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1、2023年年度校本工作计划5篇 我们在进行了工作安排的制定后，都可以让自己的工作得到指导作用，为切实做好本职工作，这时候工作安排应当起先制定起来了，我今日就为您带来了年度校本工作安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 年度校本工作安排篇1 一、指导思想：依据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作安排的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深化学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，以培育学生创新思想和实践实力为宗旨；加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组充溢朝气与活力。 二、主要工作 1、重视理论学习。主动组织全组老师学习教
2、化理论、本学科专业理论和上级有关文件精神，不断充溢现代教化理论和学科专业学问，提高理论素养；仔细学习、深刻领悟职业教化数学教学大纲，学透、吃透高职考考纲，指导平常教化教学，提高教学针对性、效能性。激励老师主动参与校本项目培训。 2、加强教学常规管理。 1）仔细搞好集体备课工作。本学期肯定要做到：定课时，定人员，定执笔，定教案。 2）仔细做好课堂教学的指导工作。课堂教学基本功的提升，课堂教学艺术的提高，课堂教学效果的形成。做好学生作业和考核的指导工作。 3）做好课外辅导工作。特殊是高三高职考的复习，找资料，获信息，抓落实。 3、抓好教研工作，开展校本探讨 通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突
3、出问题，确定教研课题，课题探讨方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、探讨、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性 4、组织课外活动。广泛开展多层次、多样化的课外活动。丰富老师的课余生活。 5、督促老师仔细填写老师个人活动记录表，以备存档。 三、详细工作支配： 周次 日期 内容 2 2月25日3月3日 学期初校本培训工作会议 3 3月4日3月10日 组内专题研讨 4 3月11日3月17日 集体备课，林献冬老师公开课，评课 5 3月18日3月24日 金锡庞老师公开课 6 3月25日3
4、月31日 集体备课，徐爱香老师公开课，评课 7 4月1日4月7日 参与职高三数学教学研讨会 8 4月8日4月14日 集体备课，吕永政老师公开课，评课 9 4月15日4月21日 组内研讨 10 4月22日4月28日 期中考试 11 4月29日5月5日 4月295月1日，劳动节放假 12 5月6日5月12日 1、其中质量分析；2、组内研讨 13 5月13日5月19日 集体备课，陈建朝老师公开课，评课 14 5月20日5月26日 集体备课，陈毅老师公开课，评课 15 5月27日6月2日 16 6月3日6月9日 6月79日，全国高考 17 6月10日6月16日 6月10日12，端午节放假； 18 6月
5、17日6月23日 学期结束校本培训工作会议 19 6月24日6月30日 期末考试 年度校本工作安排篇2 一、指导思想： 以全面提高老师队伍素养为中心，以培育学科带头人和中青年优秀老师为重点，以校本培训为基本途径，以师德建设和业务培训为抓手，深化开展“强素养，当骨干”活动，切实提高老师素养，使广阔老师具有进取奉献精神、高尚的师德、扎实的工作作风，树立正确的教化观、学生观、质量观，驾驭任教学科专业学问，坚持深化改革、开放创新、内涵发展、精干高效的原则，建立有利于优秀人才成长的有效机制，建设一支结构合理、素养良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀老师队伍。 二、培训目标： 1、老师队伍结构进一步改
6、善，学科结构进一步调整优化，提高本科学历比例，培育一支教化观念现代化、教学业务精良、学科结构合理的老师队伍。 2、苦练教学基本功，过关的培训考核工作，严格要求，坚持标准。老师有较强的学科文化学问和学科教学基本功，35周岁以下的老师，达到区规定的教学基本功要求。 3、驾驭教化方针政策，提高教化教学理论水平：老师有较强的教化法令法规意识，有较高业务理论水平，在教学中能反映新观念、新思想，教学探讨的新成果，确立面对二十一世纪的科学观、学生观、教化职能观，有选择地学习现代教化教学理论，用新理论武装自己，驾驭教学探讨的基础学问和方法。 4、骨干老师队伍建设取得突破性进展，加快培育一批具有坚决信念，发展潜
