《2023年综合教研组工作计划五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年综合教研组工作计划五篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年综合教研组工作计划五篇 安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。以下是我整理的综合教研组工作安排五篇(精选)，欢迎大家借鉴与参考! 综合教研组工作安排篇1 1、各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。接着落实青年老师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。 2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组
2、长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周五的教研活动日，发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组老师要同心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。 5、每周五仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，召开中考探讨会，探讨中
3、考试题的特征，预料出题方向。激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力，争取在各类课件竞赛、基本功竞赛中有部分老师获奖。 6、要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。 7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 综合教研组工作安排篇2 一、指导思想 综合教研组教紧紧围绕教育处工作安排，在“为每个学生成长供应更适合的生态教化”理念引领下，深化实施素养教化，深化教化教学改革。 二、重要工作 1、扎实项目探讨 结合区级课题，进行基于中小学课程标准和绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨，推动本校
4、分项等第制评价探讨。 2、探究单元作业设计 接着加强作业的管理，初探综合学科作业设计。本学期，以各备课组为单位尝摸索索单元作业整体设计，不断提升作业实效。 二、详细工作 (一)基于课程标准，提升教化教学质量 1、常规流程重过程，求精细管理 (1)规范教学常态。实施“五监控”机制，即老师自控、备课组互控、教育处调控、校长室监控、社会及家庭协控，每一个监控环节都有详细的要求。备课组互控，强调同伴互助的作用。通过“同课异构”等研课形式主动开展组内研讨。强调教学骨干的把脉、诊断、指导作用。 (2)夯实“教学五环节”。本学期以备课，组内听课为重点，加强教学管理，注意教学流程，引导老师提升课程的执行力。
5、2、课题项目重质量，助课堂建设 在“新优质集群式发展”、“云课堂”、“绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨”等项目的引领下，以课堂为主阵地，聚焦课堂教学改革，努力改进学生学习方式。 3、课堂探讨重实效，显有效教学 课堂教学是主阵地，综合教研组在长抓常态教学的同时注意课堂有效性。以大组举荐课为重点，通过开展备课、研课、磨课等活动促使老师加强对教材的理解、驾驭、设计等实力，让每位学生享受课堂，凸显有效教学。 (二)发展老师实力，做好梯队建设 1、教研组建设，研训结合 本学期教研组建设要做到研训结合，围绕学校主课题，开展子课题探讨，形成深厚的教科研氛围;本学期综合教研组探讨主题：初探综合学科作业设
6、计。将以备课组为单位，依据各学科的学科特点开展单元作业的设计与探讨，设计综合学科作业框架，以一个单元或一个形式设计综合学科的作业体系。教研活动要制定好培训安排，主题明确，内容丰富提高培训质量;做好老师培训，激励青年老师主动参加市、区、集团、集群各类教学教研展示活动，展示学校优质品牌。 2、骨干团队，才智引领 充分发挥教研组阅历丰富骨干老师的优势，培育、带教青年老师，通过团队学习、师徒带教、外出培训、主题探讨、课程开发、公开展示等活动，发挥“骨干团队”作用，引领各学科备课组业务水平走向新层面的途径，以才智引领老师们教学成长。 3、青蓝工程，规范浸润 本学期综合教研组又迎来了两位见习老师，宋知和老
7、师和刘羽娴老师，教研组长刘琳芬老师和上音学校音乐教研组长惠晴燕老师作为学科带教老师将分别带教两位见习老师。作为评为见习老师规范化培训基地，已经建立了一套较为成熟的培训管理模式，形成了一支相对稳定的导师团队，梳理了系列符合认知规律的培训要点，带教育师将在见习老师的培育落实“规范”，职初老师培训重视“团队带教”、体现“浸润式培训”。 (三)重视文化内涵，靓丽校内生活 综合教研组是开展学校活动的生力军，本学期以拓展活动，社团活动，城市少年宫，冬季运动会等形式接着开展各类展示活动，组织学生参与各级各项市区竞赛。通过搭建平台，让每一位学生都能有机会展示自我，让学生在校内活动中闪烁生命的光彩。学校将学生活
