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1、2023年美术个人校本研修总结 丰富多彩的生活已经告一段落，想必你的视野也得到了开拓，此时须要仔细地写一份总结了。千万不能认为总结随意应付就可以，以下是我收集整理的美术个人校本研修总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 美术个人校本研修总结 篇1 通过网上研修学习，我作为一名小学老师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充溢和完善自己。在这次培训的过程中倾听了多位教化专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。 美术，是学生必修的一门艺术课程。小学新课标的美术教化，以促进学生的美术素养为核心，
2、探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明白美术教学活动的整个过程中，必需以培育学生的美术素养为主要内容和目标。如何才能更好地体现和达到这一目标，是我们每一个美术老师都应当仔细探究的问题。下面就如下总结： 1、深化了解了新课程标准 在提倡素养教化的今日，单一而又枯燥的美术教学已不能适应学生的全面发展，我们要把美术活动与创新实力结合在一起。在培训中，专家指出：“从教化的最高目标看，美术教化在于最大限度的促进人格的全面发展”，“美术教学应着眼于美术实力与创新实力的培育”。小学美术新课程标准对我们小学美术老师提出了更高的要求。 2、更好地在教学过程中运用新课标的教化要点： (1)老师的思想相
3、识要到位，实现从老师到学生的角色转换，虚心向有阅历的老师请教，强调在生动好玩的美术教学中培育学生发觉美，创建美和鉴赏美的实力。 (2)给学生创建更多的机会。通过美术教学，老师要引导学生相识自然界和生活中美妙的事物，从外在美到内在美，培育学生的审美实力;要通过各种途径使学生对美术产生爱好，发展学生智力和创建才能;培育学生的动手操作实力，为学生供应丰富的工具和材料;培育学生的艺术思维实力。 (3)奇妙地评价方式。在美术教学中，老师不能强调优劣好坏，敬重学生特性差异，使每个学生获得胜利感。 3、真正理解了课堂教学的三维目标 作为课程目标，确的确实都应当关注情感、看法、价值观这三个方面的问题，对一个人
4、的一生意义更加深远。学问、技能虽然是新课程重要的目标，但实力与情感、看法、价值观更重要。当然，实力的问题，情感、看法、价值观的问题，都是依附于学问的发生的、是在探究学问的过程中得以形成和发展的。 三维目标不是独立存在的，而是一个整体。因为事实上在整个教学过程中，情感、看法、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了。其实学生在学习过程中，总是有一个看法、情感倾向的。可能是主动的，也可能是消极的，而且有可能有相当多的学生是带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成主动的，让学生能够通过美术的学习，有意识地激发学生形成美术创新精神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。 4、重新相识了
5、对学生的评价 在学生的美术学习过程中，老师首先要重视学生的自我评价。敬重学生自己对学问的理解和探知，激励他们用自己的、创建性的方式去寻求答案，获得学问，给他们以引导，给他们以确定;其次，老师还要注意对学生学习过程的评价。变更只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个学生的做法，有些学生虽未完成好老师提出的学习目标要求，但他们在整个学习活动过程中看法仔细，表现主动主动，老师也要赐予充分赞许和认可。这种赞许和认可，对于学生来说，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不断克服困难，取得进步;再次，强调老师在教学过程中，对自己教学行为的分析与反思。美术老师课后要记录教学体会、
6、教学成果与改进之处，融入到学生中去，同他们进行同等的探讨和沟通，从而共同进步、提高。 总之，在教学方式中，敬重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利，学习热忱将会有增无减，老师也实现了教的义务。我想小学的美术教学是一门探讨性的学科，有待我们美术教化者不断的探究与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。今后，我将解放思想，紧随时代步伐，做好美术教化工作，带着这次学习的收获、感悟和满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。 美术个人校本研修总结 篇2 在教化局有关文件精神指引下，在各级领导的关切指导下，青少年活动
7、中心开展了建立学习型校内和形式多样的老师校本研修活动。透过活动的开展，中心无论是在建立学习型校内，还是在老师校本研修等方面，都有不一样程度的发展和改观。 一、领导重视，保障到位 1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。青少年活动中心依据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控副主任详细负责部长相关领导组织落实老师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实职责，制定安排，定期召开校本教研会议，探讨校本培训工作，有安排有组织地开展老师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本