7、能大、后劲足、创新实力强的中青年骨干老师，今年内培育区级骨干老师1-2名，校级骨干老师3名。 5、进一步加高校校内部人事制度改革，建立和完善老师聘任制度和竞争上岗制度，做到用人和治理相结合，努力形成适应基础教化改革和发展要求的人事管理新模式。 三、培训内容： 1、教学管理培训 (1)接着参与区每年举办的中层管理干部的培训，提高培训实效性。 (2)参与校长岗位培训。 2、教化教学岗位培训 (1)新老师培训。选取新老师上岗所必需的教化教学理念和教化教学技能，确定好培训专题，科学地组织岗前培训。实行“师徒结队”的形式，如：我校老师魏成赋拜片组校的教研主任刘子勤为师傅;刘明拜刘克云的美术老师为师傅;学
8、校优秀老师与新老师的“师徒结对”工作，不断探究新老师培训方法，逐步建立并完善新老师培训体系，严格地做好新老师考核评价工作。 (2)老师岗位培训。以师德教化和“新理念、新课程、新技术”为主要内容，面对全体老师。确保在08-09年度应完成接着教化培训的老师完成好培训，如青年老师的计算机高级培训等;其中基地培训、校本培训及老师自我研修分别按学时计算。 师德教化 把师德教化放在接着教化的首位，大力提高老师队伍的政治思想素养，以校本培训为主，努力使全体老师酷爱教化事业，以德育人，为人师表，树立正确的教化观、质量观、人才观和师生观，以学生的发展为本，全面实施素养教化。 新课程培训 本着“先培训，后上岗，不
9、培训，不上岗”的原则，使每一位拟进入新课程教学的老师接受不低于40学时的岗前培训，并围绕“实施新课程标准”，着力抓好新教材的教学探讨和培训，促进教学质量的提高。 新技术培训 组织开展新一轮的信息技术培训，使98%的老师通过统一考核，并把信息技术与学科课程的整合水平纳入老师业务实力考核的量化指标中;构建基于网络环境下的新型课堂教学模式，提高老师在信息化背景下的专业技术实力和教学适应实力。 读书活动 建立老师必读教化专业理论文库。以学年为单位，结合我校课改进程，组织老师读经典教化专著，开展系列读书沟通、演讲及征文活动，帮助广阔老师不断提高专业理论素养，促进老师专业成长，同时为创建书香校内营造良好的
10、氛围。20xx年每人自选一本专著，读完后上交读后感。. (3)骨干老师培训。骨干老师培训是老师培训的重点。培训一个，带动一批。通过举荐、选拔、确立一名区级骨干老师培训对象，加大培训力度，培育几名优秀学科带头人和名老师，并发挥他们的示范与辐射作用。加强校本培训骨干师资的培育。完善我校骨干老师培训培育方案和考核机制，形成我校骨干老师队伍。参与区级骨干老师培训，争取学员有突出成果，争取更多的人进入更高一级的骨干老师队伍。 (4)班主任培训。以新班主任为培训对象，以班级工作流程、不同年龄阶段学生心理特点分析、共性问题案例分析、优秀班主任阅历介绍、学校德育工作常规等为主要内容，通过集中培训、观摩主题班会
11、等形式，帮助新班主任驾驭班级工作的基本流程，提高班级管理水平。 (5)公共课培训。依据市、区及人事部门的要求，以提高老师师德水平、法律意识、业务实力为目标，以骨干老师培训带动全员培训的方式，主动开展相关公共必修学问的培训与考核。主要内容为：解读新课标、信息技术与学科课程整合、义务教化法、老师法等。 四、主要措施： 1、进一步加强师德建设、提高老师职业道德水平，进一步加强学校思想政治工作，仔细实行公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范，使老师树立正确的世界观、人生观和价值观，酷爱祖国、忠诚于人民的教化事业，增加事业心、责任感和敬业精神、关切爱惜学生、教书育人、为人师表，把师德表现作为老师考
12、核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。 2、进一步加强老师接着教化，促进老师树立终身学习理论，驾驭现代教化理论，转变教化教学观念，更新专业学问结构，提高广阔老师运用现代教化技术和开展创新教化实践的自觉性和实力水平。 3、接着做好骨干老师队伍建设，进一步解放思想，为中青年骨干老师的成长创建机制和环境，充分发挥骨干老师的表率作用，带动其他老师一同成长。 4、接着加强人事制度改革，依法转变老师任用机制，根据“按需设岗、公开聘请、同等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则实行老师聘任制度。 5、建立和完善老师考核制度，使之更加科学化、规范化。 年度校本工作安排篇3 培训主题 “新课标、新教材、新课堂
13、” 培训目的 校本培训是老师接着教化的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体。为进一步推动课程改革的进程，提高广阔老师实施素养教化和新课程的实力水平，促进老师的专业化成长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、规范化轨道。 培训组织 为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。 组 长： 方函 副组长：包亚云 王志科 成 员： 林秉查 包长智 季爱花 吴菁菁 林须映 钟金斌 许萍 陈瑞静 培训形式 专题学习、读书自学、探讨性学习、案例反思、沟通研讨、专题讲座、课题探讨等。 培训资源 1