8、动同学校内涵发展相结合，与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合，靓丽学校文化内涵。 综合教研组工作安排篇3 一、指导思想 本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实学校和教育处的教学工作安排和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校及教务处的指导下，有探讨、有创建性地开展工作。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量;把学生培育成为能被社会公认的“基础实、思维活、爱好广、能健体、会审美，初步具有创新精神和实践实力的小学生”;为进一步提升学校在社会上的知名度而努力。 二、工作要点 (一)加强教学常规管理，提高课堂教学效率 老师关注每一个学生，仔细钻研新课标、新教材，
9、依据学生实际仔细写好教案。要创建性地运用教材，并讲究备课的实效;仔细解读备课制度改革方案，本学期将根据“老师个人钻研教材形成特性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行备课。 (二)加强学习，重视提高自身素养。 组织每位老师学习课程标准，学习相关教化理论，指导教学实践。通过“赵老师讲座”提高老师的计算机应用水平，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问和教学实力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 (三)组建爱好组，丰富学生课余生活 抓好特长教学和学科竞赛，培育学生的综合素养，为学生的全面成长搭
10、建舞台。主动指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延长，指导学生开展课外活动。处理好各学之间的关系，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。 (四)改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展 新的学期，综合组全体老师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的看法，主动投入到教学和教研工作中来，用学生的进步证明自己的努力，用学生的精彩证明自己的优秀! 三、本学期详细工作支配 九月份： 1.教研组召开教研会，共同商讨拟订工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。 2.制定大课间活动方案。 3.抓好队形队列和广播体操的训练
11、，打算参赛。 4.科学教研课。 十月份： 1.组织本教研组全体老师进行一次业务理论学习，主要学习老师教化等杂志上的教化案例、教学探讨等内容。 2.组织全体老师观看课堂实录，学习一些先进的教化理念和教学方法，以便提高老师的教化教学质量。 3.音乐示范课。 4.参与学区文艺汇演。 5.体育教研课。 十一月份： 1.接着开展教研活动。 2.学生体质与健康标准测试工作。 3.美术教研课。 十二月份： 1.接着开展教研活动。 2.电脑示范课。 3.学生体质与健康标准测试上报。(各班体育老师) 4.品德与社会教研课。 一月份： 1.各学科进入成果汇总阶段，做好各学科期末收尾工作。 2.期末考评。 3.召开
12、教研会议，沟通教化教学阅历，总结教研工作，为新学期的起先做好铺垫。 综合教研组工作安排篇4 一、指导思想 综合教研组教紧紧围绕教育处工作安排，在“为每个学生成长供应更适合的生态教化”理念引领下，深化实施素养教化，深化教化教学改革。 二、重要工作 1、扎实项目探讨 结合区级课题，进行基于中小学课程标准和绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨，推动本校分项等第制评价探讨。 2.探究单元作业设计 接着加强作业的管理，初探综合学科作业设计。本学期，以各备课组为单位尝摸索索单元作业整体设计，不断提升作业实效。 二、详细工作 (一)基于课程标准，提升教化教学质量 1、常规流程重过程，求精细管理 (1)规范
13、教学常态。实施“五监控”机制，即老师自控、备课组互控、教育处调控、校长室监控、社会及家庭协控，每一个监控环节都有详细的要求。备课组互控，强调同伴互助的作用。通过“同课异构”等研课形式主动开展组内研讨。强调教学骨干的把脉、诊断、指导作用。 (2)夯实“教学五环节”。本学期以备课，组内听课为重点，加强教学管理，注意教学流程，引导老师提升课程的执行力。 2、课题项目重质量，助课堂建设 在“新优质集群式发展”、“云课堂”、“绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨”等项目的引领下，以课堂为主阵地，聚焦课堂教学改革，努力改进学生学习方式。 3、课堂探讨重实效，显有效教学 课堂教学是主阵地，综合教研组在长抓
