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1、2023年高中老师课堂教学计划范文格式2023 中学老师要仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教学安排。以下是我整理的中学老师课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学老师课堂教学安排范文一 一、加强集体备课优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的详细指导下，制定了严密的教学安排，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培育学生的实力，为其自身的进一步发展打
2、下良好的基础。 在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都打算一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位老师依据自己班级学生的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本夯实基础 实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的改变，这就要求我们必需转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注意教材的科学体系，打好“双基”，精确驾驭考试内容，做到复习不超纲，
3、不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，精确驾驭那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求驾驭的，那些内容是要求敏捷运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础学问的同时要注意实力的培育，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习主动性充分调动起来，教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新高考将更加注意对学生实力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得
4、更好的成果;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成果。 二、因材施教全面提高 今年高考采纳新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增加
5、他们的信念，提高学习的爱好，对实力较强的学生要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维实力和分析问题、解决问题的实力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强实力的学生的思索题，老师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的实力都能得到提高。 三、优化练习提高练习的有效性 学问的巩固，技能的娴熟，实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为
6、了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试实力。 四、加强应试指导培育非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培育学生的应试技巧，提高学生的得分实力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导学生常常总结临场时的审题答题依次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、
7、答题的详细方法，逐步提高自己的应试实力;帮助学生树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项 五、第一轮复习是整个数学复习的基础工程，其主要任务是在老师的指导下，让学生自己对基础学问、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化;在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生精确理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个学问点全部可能考查到的题型，娴熟驾驭各种典型问题的通性、通法。只有真正变更老师一包究竟，实施学生自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。为此，我们延长第一轮的复习时间，削减其次轮的时间，目的是能使第一轮的复习的确做到细且实。
8、六、第一轮复习必需面对全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注意培育学生的实力，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，提高学生对实际问题的阅读理解、思索推断、分析解决实力;教学要充分考虑到本校、本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的随意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。 七、近三年高考试题提示我们要擅长将基础问题学实学活。要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在复习的全过程中，使学生真正领悟到如何敏捷运用数学思想方法把
9、握、数学思维方法思索、数学基本方法解题。要明确复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的娴熟，因此，如何培育学生的数学素养和创新意识是永恒的话题。 八、要强化运算实力、表达实力和阅读理解实力的训练，今年高考对运算实力的要求明显加大。课堂教学时要有意识地支配时间让学生进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确详细的要求，培育学生良好的解题习惯，提高解题的胜利率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的须要。同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平。 中学老师课堂教学安排范文二 一、高一上册地理总体教学目的 1、学生获得比较系统的自然地理基础
10、学问。 2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 二、本学期教学任务 完成中学地理(必修)上册教学。 三、教材分析 中学地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度探讨地球。使学生相识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、困难的、巨大的系统，它不仅与.com宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共四个单元： 第一章宇宙中的地球是引导学生从大的方面来相识人类所处的生存环境即地球的宇宙环
11、境。通过天体系统、太阳对地球的影响以及地球的运动与结构等学问的介绍，说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星 其次章自然环境中的物质运动和能量交换是引导学生相识地球的地表过程。通过介绍了地壳的物质组成以及人类赖以生存的地球表面形态、大气环境和水环境，使学生了解自然环境中的物质运动和能量交换以及它们对地理环境的影响。 第三章自然地理环境的整体性与差异性是引导学生相识自然环境的特征。通过对自然地理的要素改变和环境变迁分析，说明自然地理环境的整体性和差异性。 第四章自然环境对人类活动的影响是引导学生相识自然环境及其对人类活动的影响。通过地形条件、气候改变、自然资源以及自然灾难对人类活动(聚落、交通等