14、 、充分利用县老师资源和信息资源，整合校内外教学探讨和教化科研，探讨开发和合理利用适应校本培训须要的高质量的培训资源。 2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干老师的人力资源。组织他们担当校本培训者的角色，在培训中沟通他们丰富的阅历以及对当前新课程改革试验的独到见解与思索，以充分发挥学科带头人、骨干老师在校本培训中的作用。 3 、充分挖掘和利用新课程改革试验过程中学校的生成资源。关注老师的发展，充分调动老师参加校本培训的主动性。发觉和总结本校老师在开展课程改革试验中的典型案例，充溢校本培训资源。 培训管理 1、加强对校本培训的领导，从学校实际状况动身，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，
15、以点带面，不断总结阅历，主动创建条件，促进校本培训的发展。 2、加强对校本培训工作的指导。注意对校本培训的阅历积累，发觉在培训中存在的问题，加以接着探讨，推动校本培训工作的全面开展。 3、结合本校实际状况，按学年度制定本校老师校本培训安排，把本校老师参与校本培训状况纳入老师岗位实绩考核内容。 年度校本工作安排篇4 校本培训是开展老师学科素养提升活动和促进老师专业成长的有效途径。为了仔细实行上级文件精神，仔细开展老师学科素养提升活动，不断提高我校老师的职业道德、专业学问和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充溢活力的高素养老师队伍，现结合我校老师实际，制定本安排。 一、指导思
16、想 以提高老师学问水平、业务实力为主要目标,面对全体老师,造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充溢活力，具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。 二、组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 培训领导小组负责做好师训的指导、管理、帮助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。 三、培训目标 1.通过校本培训，使老师群体形成良好的学习氛围，改进老师工作看法，树立主动向上的工作目标。 2.以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长和提高，建立现代教化思想，优化学问结构，拓宽学问面，培育创新精神和实践实力。 3.通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育老师在工作中学
17、习的意识与习惯，指导老师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高老师的教化教学实践实力和教化创新实力，为提高学校教化教学质量奠定基础。 4.解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教化阅历，探究教化教学规律，推动学校教化改革的深化发展。进一步探究以校为本的有利于老师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。 四、培训对象、内容和形式 (一)培训对象：全校全部在职老师。 (二)培训内容： 1.师德师风培训。其内容包括老师职业道德规范，与教化相关的法律、法规等内容。 2.教化理论培训。其内容包括课程改革的内容、背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程
18、管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新老师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。 3.新教材、新标准培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高老师驾驭教材的实际实力。 4.学科素养培训。学习三、四年级的教材，理解该级段教材设计意图，吃透教材，深化把握教材，以致达到课堂教学的高效率。 5.现代教化技术培训。重点学习幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容，使老师娴熟驾驭课件制作，便于协助教学。 (三)培训形式： 要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近老师实际，符合教学须要，防止空谈，务求实效。培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组
