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1、2023年正班风促学风树校风心得体会5篇 写心得体会的过程中我们肯定要留意写作技巧，平常工作中小伙伴接触到一些状况会有不同的感受，可以把心得体会写下来。下面是我为您共享的正班风促学风树校风心得体会5篇，感谢您的参阅。 正班风促学风树校风心得体会1 校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。教风是培育学生、提高教书育人质量的一个重要因素。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和立校之本。良好的校风教风学风是校内精神文明建设的集中体现和重要内容。我校仔细实行党的教化方针，以“团结、守纪、努力、奋进”为校风；以“敬业垂范、 博学笃行
2、、 求实创新”为教风； 以“立德、启智、健体、尚美、乐群”为学风，全面提升师生文明素养和校内精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。 本学年以来，我校主动开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参加，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，老师的育人观和学生的学习观都有了进一步的提高，并营造了主动向上的校内氛围。现总结如下： 一、领导到位、全员参加学习，明确目标。 我校在“三风”建设工作中，成立领导小组校长亲任组长，副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职；动员全体师生，全员参加，针对
3、我校“三风”建设工作中存在问题，仔细按方案开展工作。使“三风”建设工作有安排、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。并利用周前会和宣扬栏开展宣扬活动，真正使全体师生明确开展“三风”建设工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。 二、在教风建设方面，实行有力措施改善教风。 第一，针对有些老师教学看法散漫、不想多上课和得过且过的思想，加强对老师的思想教化工作。要求老师转变教化观和教学观，具有较高的师德修养和业务素养，严谨治学、从严执教、教书育人。 其次，不断推动师德建设，开展评比和表彰师德标兵活动，充分发挥学为人师、行为世范的作用。通过师德建设活动，使老师坚持和发扬“传道、授业、解惑”教书育人的职
4、业精神和学为人师、行为世范的职业道德，争做爱国主义的弘扬者、社会主义道德的传承者、先进文化的推动者、严谨治学的力行者、良好校风的提倡者。 第三，加强教学工作的管理，制定了管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。如：老师仔细组织好课堂教学，每次上课均提前2分钟进入教室，检查开课打算工作，对学生迟到、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。加强老师间相互听课与评课机制，加强老师听课制度管理与检查，促进老师间的沟通与学习等。 第四，加强老师的岗位培训。我校坚持“培育”和“引进”相结合的方针，支持和激励老师进修、培训，全面提高了现有老师的学历层次
5、及业务水平。今年，我校组织部分老师到杜郎口学习了“杜郎口教学模式”，组织12名老师到昆明参与了班主任培训等等。 第五，切实解决老师在职称、住房、工资待遇等方面的实际问题。 通过以上措施，全面提高了老师队伍的思想素养、政治素养、道德素养和业务素养，调动广阔老师教书育人的主动性，提高老师的教学水平，从而推动学风建设和提高教学质量。 三、学风建设方面，加强制度建设和严格管理，深化教学改革，建立起充分调动学生自主学习的机制和环境。 第一、我校针对目前一些学生学习自觉性差、自制实力弱的状况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，有助于培育学生良好的行为习惯，促进学风建设。管理上严格，是非分明，奖优除劣
6、，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。 其次，大力加强学生的思想政治教化，为加强教风学风建设供应强大精神动力。本学年以来，我校对学生进行了感恩教化、法制平安宣扬教化和励志教化，让学生学会做人，学会做事，学会感恩，激发了学生的求知欲，调动了学习的主动性。 第三，以活动为载体，加强学生自我教化，培育学生自律意识。本学年我校开展了“我的中国梦演唱竞赛和书画竞赛”活动、实行了一年一度的冬运会、举办了“五四文艺晚会和游园活动”、团员的社会实践活动等，培育了学生酷爱祖国，具有高尚的道德修养和开放的意识，提高了学生的社会责任感；“手抄报竞赛”、“英语口语竞赛”、“大手牵小手”等课外活动，为学生供应表现舞
