由玩绳，刚起先可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究
13、很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 3、老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿视察并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作一样，可通过喊拍子让幼儿同步跳。 4、在老师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。 （1）引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。 （2）依据幼儿描述，老师交代玩法和规则后进行示范练习。 （3）幼儿集体参加多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。 小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺当的跳下一个，所以这就须要大家合作的默契。 三、结束活动。 老师带领幼儿做放松活动后，
14、带幼儿回教室。 幼儿园大班跳绳嬉戏教案5 【设计意图】 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。 【活动目标】 1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。 【活动打算】 录音机、磁带，一根绳子。 【活动过程】 1、幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。 2、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处 师问；“还可以怎
15、么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动 师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。 活动起先；引导幼儿探究跳绳的多种玩法。 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 【放松整理】 随着音乐做“骑马”的动作。 【活动延长】 回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。 在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。