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1、2023年幼儿园安全活动教案 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是我为大家搜集整理的关于幼儿园安全活动教案，欢迎大家品读！ 幼儿园安全活动教案篇1 活动目标： 1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2.培养幼儿的安全和自我保护意识。 3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 核心要素： 人走失 原地站 耐心等 父母返 电话清 地址详 请警察 来帮忙 活动准备： 组织幼儿排练在公园里的情
2、景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动： 1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。 2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙? (二)关键步骤： 1.情景剧表演：在公园里 2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的? 3.小朋友和家长外出时应注意什么? (三)老师总结归纳 引导幼儿诵读核心要素。 教学反思： 通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。 幼儿园安全活动教案篇2 活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼
3、幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、材料准备： 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰(若干)。 7)篮子一个。 8)音乐下鱼了。 9)自编儿歌一首安全避雷电。 2、知识经验准备： 认识情景表演中的小演员。 活动过程： 1、导入，今天，_小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的
4、情景。 1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。 2)雨停了，继续走，来到了_的家里坐下，他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么? 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢? 4)教师小结。 A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B)不可以躲
5、在高危的地方。 C)不可以躲在电线杆下。 D)不可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演游戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 教学反思： 安全教育是一个长期的过
6、程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! 幼儿园安全活动教案篇3 活动目标： 1.知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。 2.提高自我保护的意识和能力。 3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4.培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 1.请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。 2.巧克力、玩具等。 活动过程： 1.讲故事小华和陌生人。 2.根据故事内容，组织幼儿进行讨论。 (1)小华为什么没有跟着陌生人走? (2)小华是怎么说的? 3.情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼
7、儿自我保护的意识和能力。 情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。” 教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。) 情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。” 教师提示： 1.陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 2.能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能? 3.集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。 4.结束：教育幼儿和陌生人打交
8、道时也应该有礼貌。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园安全活动教案篇4 活动目标： 1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2.能根据信号做动作。 3.体验模仿游戏的快乐。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。 活动过程： 一、小汽车出门 谈话：“请小朋友看看，这
9、是什么?”出示小汽车。(幼儿回答) 师：“老师告诉你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得嘀嘀直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。” 二、认识红绿灯 1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停) 2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行) 3.玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。 三、了解红绿灯的作用 1.讨论：如果没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片 小结：;如果没有红绿灯，我们过马路
10、非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。 2.小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗? 3.师：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(教案出自：快思老!师教案网)(幼儿自由回答) 4.师：老师想到了一个办法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听老师念一遍 老师朗诵儿歌一遍 提问： 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述) 四、学念儿歌 1.幼儿学儿歌 2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。 3.请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。 4.谈话：小汽车现在知道了怎样在马路上开车，可高兴
11、了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答) 总结：马路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵守交通规则。 五、玩游戏：开汽车 讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。 六、结束部分 请全体小朋友开车到户外游戏。 教学反思： 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。 幼儿园安全活动教案篇5 活动
12、目的 1.认识“有电危险”标识。 2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备 1.“有电危险”标识图一张，电插线板一个，“有电危险”粘贴纸若干。 2.会“咬人”的电教师教学资源。 活动过程 1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问： (1)故事里有谁? (2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么? (3)小朋友可以自己插插线板吗? (4)蹦蹦是怎么做的? 2.认识“有电危险”的标识。 出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。 3.寻找并讨论如何保证安全用电。
13、 (1)提问：我们的幼儿园那里有电插线板?怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢? (2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标识图等。 (3)教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标识贴在插座旁边，以示提醒。 4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 活动延伸 请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈注意用电安全。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应
14、该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园安全活动教案篇6 活动目标： 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 3.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 4.教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备 1.大灰狼卡片一张、故事光盘，有关图片4张。 2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程 (一)导入： 师：“小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。”(老师出示大灰狼的图片) 幼：“大灰狼” 师：“平时小朋友都是听老师讲大灰狼的故事，今天大灰狼要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事，我
15、们鼓掌欢迎吧。” (二)过程 1.播放动画片不懂安全的大灰狼危险的陌生人吸引小朋友认真观看后提问： 大灰狼在门口玩的时候遇到了谁? 陌生人最后把大灰狼骗到了哪里? 大灰狼最后怎么样了?我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢?跟陌生人走呢?我们要怎样做呢? 2.出示图片 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 (三)结束 “小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随便吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。特别是我们到外边玩的时候不
16、要离开爸爸妈妈或家人的身边。 活动延伸： “小朋友真棒，如果遇到下面这样的情况，我们怎么办呢?”(通过情境表演，加深小朋友的认知。) 情境一：一个陌生的阿姨对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。(集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?) 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”(集体讨论：你认识她吗?如果你不认识她，能不能轻信她的话?那你应该怎么对这位阿姨说?) 活动反思： 在活动的开始部分通过观看不懂安全的大灰狼危险的陌生人动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人
17、”的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合图片直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动延伸中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。学会自我保护，增强小朋友的自我保护意识。 幼儿园安全活动教案篇7 设计意图 小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢
18、、着急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就结合花花绿绿的小药球的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。 活动目标 1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和老师。 2.知道保护自己，学会简单的自救常识。 3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备 故事花花绿绿小药球课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。 活动过程 1.出示花花绿绿的小药球，让孩子观察，引起孩子的兴趣。 2.引出主题，提问孩子这些小药球和
19、瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲述。 3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。(教案出自：屈!老师教案网)大灰狼非常好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。 4.看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子非常疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院? 5.结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品
20、，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，非常后悔。 6.小结：通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱喝是会有生命危险的，一定要问清楚再决定。 活动延伸： 生活中有很多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是非常危险的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和老师的我们一定要提高警惕，给孩子一个安全健康的成长环境! 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。