19、沟通等形式，可以是教学基本功培训、现代教化技术培训，也可以是集体备课、观摩课和示范课;可以是品读优秀的教化书籍，也可以就教化教学问题进行反思探讨;还可以研摩名师讲课的录像，观看中小学老师远程研修的优秀案例;还可以采纳师徒结对“传帮带”做好青年老师的在岗培训;还可以以“赛”促“训”，开展“老师汇报展示课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛;还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平，切实提高老师的专业实力。 五、工作要求 (一)集中培训与分散自学相结合，集中培训实行本人签到制度和请假补课制度，要定培训内容，定达成目标，定学习资料，定参加人员，定研讨题目。分散自学可以是上班的空余时间
20、，也可以利用业余时间，自学时间每年不少于36个学时。集中培训和分散自学达到规定要求和学时的，其学分要登记到老师培训证书上。 (二)参培人员要仔细做好学习笔记，撰写学习心得体会，并自觉把学习所得与教化教学实践相结合，学校要组织实施训前、训中、训后的质量监督、检测工作。 (三)教育处要做好校本培训的总结和资料归档工作。 年度校本工作安排篇5 一、指导思想 为了进一步推动学校平安及综合治理工作的深化开展，大力开展“创建平安文明校内”活动，构建和谐社会，促进社会主义精神文明建设，学校年度平安工作安排。根据预防为主，标本兼治，重在治本的原则，仔细落实校内治安保卫的各项措施，努力创建一个管理有序，防控有力
21、，环境整治，校风良好的平安文明校内。依据州、县上级部门的通知精神，为维护师生切身利益，保证师生生命财产平安，营造平安、稳定、文明、健康的育人环境，结合我校实际制定本工作安排。 二原则与任务 原则：思想重视，相识到位，教化先行，预防为主，部门管理，责任到人，常抓不懈，保障学生平安。 主要任务：贯彻、落实国家有关平安的法律法规和方针政策，严格遵守学校平安工作规章制度，不断增加师生的平安防范意识，刚好解除担心全隐患，防止平安事故发生。坚固树立平安第一的思想，提高师生防范事故的实力和在紧急状态下自救、互救的实力。 三内容与形式 主要内容：平安意识教化、平安防范教化、交通平安教化、消防平安教化、食品卫生
22、及传染病预防教化、预防触电、煤气中毒教化、校内活动平安教化、校外活动平安教化。 形式和方法：学校要将平安教化列为实施素养教化的重要内容，做到平安学问进课堂，并通过校会、晨会、班会、黑板报、专题讲座、学问竞赛、平安技能训练等多种形式进行宣扬教化，对学生的集中平安教化，每学期至少进行二次，工作安排学校年度平安工作安排。（开学后、放假前各一次） 四、平安管理 1按国家有关平安规定，学校要定期对校舍进行管理检查，发觉险情（危楼、危墙、危厕、危房）要马上停止运用，并刚好报告上级有关部门。 2重视消防平安工作，要定期对学校设施进行检查，对发觉的各类火险隐患要刚好解除。寝室、试验室、图书室、阅览室、等人员密
23、集的防火重点场所，消防器材要完备。要加强对供电设施和线路的检查和维护，严禁超负荷运转，严禁乱拉、乱扯供电线路。 3加强对外出社会活动的管理。组织学生参与社会活动，首先要排查担心全因素，提出预防的措施和应急方案，报校行政批准。外出前必需进行平安教化，并落实带队领导和老师，按规定乘坐有营运执照、车况良好的交通工具或步行。 4重视校内治安秩序管理：门卫要严格登记，“校内平安工作领导小组和工作小组”的领导要不定期巡查校内，对严峻滋扰学校治安的要刚好向公安部门报告，主动协作公安部门予以制止和处理，确保校内平安。 5要加强对体育设施、体育活动的管理。体育设施器材要常常检查，坏的要刚好更换，体育活动要留意做
24、好平安爱护，防止意外损害事故。 6加强饮食卫生的平安管理。学校要仔细严格执行食品卫生法和学校卫生工作条例，严防食物中毒及传染病的发生。食堂和小卖部要按有关规定仔细做好食品的选购、运输、加工、贮存等环节的卫生工作，坚决杜绝“三无”食品、过期、变质、有害、有毒及污染的食品进入学校，防止食物中毒。 7试验室的剧毒药品，要专人管理，特地地点存放。 五。平安工作责任制度 1学校学生平安工作责任制度：学校学生平安工作实行“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”的责任制度，校长为学校的第一责任人，工作组长为其次责任人，条线负责人和年级组长为第三责任人，班主任为干脆责任人。 2学校学生平安工作管理制度：学校学生平安
25、工作管理实行一级抓一级，层层落实，各年级要管好自己的人和事及财产。 3学校学生平安工作检查制度：每学期开学前、期中、期末，学校要组织人员对平安工作进行全面检查，发觉问题要刚好整改。学校无力解决的问题要刚好报告上级主管部门。 4学校学生平安工作报告制度：学校组织的旅游、春（秋）游、夏令营、社会公益活动等集体活动，必需要附平安工作管理措施和责任人，教化安排内支配的整年级、整班级外出活动须报校长审批。凡学校发生重大、特大平安事故或造成国家财产重大损失事务，学校要马上向上级有关部门报告。 5学校学生平安工作考核制度：学校要把平安工作作为各处室领导、各教职工年度考核、评先、晋级、聘任的重要依据之一。凡平安教化不到位、措施不得力、擅离职守等造成事故的，都要追究责任。