7、台，呈现了学生的特性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事务紧急自救的学问，大大增加了师生的平安意识。 第四，不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造主动进取的学习氛围。 四、创建美丽的物质环境，为教风学风建设营造良育人环境。 本着“追求高品位，主题显明化，上下齐心力，和谐大成长 ”的建设理念，搞好校内的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添加一些供师生休息、读书的设施，让校内的每一个角落都 具有人文性，都能自然地成为育人的志向场所。让师生的教化行为与校内文化呈现和谐之美。 1、加大经费投入，科学规
8、划校内整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“省合格学校”为发展目标，不断加大经费投入，对校内进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色显明、寓意深远的校内文化长廊和硬化了宽敞漂亮的校道；美化绿化了整个校内，使学校绿树成荫、鸟语花香、漂亮幽雅。 2、重视人文建设，提高校内文化品位。 “到处是教化之地” ，是我们力求让校内自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校内建设原则。进入校内，一块大石头上遒劲有力的学风“立德、启智、健体、尚美、乐群”就赫然出现在眼前。鹅卵石拼成的“人、创建”这几个大字耐人寻味。学生作品展，展示了我校素养教化的成
9、果。通过细心设计，把教化目的和科学文化学问，融进校内的每一个角落。 3、绿化美化，建设绿色校内。 4、人人参加，构建各具特色的班级宿舍文化在老师的指导下，学生自主设计的班级环境和宿舍环境，凸现出班级特色和宿舍特色，散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创建的天地。走进教室犹如走进了学问的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。彰显特性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“读书一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的欢乐、学问的魅力。经过一年的实践和不断完善，
10、班级、宿舍文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。 5、 重视墙壁文化，让墙壁会说话 我校对学校的墙壁执行文化着装。在内容上，有节约资源，爱护环境的图片和文字、有激励青少年放飞幻想的图画，运动场上的墙面画着各种各样的简体运动画，贯穿“我运动、我健康、我欢乐”的理念。形式上力求在学生必经的地点，执行完全铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。 五、今后努力的方向 校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求，体现学校的特性魅力、校内精神及办学特色。我校的全体教职工将在活动中乐群、在教风中启智、在学风中立德，具备高尚的道德品质和修
11、养，具有宽厚的专业学问、扎实的基本功，具备健康的心理素养，具有创新精神、开放意识，团结一样，坚持以人为本，营造良好的校风、教风、学风，促进人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展。 正班风促学风树校风心得体会2 校风、教风、学风的建设是校内办学水平的重要体现，是校内培育适应时代要求的高素养人才的内在要求，体现校内的特性魅力、校内精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校内文化建设主题，彰显特色文化、锻造“校内精神”，教书育人、为人师表、勤奋好学、专心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成，实现文化育人，打造和谐校内。 一、指导思想 校内担负着全面贯彻党的教化方针，培育德
12、、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。加强和改善校内的校风建设，务必制度建设为根本保证，以广阔教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使校内的校风和教风出现新气象，从而保证校内改革和发展事业的顺当进行，使校内真正成为科教兴国的生力军。 二、主要成效 今年来，我们透过扎实开展校风、教风、学风教化工作，全校工作人员的精神面貌发生较大改变，全校上下精神更加激昂，服务意识明显增加，工作效率明显提高，工作成果更加显著，取得了较好的成效。 一是工作作风有了明显转变。透过校风、教风、学风教化工作，工作人员一心一意为人民服务的宗旨意识有了进一步的
