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1、2023年最新英语教学工作计划 时间过得可真快,从来都不等人,工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了?以下我在这给大家整理了一些最新英语教学工作计划,希望对大家有帮助! 最新英语教学工作计划篇1 为了有效地做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生取得最好的学习效果,根据现教室指导建议,特制定新学期英语教学工作计划如下。 一、本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想,以培养学生的自主学习和自主管理能力为主线,对我校高二学生普遍英语基础薄弱、基础单薄的现实,坚持“夯实基础、夯实双重基础、完善学法、激发兴趣、提高能力”的指导
2、思想。本学期的英语教学中要坚持以下理念的应用。 1.要面向所有学生,注意每个学生的感情,激发对英语学习的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。 2.突出学生主体,尊重个人差异,让学生在教师的指导下建设知识,提高技能,磨练意志,积极思考,彰显个性,发展心态,开阔视野。 3.让学生在英语使用中学习英语,让学生成为GoodUser,而不仅仅是Leonar。让英语成为学生学习生活中最实用的工具不是赘述,而是让他们在使用和学习英语的过程中享受简单成功的乐趣。约翰肯尼迪,学)高二英语不仅重视基础知识的考查,还强调能力的灵活运用。
3、为了适应这种趋势,提高高二英语教学质量,在高二英语教学中,我们将始终掌握基础知识,逐步扩大词汇,提高课堂效率,努力提高学生的学习自觉性、主动性和进取心,经过师生互动,进一步提高英语成绩。 二、学生情景分析 从上学期期末考试的情景来看,有以下三个问题。 思想、态度上暴露出放松或放下的现象,不会读、不会读就听不懂,无法理解,导致破罐子破摔的现象。 基础知识不扎实,灵活运用语言的技能相对较弱。 使用能力不够强。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、确定能力、应变能力等都不太适应考试要求。语言学习的关键在于语言知识的积累。只有学习者亲自体验和摸索才能学习和掌握语言知识,才能达到在交往中灵活使用语言的目的
4、。 三、本学期的教育目标和措施 高二是高中的重要阶段,也是高三年的继承阶段。因此,让学生在高二阶段打好学科基础,取得进步是非常重要的。下一个目标必须在本学期内到达。巩固和扩大基础知识。口头及书面初步培养使用英语交际的能力,重点是培养阅读能力。发展智力,培养自学能力。在原来的基础上提高一些,努力缩小上学期期末考试时平均分数和与其他兄弟班的差距。简化复杂的问题,使学生更容易掌握所学知识。增加学生的阅读量提高阅读速度。另外,在本学期教育中,要认真掌握基础和单词、句子、语法等,坚定基础知识,突击写作训练,为高考打下坚实的基础。具体方法如下: 1.研究教材,创造性地利用,灵活使用,发挥教材特点。 2.资
5、料要求学生必须通过词汇关卡,反复朗读,默写单词,加强学生对基础知识的掌握。抛弃不切实际的教学程序,抓住重点,加强,在日常教育中渗透语法意识。坚持用教材提高学生基本功,默写单词及重点句型。 3.培养学生的阅读能力,在这些资料的基础上扩大学生的词汇量,每学完一篇课文就进行词汇检查。扩大教材,增加学生阅读量,努力补充学生词汇。在平时的教育过程中,不断扩大学生的词汇量,词汇教育又新又旧,达到巩固词汇的目的,使其能够经常督促和检测。 最新英语教学工作计划篇2 为了有效地做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生取得最好的学习效果,根据现行课堂指导建议,特制定新学期英语教学工作计划如下。 一、本学
6、期的指导思想 以学校工作计划为指导思想,培养学生自主学习和自主管理能力为主线,针对我校高二学生普遍英语基础薄弱、基础薄弱的现实,坚持“基础多质、双基础多质、改善学法、激发兴趣、提高能力”的指导思想。本学期的英语教学中要坚持以下理念的应用。 1.要面向所有学生,注意每个学生的感受,激发他们对英语学习的兴趣,帮助他们树立学习的成就感和自信心,在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。 2.突出学生主体,尊重个人差异,让学生在教师的指导下建设知识,提高技能,磨练意志,积极思考,彰显个性,发展心态,开拓视野。 3.让学生在英语使用中学习英语,让学生成为GoodUser
7、,而不是Leon。让英语成为学生学习生活中最实用的工具,不是赘述,而是让他们在使用和学习英语的过程中享受简单而成功的乐趣。约翰肯尼迪(John Kennedy,学习)高二英语不仅重视基础知识的考查,还强调能力的灵活运用。为了适应这种趋势,提高高二英语教学质量,在高二英语教学中,我们将始终掌握基础知识,逐步扩大词汇,提高课堂效率,努力提高学生的学习自觉性、主动性和进取心,经过师生互动,进一步提高英语成绩。 二、学生情景分析 从上学期期末考试情况来看,有以下三个问题。 思想和态度上出现放松或放下的现象,不读也听不懂,不能理解,导致破罐子破摔的现象。 基础知识不扎实,灵活运用语言的技能比较弱。 使用
