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1、2023年高二下学期班主任工作总结7篇 总结是理论的升华，是对前一阶段工作的阅历、教训的分析探讨，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高相识，以正确的相识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。下面我给大家带来高二下学期班主任工作总结，希望大家喜爱! 高二下学期班主任工作总结1 高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习看法，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。 本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些困难的工作。学生在经过两年的中学学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因
2、底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特殊是在经验大考和分班之后，有近非常之一的学生完全没有了努力向上的主动性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。 针对这种状况，我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生常常聚在一起，做一些不符合中学生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，
3、就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现主动，就会给他们以激励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心;最终，集体受教。借一两件典型事务，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展指责与自我指责，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极看法和行为习惯有了质的变更，受到了学校领导的口头表扬。 另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以主动的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍相
4、识到情感问题对自己高三发展的不利影响，起先有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友情，以主动乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。 最终，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。 高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。 高二下学期班主任工作总结2 一、班级基本状况： 高二(7)班现有学生54人，男生48人，女生6人。回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在德育处和年级
5、组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成果，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下： 二、本学期取得的主要成果： (一)加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨 高二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和学问困难程度的加重，学生的心情和观念简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 1、加大了对学生自制、自理实力培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生
6、进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参加者和建设者。 2、有效地利用好每周一的班会课，每次班会课都进行仔细打算，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的主动性。 3、建立班级组织体系。开学初，通过自荐和民主投票组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则(班级德育考核)，定期召开班干部会议，提高他们自主管理意识和实力。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心
7、强的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 (二)为学生做好服务工作 1、营造了良好的课堂纪律： 要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、限制了抬头率，培育了学生的自主学习实力： 使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。 3、培育了学生良好的学习习惯： 坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习
8、看法和习惯。 4、为学生树立良好的榜样： 教化学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 (三)加强了暂差生的教化，防止了新差生的出现： 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。 三、存在的问题及改进措施： 一学期以来，在年级领导及任课老师的'共同努力下，我们班级中的凝合力较强，同学们的思想主动上进;班级卫生随时干净;我们的成果有目共睹，但我们应醒悟地看到还存在着的很多不足： 1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响