12、)的影响分析，说明自然环境与人类活动的辨证关系。 五、详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地驾驭基本学问和基本技能。 3、布置适当的课外作业，并刚好批阅、讲解作业。 4、要求学生主动参加社会实践活动，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外学问。 中学老师课堂教学安排范文三 一、指导思想 围绕教研室20_年秋季工作要点，以“关注细
13、微环节，塑造特色精致品牌”学校第四次头脑风暴为切入点，不断反思、改进以往教学管理中存在的问题，将胜利做法常规化，常规管理精细化，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价。专心地打造好附小的教学品牌。 二、工作理念： 为全校师生的学习和发展供应便利、搭建舞台，严谨笃学、与时俱进，一心一意为大家服务，让校内生活焕发起师生的活力。 三、工作目标： 1、抓实教学常规管理，营造规范教学氛围。 2、增加学科文化底蕴，全力提高教学质量。 3、提高老师专业水平，提升老师内涵素养。 4、改革质量评价机制，促进全员健康发展。 四、详细措施： (一)精细常规，找过程要质量(关键词：常规细精实) 1、把好开学第
14、一关。开学初对于老师的教学工作安排、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改、第一次教研活动、第一次校本观赏教育室都将仔细督促、检查并做好记载，使学校的教学工作一开学就走上正规。明确老师教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。文档频道 2、做实“六仔细”。本学期接着重点抓好备课、上课、布置批改作业、辅导、评价、课外活动六个重点环节。老师要做到细心备课、细心设计课堂练习和课后作业、细心批改作业、细心辅导后进生，在作业处理上，不准有惩处性作业、过量及重复作业、没有梯度的作业。教育室将不定期的抽查老师的“六仔细”工作状况，并予以通报，做到刚好发觉问题，并解决问题。 3、校本教研做好四定：定时、定点、
15、定内容、定主讲人。本学期不论是随机推门听课、校本观赏，还是“五个一”活动，提倡组内共议，发动大家的才智，提高活动质效。各教研组长、备课组长工作要主动主动，有思路、有方法、有特色活动规划。 4、加强对学科质量的跟踪调研。落实“堂清、日清、周清、月清”。本学期教育室将对各年级语文、数学、英语等学科进行质量抽测或学科竞赛，刚好了解各年级各学科教学状况，并仔细进行质量分析与总结，提出相应的详细措施，来全面提高教学质量。 5、推动信息化建设，营造教化新优势。本学期我们力求做好以下几方面工作：丰富校内网，建立班级网页，促进资源的共享;引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现
16、网络资源的共享，并将远程教化资源利用状况纳入日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩;组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。 (二)突出中心，找关键升品位(关键词：课学习习惯) 1、深化教学改革，以课堂为中心。课堂是教学的关键，质量是学校的生命线。本学期以学校“拓潜”课题为总纲，以“研教学之困”为主原则，以“课例”为载体，以“教学反思”为主抓手，细致解剖、科学分析、分类指导。狠抓低年级的拼音教学、中年级的作文起步教学、高年级的阅读教学，加大不同学科老师课堂教学专题探讨的深度与力度。真正达到教学
17、过程的“真实、有效性”。 2、关注习惯养成，以学生为中心。教化即养成好习惯。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，接着从读书、说话、写字等方面来规范学生的学习行为。真正落实好“五过关”和“作业展评”活动。 3、强化集体才智，以老师为中心。教研组是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。因此，真正的教化教学实效的来源在于教研组，谛视多年来教研组工作的薄弱环节，本学期我们要克服教研实效性不大的不足，从实际动身，实效入手以提升教研水平实质为目标，有针对性地开展活动。实行教研策划四步骤：集体分析教研组长在开学之初，要对各自的组在上学期存在的共性问题刚好
18、分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性上想心思;提出专题依据本组的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组、学科的教研专题及实施策略;开展活动新老师的过关课、阶段把关老师的示范课、组里青年老师的跟踪课，同行对比式的探讨课，强化研、讲、评、思的流水线引导。为每位老师供应展示的平台，激励其不断学习，努力提高自身的业务水平;总结反思搭建多种平台，为老师们留下实践、探究的痕迹。同时进一步探讨311“情智”备课和“诚信”备课的操作的最优化。 (三)狠抓重点，找突破求创新(关键词：读写经典) 1、坚决、扎实、彻底抓好课外阅读。进一步
19、实行教研室关于全市中高年级课外阅读考评方案。有安排的根据学校、班级课外阅读实施方案进行，(详细见武师附小课外阅读实施方案)确保时间到位、内容界定、指导有效、并启动首届“书香校内”读书节，以此贯穿学期始终，以活动提高学生的内在素养，使其与经典同行，打好人生底色。 2、进一步优化“倾力传承、数学史话、经典赏读、英语时空、艺术鉴赏、”五大校本观赏课的开设工作。继承以往好的做法同时，本学期力求使其在可读性、可视性、可用性上有所突破。 3、着力打造作文教学品牌。作为省“习作教学理论与实践探讨”的试验课题学校，本学期设想围绕习作与阅读这两大方面，推出师生文学团队、狠抓三个阵地、实施多项举措把附小作文教学再
20、推一个台阶。 (四)强化薄弱，多专心上台阶(关键词：专心重视) 1、加强培优帮困工作。重视优等生的培育，完善培优工作的监控措施及测评方法，加强目标、过程、终端管理，建立健全专题探讨题库及学问模块，逐步形成培优师资梯形队伍，力争取得令人满足的成果。同时重视帮困工作，要求每位老师一要重视课内帮困，二要刚好与家长取得联系，防止个别厌学状况的发生。 2、坚持开展老师培训活动：周三业务培训、案例分析培训、网络教研培训。激励老师要钻研课改前沿信息和读理论专著，提倡读整本书、围绕专题读书。每位老师在业务学习上要做好“六勤”：勤学课;勤听课;勤研课;勤评课;勤跟课;勤反思。 3、加强英语教学。英语教学质量有利
21、于提升学校办学品位，打造学校的教学品牌，提高学生的综合素养。本学期，英语课必需上齐、上足，英语教研组就如何提高英语教学质量加强探讨，实行切实有效的措施强化英语教学。强化管理，真抓实干。通过各种行之有效的英语活动营造英语学习氛围，力争在本学期的英语观赏课、讲课竞赛和英语抽考中能取得好成果。 4、学生综合素养的提升工作。提高学生的综合素养是教化的目的。学生综合素养的提高，必需以学生非智力因素和智力因素的提高为条件。本学期我们将按学校大艺术观的要求从文学素养、口语交际、艺术修为入手开展小型的综合素养活动。如：低年级的拼音过关、计算竞赛，中高年级的朗读、阅读赛，课本剧表演，作文竞赛，英语会话竞赛从而提
22、高学生的综合素养。 五、详细工作： 九月份 1、组织学生入学报到。 2、教研组、老师个人工作安排 3、新生学籍的建立。 4、各络教研培训 5、“迎国庆”校内书画展 6、第一次常规检查 十月份 1、开展课堂教学比武活动及选拔英语空中课堂讲课竞赛 2、一年级拼音过关。 3、首届“书香校内”读书节 4、数学课题试验展示课筹备 5、迎黄冈市中高年级读写竞赛预赛 6、其次次常规检查。 十一月份 1、迎接省教改巡礼 2、中高年级的经典诵读展示活动 3、黄冈市中高年级读写竞赛决赛 4、一、二年级的“五过关36年级语文口语、阅读、习作抽查活动 5、优秀作业展评 十二月份 1、五个一活动 2、校作文、数学竞赛 3、中高年级学生思品与社会学问竞赛第四次常规检查。 一月份 1、期末考试与质量分析 2、学期结束工作总结 3、老师业务档案归档 教学安排