8、培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。 2.时间保障。我们每周一、四为校本培训固定时间，一方面组织老师学习国家的政策法规等文件，不断加强老师自身的职业道德建设;一方面，参与中国校外教化网组织的“校外视频会议”，与全国优秀的校外场所相互沟通、探讨校外发展。 3.专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺当实施的关键。为确保老师培训工作的顺当实施，我们有针对性地为老师购买了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志20多种，还有一些音像资料; 中心向上争取了教学设备选购资金30万，对校外场所需进行再完善、再提高; 对师资力气进行再培训、再加强; 对培训项目、综合实践
9、活动进行再开发、再创新; 争取了“校外场所潜力提升项目”资金80万，翻新楼盖、改造室内卫生间、装修功能教室、更新走廊文化建设等。今年，老师外出培训、沟通费用5000多元，为校本培训工作的开展带给了有力保障。 二、健全制度，落实培训 学校注意校本培训过程的管理，各种老师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。制订了校本研修长远规划、青少年活动中心研修工作安排、名优老师培训方案等一系列制度。并将培训安排纳入学期工作安排，制订的每年度校本研修管理实施方案，作为老师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。 活动中心的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和敏捷性的特点，满意老师专业化和特性化发展。主
10、要在下方几个方面进行了老师的校本培训： 1、抓好师德教化培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。老师教学不仅仅是传授学生文化学问，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求老师具有渊博的学问，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，活动中心一方面，组织老师学习相关法律法规，进一步提高老师的理论素养，做到懂法遵守法律; 一方面，以活动为载体，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，提高了老师的思想素养。 2、青年老师的培训 青年老师培训关系着中心的此刻和将来。为此，在校本培训中，我们注意对青年老师岗位培训，一方面，派年轻老师参与全国校外专业培训，
11、提高专业技能，更好地适应校外专业发展; 一方面，在工作中熬炼、培训活动的策划组织潜力，使校外年轻老师和能适应各种活动的策划、组织、开展。 3、骨干培训。 制定名优老师培训方案，确定了培训目标、资料、措施，构成了优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部以及后背干部、骨干老师透过老师进修学校相关部门的进一步培训，提高他们的政治业务素养，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。 三、坚持敏捷多样的培训方式 敏捷多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。 “校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴沟通探讨，专家点拨引领的原则，从实际动身，针对校外老师队伍的结构特点，探究
12、总结出一些敏捷多样又极富实效的培训方式和途径： 1.以课题探讨带动培训。 科研兴校是中心主要的办学思路之一。我们历来非常重视对校外活动的探讨，以此带动老师培训。每位老师探讨校外活动，如少儿才艺大赛方案、科技节活动方案、九九重阳情活动方案、民间工艺进校内活动方案等，到达活动的丰富、活动质量的提高，促进老师成长的目的。 2.外出学习培训。 它山之石，能够攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟校外场所先进的教化教学理念，促进萝北县校外老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。中心有体育、心理教化、信息技术等学科老师代表3人参与全国校外专业培训; 中心组织老师到省内各家活动中心参观学习。为了放
13、大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进的办学理念、思路、阅历、最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化。 3.个人研修加群众研修培训。 个人研修是校本培训主要形式之一，中心激励老师自我研修。首先为每个老师配备了校外教化教学书籍，如与探讨同行、实践探究反思; 好玩的科技创新试验、一齐走进七彩世界、创意电脑美术主次与语言表演等，还提倡老师透过网络，阅览电子图书，边读边记，边读边悟，透过自主学习来升华教化感情，提高理论水平。其次为了解决当前老师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，中心采纳“请进来，走出去”群众研修的方式，帮忙老师提高水平。今年，中心相继邀请了黑龙江省社会科学院赵
14、清福教授来萝北青少年活动中心指导校外领域中的课题探讨; 相继又倾听了赵清福教授的专题讲座，使全体老师明确教化教学改革发展趋势，了解当前校外教化科研新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯; 透过兄弟活动中心的沟通活动，共同探讨校外教化的发展，沟通胜利的工作阅历，进一步畅谈今后校外的健康发展之路。 4。教化资源培训 专心开展“向最漂亮老师张莉莉学习”的活动、观看师德启示录，每位老师写学习感悟，优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学员、老师、家长阅读、阅读。此项活动的开展，极大地调动了老师的热忱。专心阅读全国校外网站，学习外地校外场所的办学阅历，学习校外名师、专家的工作新理念、新思路、新方