13、增加。在工作中能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作专心主动向前靠的风气正逐步构成。 二是工作人中素养有了新的提高。在开展校风、教风、学习教化工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素养作为工作的动身点和立足点，组织党员干部仔细学习政治理论，广泛开展指责与自我指责，每位工作人员都从自己的工作、生活和思想、学习方面，挖根源，找不足，写出了书面“三风”教化个人小结果，促使全体工作人员的整体素养明显提高。 三是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教化工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进行了进一步的完善与补充，工作的专心性和主动进一步提高。
14、三、详细措施： （一）、校风建设 1、努力解放思想，更新教化观念。 校领导班子成员着眼全局，立足校内，充分相识加强和改善党的校风建设的极端重要性和紧迫性。自觉根据“三个代表”重要思想，主动适应新形势和新任务的须要，带头解放思想、更新观念，带头探讨新状况、理解新事物，带头敢想敢干、敢闯敢试，带头反对教条，勇于打破一切过时的陈旧观念、思想模式和工作方式的束缚，与时俱进，开阔视野，深化改革，开拓创新，为校内的发展，把好方向定好位，使校内各项建设事业始终充溢蓬勃的朝气和活力。 2、坚持理论联系实际的学风，努力促进校内改革和发展。 校内要注意把学习马克思列宁主义基本理论作为一项重要的政治任务，学习“三个
15、代表”重要思想，学习党的路途、方针和政策，同时注意引导教工把理论学习与校内工作实际相结合，用科学理论指导工作实践。在努力学习理论的基础上，仔细查找校内存在的问题，分析驾驭教职工的思想动态，查找领导班子及领导成员在党性党风方面存在的问题，紧紧围绕“三个代表”重要思想和“办人民满足的教化”的要求，严格进行自我剖析，改善学风，增加改革和发展的职责感和紧迫感。 （二）、教风建设 教风的优劣会严峻影响教化、教学质量的凹凸，同时干脆关系到学生世界观、人生观和价值观的确立，还主导着学风的走向。教风建设作为校内精神礼貌建设的主要资料，务必紧紧围绕校内的中心工作，将教风建设融入整个教学工作之中，增加全体老师的职
16、责书、荣誉感和使命感，开展以“教书育人、爱岗敬业”为主题的师德教化，造就出一支爱国、爱校、教书育人、乐于奉献、品德高尚、治学严谨、业务水平高的师资队伍，使校内教学工作逐步走向科学化、规范化、制度化，教学水平和教学质量有明显提高。 1、坚持育人意识，即“教书育人、管理育人、服务育人”。要把师资队伍建设放在首位，坚持开展好“优秀班主任”、“校级先进老师”等各种“以评促建”活动，行政管理人员和后勤人员要进一步树立为教学、为学生服务的意识，提高管理水平和服务质量，提高育人意识。 2、树立“以德治教、以德治学”的思想，从“依法执教”、“爱岗敬业”、“酷爱学生”、“严谨治学”“团结协作”、“敬重家长”、“
17、廉洁从教”、“廉洁从教”。 3、追求“至真、至美、至新”的教风。至真，即加强老师的理论学习制度建设，提高老师的思想政治觉悟和爱国主义精神；至美，即坚持以身作则、为人师表、身教重于言教的行为准则，建设具有素养教化内涵的师生关系，推动教化改革的深化发展；至新，即提倡开拓创新精神，解放思想，营造勇于探究新世纪教化教学改革的途径与方法、专心开展科学探讨的氛围。 （三）学风建设 加强教风建设、改善工作作风的根本目的是促进良好学风的构成，最终到达提高人才培育质量的目的。当前，我校学生总体上有勤奋好学之风。但是也有一些学生存在学习热忱不高、浮躁等问题。我们务必针对学生的身心特点和学风中存在的问题，遵循学生成
18、长成才规律，做好深化细致的思想教化工作。进一步强化课堂教学功能，重视发挥学生组织的重要作用。在校内的各项工作中坚固确立“以学生为本”的价值取向，进一步完善学生教化、管理、服务体系，使思想教化与学生学习、生活相结合，与教学、管理、服务工作相连接，与学问传授相统一。不断提高学生的思想素养，促进学生全面发展。 四、取得的成果及努力方向： 良好的校风、教风是相互影响、相互渗透、相辅相成、相得益彰的。从而铸造出巨大的“校风磁场”，产生着巨大的“磁场效应”。这种效应在教学工作上体现着强大的向心力和内驱力，在教学管理上体现为强大的同化、序化、强化和优化功能。我们校风、教风和学风建设视为校内的生命所在，常抓不
19、懈。 校内教化是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一样，坚持以人为本，培育学生酷爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有创新精神，开放意识；具有宽厚的专业学问，扎实的基本功；具备健康的心理素养，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为健康向上的学生。 正班风促学风树校风心得体会3 学风应是学习者治学看法的详细体现。这不仅仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。 学风应是学习者治学方法的详细体现。这不仅仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创建潜力的大小和创新活动中的后发力。 学风应是校