9、，班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强。 2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。 3、接着加强学生行为习惯的养成。 4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。 总之，本学期通过一系列的教化工作，我班初步形成了主动努力，和谐向上的班集体。班级的凝合力还在不断的加强。在今后的工作中，我将接着努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成果。 高二下学期班主任工作总结3 又到了期末，时间过得是真的快。身为_班的班主任老师，我这个学期基本上就没有闲下来的时候。这个学期我的工作的开展也是比较顺当的，同学们都比较的协作。现在期末考试
10、也已经结束了，结合同学们的成果，对我本学期的班主任工作做一个总结，让我能在之后的工作中做的更好。 一、学业水平考试 本学期最重要的考试就是学业水平考试了，虽然试卷会比较的简洁，但班里有些同学想要顺当通过还是会有一点困难。学校会组织老师对学业水平考试进行一次统一的复习，为的就是让全部学生都顺当通过这个考试。复习的内容都是中学前两年中一些比较基础的东西，既是为学业水平考试复习，又是高三的第一轮复习。所以不仅老师须要重视，学生也要重视起来。 有些同学会认为考试很简洁，所以复习的时候就不太仔细。对这个考试，我主要督促的就是不重视复习的学生和成果在后面不简单通过考试的学生。我时常跟他们说上课要好好的听，
11、要把学问都记住。学校也实行了几次模拟考试，我会根据成果找比较危急的同学谈话。最终我们班的全部同学都顺当的通过了考试。 二、期中考试与期末考试 这两次考试相比，期末考试普遍比期中考试的成果要好，同学们都有进步。我认为造成这个状况的缘由是期中考试的时候许多同学都还没收心，还想着玩，所以上半个学期没有仔细的学习。但在期中考试之后，看到自己的成果退步了，所以就起先努力了，仔细的学习。期末考试也是高三的第一次模拟考试，通过了一段时间的复习，同学们都考得不错。 针对这样的状况，我在下个学期初，要找这些同学谈谈，让他们刚好收心。在学期初，召开一个班会，主要目的是让同学们找到之前的学习状态。这次假期过后就是高
12、三了，是中学最关键的一年。所以不能再像之前那样对他们管得比较的松了。每个月学校都会进行一次模拟考试，在成果出来之后，我会找退步的同学聊闲聊，以及成果始终上不去的学生，帮助他们找到学习状态和学习方法。 三、班主任工作 本学期的班主任工作主要分为两个方面： 1、家长会的召开： 本学期一共召开了两次家长会，一次在期中考试之后，一次在学业水平考试之后。期中考试之后的家长会主要是跟家长汇报这次考试的状况，还有之后本学期的一个工作安排。在家长会后不久，就起先进行复习的工作了。学业考试之后就是期末考试，期末考试相当于第一次模拟考试，也预示着学生即将进入高三阶段。要求家长在假期监督学生的学习，不要让他们太过放
13、松，在高三开学的时候进入不了学习状态。 2、后进生的督促： 后进生始终是每个班主任都很头疼的问题。从复习起先，我就始终督促这一类学生的学习，让他们得以顺当的通过学业水平的考试。立刻就要升入高三了，不说让他们必需全力以赴，但至少比现在要努力一点。我常常把这些同学叫到一起开小会，讲学习的重要性。有些同学的学习看法有转变，但有些同学的学习看法还是不好。学习是自己的事，我这个班主任能做的就是督促。 四、下学期工作安排 在暑假，同学们都在学习的时候，我也不会放松。我会利用假期的时间做好高三的班主任工作安排，从各个方面督促学生的学习，帮助他们更好的提高成果，在高考中考出一个好的成果。 本学期的工作主要就是
14、以上几点内容，假期之后立刻就是高三了，也会迎接高三的其次次模拟考试。我会依据这次模拟考试的成果，对不怜悯况的学生用不同的方法进行教育，让他们能够提高成果。 高二下学期班主任工作总结4 本学期我任27班班主任，这是一个新组建的文科第一层班级，有学生56人，学生成果参差不齐，有较好的，也有较差的一些。现将一个学期的工作状况总结如下： 一、尽快地、全面地了解状况。 学生因文理分科而重新编班，新编的班级里，全年级的学生都有，只有尽快地了解学生才有利于班级工作。我找原班主任了解了一些状况，弄清了哪些同学当过班委，实力和现任心如何。找学生谈话，通过学生了解学生。让副班长写了座次表，尽快地记住学生。 二、培
15、育学生的自我教化和自我管理实力。 不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过探讨，辩论，反思和学习，明白事理，自我教化，相互教化，靠集体舆论导向。本学期曾利用班会和自习课探讨过如下问题：(1)个人集体的关系。(2)中学生早恋的利弊(3)学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题(4)谈当代中学生的形象(5)怎能样处理好同学之间的关系。开过一次辩论会，辩题为：不想当将军的士兵是(不是)好士兵。信任和确定班委的工作，激励他们，培育他们的管理实力。如班长工作主动主动，组织班委制订班规，在班会上作班级状况综述，带头搞好学习，遵守纪律，刚好反映班级的状况，有时还提出一些处理的看法，工作实力有所增进
16、，期末被同学们评为优秀团员。 三、进行纪律教化。 开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执行。其次周学习了高二年级管理暂行规定和校规中的部分内容。每月进行一次班级状况总结，特殊强调遵守纪律。 四、抓学习，迎会考。 这一工作贯穿整个学期，围绕它，召开了好几次班会、班委会，找部分同学谈话，找部分家长开会。激励学生努力学习，打好基础。 五、 据学校和政教处的布置和支配，完成了该完成的任务。 高二下学期班主任工作总结5 一个学期过去了,回首过去的工作,充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与缺憾,为总结阅历教训,利于今后工作,现总结如下
17、: 一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础 1、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过多种方式,留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教化和消遣融入一体。 2、有效地利用好每周一的班会课。依据本班的实际状况组织相应的主题班会,比如,学习阅历沟通会,学习习惯或养成教化等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 3、接着加强班干部的培育和熬炼,使他们学会主动主动处理和应对班务。让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和实