8、能力不足。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、确定能力、应变能力等都不太适应考试要求。语言学习的关键在于语言知识的积累。只有学习者亲自体验和摸索,才能学习和掌握语言知识,才能达到在交往中灵活使用语言的目的。 三、本学期的教育目标和措施 高二是高中的重要阶段,也是高三年的继承阶段。因此,让学生在高二阶段打好学科基础是非常重要的。下一个目标应该在这个学期内到达。巩固和扩大基础知识。口头及书面初步培养使用英语交际的能力,重点是培养阅读能力。发展智力,培养自学能力。在原来的基础上提高一点,努力缩小上学期期末考试时平均分数与其他兄弟班的差距。简化复杂的问题,使学生更容易掌握所学知识。增加学生的阅读量,提
9、高阅读速度。另外,在本学期教育中,要认真掌握基础和单词、句子、语法等,坚定基础知识,突击写作训练,为高考打下坚实的基础。具体方法如下: 1.研究教材,创造性地使用,灵活地使用,发挥教材的特点。 2.资料要求学生必须通过词汇关卡反复朗读,默写单词,加强学生对基础知识的掌握。抛弃不切实际的教育程序,抓住重点,加强,在日常教育中渗透语法意识。用教材提高学生基本功,默写单词及重点句型。 3.培养学生的阅读能力,在这些资料的基础上扩大学生的词汇量,每学完一篇课文就进行词汇检查。扩大教材,增加学生阅读量,努力补充学生词汇。平时在教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学又新又旧,达到巩固词汇的目的,可以经常
10、督促和检查。 4.提高基础写作训练的强度,积极鼓励学生学习应用。要求学生背范文、教师精选的课文段落,写作必须背句型,要求学生掌握英语的句子结构和习惯用法,写出从从句到篇的完整英语句子。还鼓励每周进行一篇写作训练,利用背的句型来提高学生的写作能力。 5、综合检查。各单元将当前教育资料结合为主要测试资料,或偶尔进行块测试时,对练习问题的教育不多,并随着精进而准备练习或测试。在教授中,尽可能根据高考知识体系,选择典型的主题作为目标。针对共性问题,让学生在书中找到解决问题的根源,学习思考、整理、归纳。 最新英语教学工作计划篇3 在新的一学期,我要不断加强学习与实践,做一名高素质的人民教师。我要从以下几
11、点做起: 一、 加强政治理论学习: 热爱教育事业,拥护党的各项路线、方针、政策,遵纪守法。认真学习相关法律法规,认真学习中小学教师职业道德规范;团结同志,遵守纪律,服从安排。在实际工作中,注重师德修养,爱岗敬业。既教书,又育人,工作不分份内份外,不怕苦,不怕累,不计报酬,爱校胜家,力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。 二、教学业务计划: (一)、本学期的教学指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识
12、,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 (二)、所教班级学生基本情况分析: 本学期,将继续担任20_级汽修专业的英语教学工
13、作。上学期,在班主任的大力配合和本人的不懈努力下,本班学生的基础知识得到了加强,学习态度也 有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,甚至在学习中缺少目标性。 (三)、教学工作计划: 1、树立“校荣我荣,校耻我耻”的荣辱观,安心一线,苦干巧干,授好每堂课,学以致用,教以致用,锤炼真功,培育真才。 2、精心备课,细心批改每一本作业,并做到教案精,教课好,不迟到早退,不挖苦讽刺学生,
14、多关心后进生,以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。 3、探索各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在教学中以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触、做中快乐地学习和生活。 4、要做到勤于反思、完善自我。 5、教育科研方面的目标:由技能型教师向科研型转变,面向市场,培养实用人才。 三、自我素质提升: 1、自主学习,开阔视野。 积极参加学校组织的各项培训、学习
15、,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教 学发展的动态和趋势。 2、专业发展,提高自我 练习“三笔一话”基本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进提高。 四、工作纪律: 在本学期,努力做到按时上下班,不迟到,不早退。尽量少请假。争取把更多的时间利用到工作中。 新学期,我会在各项工作