14、常态教学的同时注意课堂有效性。以大组举荐课为重点，通过开展备课、研课、磨课等活动促使老师加强对教材的理解、驾驭、设计等实力，让每位学生享受课堂，凸显有效教学。 (二)发展老师实力，做好梯队建设 1、教研组建设，研训结合 本学期教研组建设要做到研训结合，围绕学校主课题，开展子课题探讨，形成深厚的教科研氛围;本学期综合教研组探讨主题：初探综合学科作业设计。将以备课组为单位，依据各学科的学科特点开展单元作业的设计与探讨，设计综合学科作业框架，以一个单元或一个形式设计综合学科的作业体系。教研活动要制定好培训安排，主题明确，内容丰富提高培训质量;做好老师培训，激励青年老师主动参加市、区、集团、集群各类教
15、学教研展示活动，展示学校优质品牌。 3.骨干团队，才智引领 充分发挥教研组阅历丰富骨干老师的优势，培育、带教青年老师，通过团队学习、师徒带教、外出培训、主题探讨、课程开发、公开展示等活动，发挥“骨干团队”作用，引领各学科备课组业务水平走向新层面的途径，以才智引领老师们教学成长。 4.青蓝工程，规范浸润 本学期综合教研组又迎来了两位见习老师，宋知和老师和刘羽娴老师，教研组长刘琳芬老师和上音学校音乐教研组长惠晴燕老师作为学科带教老师将分别带教两位见习老师。作为评为见习老师规范化培训基地，已经建立了一套较为成熟的培训管理模式，形成了一支相对稳定的导师团队，梳理了系列符合认知规律的培训要点，带教育师将
16、在见习老师的培育落实“规范”，职初老师培训重视“团队带教”、体现“浸润式培训”。 (三)重视文化内涵，靓丽校内生活 综合教研组是开展学校活动的生力军，本学期以拓展活动，社团活动，城市少年宫，冬季运动会等形式接着开展各类展示活动，组织学生参与各级各项市区竞赛。通过搭建平台，让每一位学生都能有机会展示自我，让学生在校内活动中闪烁生命的光彩。学校将学生活动同学校内涵发展相结合，与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合，靓丽学校文化内涵。 三、工作支配 (一)每月工作支配 时 间 每 月 工 作 安 排 九月份 1、教研组长例会(一) 2、教研组、备课组安排制定。 3、完成教研组常规工作。 4
17、、教学流程绩效考核。 5、大组举荐课申报。 6、组内开课申报。 7、一年级学习打算期视导。 十月份 1、教研组长例会(二); 2、教研组探讨主题专项活动。 3、教学流程绩效考核。 十一月份 1、教研组长例会(三)。 2、低年级家长开放日活动。 3、教学流程绩效考核。 十二月份 1.教研组长例会(四)。 2.低年级家长开放日活动。 3.教学流程绩效考核。 一月份 1.教研组长例会(五)。 2.低年级家长开放日活动。 3.教学流程绩效考核。 4.按要求完成期末工作。 (二)备课组活动支配： 时间：周三上午 体育 周三下午 信息科技 周四上午 音乐 美术 科学与技术 (三)教研组活动支配 时间：双周
18、周一 12：30-13：30 地点：录播室 综合教研组工作安排篇5 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，把素养教化真正落到实处;仔细学习探讨新的课程标准及课程改革理念，扎实推动新的课程改革;全面实行党和政府对老师的新要求，与时俱进，逐步实现向探讨型老师的转变;不断探究新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，主动响应学校教务处“构建高效课堂”的号召。 二、工作目标： 1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践实力、学习实力的培育。 2、转变教化观念，改革课堂教学，变更教学方式 3。从探讨教材教法转变到全面探讨学生;由重在组织活动转变为重在培育探讨状态;从关注狭隘的阅历转
19、变为关注理念更新和文化再造;教学由强调技术娴熟的取向转变为生态教学取向。 三、方法与措施： 1。组织各位老师仔细学习学校常规教学要求，细致钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学安排并严格执行安排，避开随意性。 2。有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。 3。通过大型活动如优质课竞赛等相互学习，促进每位老师的教学水平不断提高 4、学习教化教学理论，进行课题的探讨，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的深厚爱好。 5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成果力争在县名列前茅。 6、主动引导组内老师仔细阅读教化教学书籍，报刊，杂志，学习现代教化理论，结合自己教化教学工作的须要，做好读书笔记，写好教学反思，激励本组老师撰写教化教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，探讨型的教研组。