18、力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作实力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。 4、加强常规教化。强化学生的纪律观念,刚好发觉问题和解决问题,依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责,奖惩分明,强化他们的明辨是非的实力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。 二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动,上课仔细听讲,仔细笔记,课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的支配、课前的打算、
19、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上仔细听讲,使他们擅长在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。 2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉指责。同时,鉴于本班学生的详细实际状况,在自习课上,禁止学生进行探讨。 3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且常常完成限时作业,提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作,培育学生良好的学习看法和习惯。 4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成果优秀的同学学习,引导他们
20、树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。常常进行学习评比,做好嘉奖工作, 三、加强暂差生教化,防止新的差生出现 1、深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,争取做到因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性引导,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 2、常常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的心情,刚好帮助他们发觉身上的优缺点,确定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和订正,不断进步。 3、采纳多种途径与家长保
21、持亲密的联系,常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现,让家长们起到帮助、协作与监督的作用,使家庭教化参加到学校教化中来。 以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成果,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成果! 高二下学期班主任工作总结6 本学期，我担当高二(16)班班主任。我班是文科“试验班”，全班47人，男生10人，女生37人。住校生：24人走读生：23人。过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习、生
22、活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、班级工作思路 以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。 二、以德育工作为首，注意班级文化建设 1、制定班级公约。 1、班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣扬栏”以便利同学们参照执行。 2、制定“班训”。通过征集看法反复探讨，共同确定了班训：看法确定
23、一切，细微环节确定成败! 3、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。 4、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择!优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细微环节，每一个细微环节都优秀!愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延长。 5、设立班级日志，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种状况，发表自己的观念，表扬好人好事，指责不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。 三、立足常规，做好班级管理 1、每周一次班会，让学生自己开，并有相应的班会记录。 2、座位
24、轮番制，每周调动一次，前后左右滚动。 3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言主动或作业仔细的同学张榜表扬。支配学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业仔细和课堂发言主动的同学。 4、班委轮番值日填写班级日志，班主任每天查阅，驾驭班级各方面的第一手资料。 5、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。 6、制定学生成果记录本，刚好驾驭各科的单元测试状况，监控学生的整个学习过程。 7、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。
25、四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用 以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣扬、组织委员帮助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助;学习方面由学习委员负责，科代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。 打印高二(16)班班干职责分工，粘贴在宣扬栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮番值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写班级日志(交班主任)和班务日志(交年级组)，以便于班主任刚好了解诸如