20、内核心竞争力的重要资料之一。学风是师生在治学目的、看法方法上长期构成的具有显明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素养和行为特征，表现为一种能够剧烈感受个人心理构成的专心影响，造成一种相互激励、相互促进的剧烈气氛；能够利用精神力气的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；能够凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到意想不到的效果。 作为高校生这个巨大的学问型团体，做好学风建设，培育良好的学习、工作、生活习惯能够说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成果。我信任
21、优良的学习环境和良好的学习风气对于我们高校生而言尤其重要。所以说在高校生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其重要。 作为一名探讨生来说，必需要立足自身的专业学习，树立一种终身学习的看法。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过程中，诚恳的学习，一向是科研工作的得以胜利进步的首要条件。只有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们的国家，我们的社会，为和谐社会的建设付出自己的一份努力。 当前在我国科研诚信与优良学风是主流，但是近些年来，科技丑闻和学术不端事务屡有发生，国内一些知名高校也因深陷“学术造假门”事务，而遭受信任危机，这样不仅仅不利于我们这些青年科
22、技人园的成长，严峻污染了学术环境和学术声誉，阻碍学术进步，对科技事业健康发展也产生了消极影响。因而，我们要树立良好的科学道德和学风，要做到欲修学，先立身，坚决抵制学术上的不正之风；严格遵循学术规范，养成良好学风；并要敢于质疑、勇于创新。 正班风促学风树校风心得体会4 建设优良的学风班风，一向是校内领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风班风的引导之下，才能够更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得必需成果。 在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习专心性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起
23、了一大批人学习英语的热忱。 在生活方面，我们班参与了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝合力。针对男生学习玩电脑的状况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是支配女生上男生宿舍检查，不但能够提高男生的自制力，还增进了男女生的沟通。 在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席状况。透过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显削减。 在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这许多不足，就应再接再厉创建我们班更加辉煌绚丽的明天。 正班风促学风树校风心得体会5 金色的秋风吹
24、过大地时，我们也已在学校里度过了新学期的二十多天。时间转瞬既逝而同学们也适应了校内生活、适应了校内里的微风，那不同于自然之风的学风、班风，在校内环绕组成了我们瑞中之风。 班风是由个人之风组成的。有人说，学霸这种生物并不会单只出没而是成群结队的群居生物。班中若出现学霸一只，一般人肯定会先开骂，例数学霸的种种事迹，而后过三天便起先效仿学霸，再分分钟从伪学霸褪变成真学霸。这种影响对寝室来说尤为明显，仅我所知，六点钟，有一个寝室便空空如也。就是因为有一位同学五点已经起床刷牙洗脸听英语了，然后不久这个班级里就盛传“那个寝室六点就没人了”，接着班上几位赖床的就起先赌咒发誓言：我肯定要六点起床，最终这个班的
25、班风就形成了。起因仅是一位同学的早起。 班风形成校风，这股尚学的风气又被叫作学风。但是校风形成困难重重，不过我大瑞中经过百年的学风积累已是一只胜利的小白鼠。孟母三迁就是为了一个好的学风，琅琅的读书声，终究比每天的白菜四毛一斤与殡葬礼仪来得值钱。削尖了脑袋挤进来的瑞中是一个无情的修罗场，我们在这里被迫“挥霍”着青春，但经过淬火的刀锋会更加坚硬，经过粉碎的翅膀才能背负青天。与其在三年后痛哭流涕，不如趁现在把黄莲一口闷下。 总而言之，校风学风相当重要，被誉为亚洲最大的高考工厂的安徽毛坦厂中学，每年从流水线上生产出一批又一批学霸被名校疯抢，在那里的学生几乎没有生物钟，只因为他们的校风学风班风里早没有了我要休息这个概念。还有半兵工厂化的蓝翔，他们的校长甚至说出了：假如没有犹如军队般的管理所形成的校风，我们怎么才能培育出比北大清华更好的学生？此般疯言，虽然可笑，但学风校风的重要可见一斑。然而最为重要的，还是个人的.努力、信任只要各位勤勉好学，即使再高远的幻想也肯定会实现。