15、法，让名师的言行来影响自我，提升自我的教化素养。 5.加强基本功训练 一方面采纳三种基本方法训练老师基本功。 (1)中心将公益性普及项目作为常规训练，主要实行自学自练的形式反复练习，在详细培训中进一步探讨、提高。此刻，校外每位老师都能担当一个专业的普及班培训或“三下乡”活动中的对乡镇学生的校外爱好培训。 (2)活动的策划、组织、管理。 校外工作要以活动为载体，让未成年人得到身心健康发展。活动中心注意了老师对活动的策划、组织、管理潜力的培训。活动中心每年组织十多项目大型，在活动中，老师们得到了很大的训练。目前为止，老师们不仅仅能依据校外实际、策划出有好处的活动，还能组织活动，在活动中各岗位都能管
16、理到位，使我们成立五年来组织的各项大型活动非常圆满。 (3)撰写活动案例分析。 活动中心不仅仅重视活动的策划、组织、管理训练，而且注意对活动案例的探讨。 我们透过活动的开展锤炼老师基本功，又透过活动后的反思进一步提升老师们分析、总结潜力，老师的校外基本功和探讨潜力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合。中心专心组织老师开展多层次的活动，中心为老师搭台，组织多种活动，让老师充分展示自我，从而获得价值感，以更高的热忱，更多的精力投入培训。透过一系列的培训活动，校外老师有了很大的收获，发表国家级论文5篇，向中国校外年鉴“校外论坛”上报活动案例分析、阅历材料、调研报告等12篇; 在全国校外场所
17、优秀成果展示活动中，上报3篇文章。 四、培训成果 一年来，中心老师参与课堂教学活动中，出示县级优质课5节，学科教学与信息技术整合课2节; 涌现出各类优秀：县优秀老师1人，县先进教化工作者2人，县读书先进个人2人，县校本研修先进个人2人，市优秀老师1人，市优秀老师1人，市先进教化工作者1人，省德育工作先进个人1人，5人在全县中小学生首届艺术节活动中被评为优秀指导老师; 3人次被评为国家、省、市各类活动优秀指导老师。 活动中心艺体部荣获了萝北县“校本研修工作先进教研组”，教化系统行风评议先进群众，教化系统特别贡献单位、“妇女与安排生育工作新进单位”、“先进职工之家”、“创先争优先进群众”，全国“县
18、(区)级示范性青少年活动中心”等荣誉称号。上级领导多次莅临校外检查指导，对萝北校外的管理和组织的活动、培训，予以充分确定和高度评价。 当然，本次研修活动除取得必需的成果，也还存在一些不足。 1、观念有待转变，思想相识有待进一步提高。有些老师不仔细或不按时完成研训任务及作业，有的即使完成了，也是被逼无奈。 2、博客研修尚待努力。“博客研修”是研训一个重要资料，也是提高老师专业素养的一条有利途径。但是，我们发觉个别老师把“博客研修”当作一种负担。 3、师资力气薄弱。目前，校外在职老师队伍中，缺乏专业型老师，缺乏专业化培训。 在今后的工作中，我们将透过校本培训，使校外老师的综合素养得到进一步的提高，
19、建设一支优秀的校外老师队伍，以更好地落实“服务青少年、服务家长、服务学校、服务社会”的办学宗旨。 美术个人校本研修总结 篇3 此次我有幸参与了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。整个学习过程惊慌、充溢，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。 一、理念的提升 从事教化工作十二年以来，始终任教美术学科。平常总认为，把学问传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底变更了我的想法。使我对自己的工作性质产生了新的相识。提出要“享受教化”、“做华蜜的老师”。老师是唯一的与充溢阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真烂漫的孩子们，他们朝
20、气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是欢乐的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工作不仅仅是向学生传授学问的过程，也是自己享受其中的过程。所以，要从心底里酷爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件;充分展示所教学科的趣味性，是引导学生爱好的“敲门砖”;让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。争取让学生对美术学科产生酷爱之情，这样整个教学的过程，也是老师享受其中的过程。全身心的投入到教书育人中去，感受工作的欢乐，做一个华蜜的老师。 二、学问的拓展 在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的学问面。理念不仅是培育学生全部艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。艺术
21、作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其重要的。这也影响到美术老师，要想帮助学生树立正确的理念，就必需自己能够树立并形成教化理念，变更那种认为美术教化是一种单独的技能教化的错误相识，而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。他的理论启发我们要注意树立良好的美术教化理念，从长远的角度去培育学生，为学生的良好发展尽自己应尽的责任。 我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象。概括起来可以总结为以下四个方面： 1、概括简洁的学问。 2、赏心悦目的作品。针对问题的说明，老师引用了很多作品作为实例，这些
22、作品全部是老师的原创作品，疏密有致，组合奇妙，用笔娴熟，令人佩服。让我在惊羡于老师的理论学问的同时，更惊羡于老师的绘画水平，他的这种仔细、执着、探究和探讨的精神值得我恒久学习。 3、风趣幽默的语言。一般的讲座，由于理论性很强，听起来味同嚼蜡，无论多么难以理解的理论，从讲解中都可以理解的明白、深刻，这应当源于老师恰当的举例说明、风趣幽默的语言、生动好玩的肢体语言，这也给我的课堂教学以很大的启发。 4、自然流露的真诚。老师的讲解内容紧紧围绕教学的实际内容。结合不同课的案例，向我们说明白问题的解决方案，启发我在平常也要注意教学基本功的练习，以便更好的促进教学。 三、方法的改进 研修中有很多好的方法供