26、作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的状况。 五、与各任课老师加强沟通，协调教学工作 首先，帮助授课老师搜集教学信息，并向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科老师的教学看法，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷看法，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。 其次，帮助班级老师开展教学工作。帮助政治教学，我班成立了时政学习(新闻搜集)小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣扬栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿状况，协作英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子。 再次，常常和任课老师进行
27、沟通，刚好驾驭班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还打算各辅导一个小组，进行一次辩论赛。 六、与家长沟通，加强家校联系 为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。尤其是家长会，班主任的发言受到了好评，另外，邀请家长走进班级与学生沟通，沟通。 以上是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝合力也在不断加强。我将接着努力，更加严格要求自己，向一个优秀班主任的目标不断奋进! 高二下学期班主任工作总结7 今
28、年我担当高二9班的班主任，带着全班74位同学一起为幻想奋斗。 转瞬间，一个学期即将过去，在学校和年级组的领导下，在科任老师们的大力支持和协作下，在班干部的努力工作下，班级各项工作取得了较大的进步。 在这一学期的工作中，我也深深体会到班主任对一个班级的成长影响甚大，班主任的工作看法、教化方法、组织管理实力等都影响着班级建设、巩固和发展，而良好的师生情感也是班主任工作胜利的关键。在此，我将本学期工作的一些经验和感悟做如下总结： 一、以德育工作为重点，注意班级文化建设 德育工作是本学期年级组开展的工作重点，也是我们在班级管理思路中的核心内容。“立德树人”是教化的根本目的，德育是素养教化的灵魂和核心。
29、在过去的四个多月里，我们通过班会课开展活动，对学生进行爱国主义教化、志向教化、纪律教化、集体主义教化、文明礼仪教化、养成教化等，从不同侧面引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。 班级文化即班级精神文化，它以班风、学风、教风为主要内容，是校内文化建设的重要组成部分，是凝合班级力气的精神支柱，是促进学生全面发展的重要组成部分。 所以，从开学初，我就有意识地对学生进行班级精神文化的培育，把“为幻想，无所惧”“把一件事情做究竟”“做时间的主子”等理念灌输给学生，更是结合学校要求和班级实际状况，把“天道酬勤，恒者能胜”确定为班级文化核心口号，并要求学生明确高校志向、确定详
30、细的学习目标。这些为班级营造良好的学习氛围，促进学生主动健康成长。 二、培育班干部队伍，让学生自主管理 要管理好一个班级，还得依靠学生的力气。“九班是我家，管理靠大家”，在日常管理中，学生能做的事情，班干不做;班干能做的事情，班主任不做。班里的许多事情，我只是给指导看法，其他由班委、团委来做。比如说常规工作由班长统筹支配，劳动、卫生由生活委员负责，学习方面由学习委员和各科代表负责。这样既调动了学生的主动性和主动性，又实现了学生自主管理。 在后半学期，学校进行教学改革，起先小组协作学习后，学生自主管理进一步完善。我们全班分为12小组，以小组为单位进行学生自主管理，小组长是日常教学管理的干脆责任人
31、，负责小组成员的纪律、学习等方面。不到两周的时间，班级的精神面貌面貌一新，“开展小组协作学习后，同学上课的主动性都提高了，我也不能落后”“课堂比以前活跃了许多，对于学好学问，我更有信念了”“身为组长，我应当多帮助成果较差的队友，我们小组肯定是最棒的”，诸如此类的文字出现在学生的周记中，教学改革初见成效，班级管理迈上了一个新台阶。 三、学校家庭教化，双管齐下 在课余时间，我常与科任老师沟通沟通，这有利于了解学生整体状况，刚好驾驭学生的学习动态，传达科任老师与学生彼此的要求等。同时，家访或打电话，多与学生家长联系，沟通学生状况，让家长了解孩子在学校的表现，刚好解决问题。 四、亦师亦友，关爱学生 鲁
32、洁教授认为：“人对人的理解的过程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意义和价值。为此，理解的过程既不止于认知的过程，也不止于情感的过程，它所投入的是全部人格因素，它是对你我他作为人之相遇、相知、相通。”也就是说，理解他人，要将心比心、设身处地，“己所不欲，勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一种正常须要，正处青春期的学生更希望自己能被理解。作为班主任，我始终以真心、真情、真诚对待和教化学生，关爱每一个学生，关注学生的每一次成长，努力成为他们的良师益友。 在班级管理中，教化很重要，同时倾听也不行忽视。如今的学生承受的压力很大，十七八岁的孩子，内心的话也许多。了解他们的内心世
33、界，赐予他们思想的安慰，激励他们勇往直前，这些都是一个班主任必需做到的。要做到这些，我主要是通过闲聊和写周记的方式来倾听他们的心声，理解他们，拉近彼此的距离。在此，我感谢学生们对我的信任和支持，在那一个个文字的世界里，我情愿接着作为他们的“知心姐姐”，与他们心弦相扣。 五、以身作则，提升自我 班级管理无小事，在生活点滴之中，班主任的行为看法会干脆影响着学生，比如说早读准时跟班、刚好查阅作业、仔细上好课、随时随地讲究卫生等都能给学生示范作用。 “学高为师，德高为范。”作为一名班主任，必需以发展的眼光看待班级和自己，这不仅要在工作中不断地总结阅历教训，专心用才智管理班级，还要主动学习班主任理论艺术，接受班主任培训，提高自身素养，才能胜任工作。 经过四个多月的努力，班级的向心力和凝合力在增加，学生朝着志向又迈进了一大步。而在这一学期的工作中，我深刻地体会到，班级管理，须要才智教化，须要学生自我管理。而在这一过程中，我还有许多方面做得不够。学生在成长，我也在成长，在接下来的日子里，我将接着努力，严格要求自己，争取更大的进步。 高二下学期班主任工作总结7篇