16、中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。 最新英语教学工作计划篇4 本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作,为了顺利完成教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。 一、指导思想: 1、认真学习、研究课程标准和教材,把双思三环六步教学模式落实到实处,根据教材和学生的实际,确定重点难点。 2、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。 3、突出学生主体,尊重个体差异,实行分层次教学。 4、引导学生在用中学英语,在做中学英语。改变学生的观念,“我要学”而非“要我学”!让学生在学习英
17、语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。 二、德育目标: 突出初一年级自成教育的主题自信,成功。使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,着重培养热爱祖国的感情。 三、学情分析 本学期新接初一学生,部分学生曾经学过英语,自己认为水平较高,部分学生从为接触过英语,总之,水平参差不齐。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中多下功夫,课堂上要保证优生吃饱,没基础的学生不掉队。 1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。 2、及时查漏补缺。 3、注意发现学生的闪光点,引导学生树立自信心。 四、具体措施 1.根
18、据学校安排积极参加集体备课,认真备课,不能无教案上课,做到有计划,有目标。 2.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生,学困生要多给予关爱和帮助,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。 3、在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度,而忽视了中等生的学习。 4.及时总结,写好课堂反思,不断提高自己的教学水平。 5.抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学
19、生阅读能力的训练。多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。 6.不断完善和改进对课堂教学的评价。 最新英语教学工作计划篇5 一、指导思想 本学期我将重点投入到就是以学生为主、由教师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的进取态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。 二、学生情景 小学生思维活跃,模仿本事和记忆力较强,所以针对不一样的学生进行分层次教学,会到达预期的效果;学生基本掌握必须的英语日常用语,具备必须的英语基础,所以对他们而言,
20、英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的本事和习惯。 三、教学目的、任务 1。提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯; 2。发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点资料; 3。能够进行简单的日常用语的交流; 4。能够用简单的句子进行写作; 5。了解西方文化,初步明白课文的文化背景。 6。强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用本事的培养。在起始阶段采用全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 7。注重本事培养。整套教材贯穿学会学习的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言
21、去做事情的本事。 8。突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等。 9。重视双向交流和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1重点: (1)提高课堂效率。 (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清楚,语调正确,书写工整。 2难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的本事,全面提高英语成绩。 五、方法措施 1。认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂资料当堂掌握。 2。创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的氛围中学习英语。 3。创设英语情景和环境,使学生们在必须的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。 总之,本学期,首要任务是发展自我,使自我的专业不断地快速成长为首要学习任务,一切教学工作以学生为主体,发展学生的特长,让学生能够得到差异发展,扩展课堂的知识层次和元素,提高课堂教学效率。