23、我们借鉴，老师要首先考虑好这样几个问题： 1、提出什么问题?学生怎样回答? 2、提出的问题不要中性。 3、不要不说明问题。 4、提问题要通过形象提出问题，留意角度和方式。 以北宋画家张择端的清明上河图为例： 1、图中有什么人?穿什么衣服? 2、他们在干什么? 3、图中有什么建筑? 4、表现的事物多不多? 5、构图乱不乱? 6、画面中的线条是如何表现的? 这一系列问题的提出，就把学生的思路带到要学习的问题中去，提的特别有针对性。 再如苏美荣老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面： 1、教学目标的制定、达成。 2、教材的分析、解读。 3、了解学生、关注学生。 4、恰当的教学方法和手段。 5
24、、课堂教学思路和结构的支配。 6、教学评价的多样性。 7、课堂气氛、学生思维、学生受益面等教学效果方面。 8、教学效果的延展 四、效率的提高 在分散研修期间，我结合去集中培训时学习到的先进理念和优秀的教学方法，试着在自己的教学中运用，不断摸索，不断总结、不断反思，有效的促进了自己的教学。首先，在教学理念上，树立良好的教学心态，它是我上好一堂课的先决条件。其次，在教学方法上，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学，提高教学效率。例如在引发学生学习爱好方面，我采纳设置疑问的情境教学法，收到了良好的效果。设置疑问是在教学过程中通过设置悬念和疑问，引发学生的新奇心和求知欲，把老师的要求转化为学生本身的内在须
25、要，从而激发内部学习动力的一种策略。 回顾学习状况，使我提升了理念，拓宽了学问，改进了教学方法，提高了教学效率，在教书育人的道路上使我的思想素养不断提升，业务实力不断提高! 美术个人校本研修总结 篇4 经过一年多的美术教学实践以及这几个月的网上研修学习，我渐渐相识到初中美术老师专业化、系统化的发展非常重要性。从事初中美术教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结一下我的学习心得。 长期以来“美术”在大多数人的眼中都是杂科，无关紧要。他们认为美术就是用笔和颜料在纸上涂涂画画，美术老师就是教学生画画，对美术教学的评价也是以画得像不像为标准。而对于美术所包含的建筑、雕塑、工艺美术、电脑美术等广袤领
26、域了解不多。对于在美术学习过程中能陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实际实力，促进全面发展的重要作用中大部分农村学校相识不够。同时对美术教学以及美术老师的评价也是片面的，孤立的。 新课程改革后，初中美术教材更加重视激发学生的创建精神，培育学生的发散思维和实践实力，老师要主动为学生创建好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教材与教学只重视专业学问与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念很难培育学生的创建精神。在新课改下老师应激励学生在观赏活动中开展探究性的活动。经过我一年半的农村美术教学以及这几个的网上学习，我个人总结了以下观点。 1、构建一个和谐而融洽的师生关系，让学生喜爱老师，对老
27、师的课程感爱好。 2、是否有轻松开心的教学环境。 3、课堂教学是否有艺术性和趣味性。 4、教学上是否可以运用多种教学手段如PPT、范画、讲故事，做嬉戏、放视频音乐等方式引导学生增加对形象的感受。 5、在课堂上注意角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，观赏理解作品是一项任务，这样的错觉。 6、做合理的评价，获得学生的信任。学生总是希望得到确定作为老师首先要对学生主动参加的看法表示赞许并做出合理的评价。 此外，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的接着，也不应是无组织的放任自流。老师应依据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。新课改
28、提倡的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创建力培育还要注意美术更多地与文化历史相联系，创建有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在轻松的氛围中感受美、发觉美、创建美，在教学中努力用新的理念来组织教学，完成较好的教学效果。做为美术老师，我应当做好这些，让自己成为一位合格的老师。 美术个人校本研修总结 篇5 本学期我任教一，二年级美术，我努力工作，为了使自己在研修中不断提高美术教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学
29、新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科学的教化教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回
30、答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。 四、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动 提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。 五、勤思索，多动笔 每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。 在以后的研修中，我会接着努力学习，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。 美术个人校本研修总结