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1、2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间，吊篮 和物体的加速度大小分别是（ ）1.A.B.C.D.【答案】A 选项：B 选项：C 选项：D 选项：【解析】汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下列说法正确的是（ ）汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的力汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力拖车加速前进时，是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉
2、汽车的力、加速前进时，汽车对拖车的拉力大于拖车向后拉汽车的力C汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是作用力与反作用力，作用力和反作用力总是等大反向，故A错误；作用力和反作用力具有同时性，没有先后之分，故B错误；对拖车受力分析，拖车受汽车对拖车的拉力，地面对拖车的摩擦阻力，故加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力，故C正确；作用力和反作用力总是等大反向，不管是匀速前进还是加速前进，汽车对拖车的拉力与拖车向后拉汽车的力都是等大反向，故D错误故选 C .学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而
3、思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 在此瞬间的合外力大小等于烧断之前的的拉力大小，方向与之相反，为，所以 加速度为故选D3.A.B.C.D.【答案】【解析】如图所示，光滑的半圆柱体静止在水平面上， 、小球通过细线相连，与竖有向的夹角分别为和，系统处于静止状态， 球的质量为，则球质量为（ ）A设绳子的拉力大小为 根据平衡条件有：对 有：，对有：，所以可得：故选A4.A
4、.B.物体由静止开始做直线运动，则上下两图对应关系正确的是（图中 表示物体所受的合力， 表示物体的加速度， 表示物体的速度， 表示物体的位移）（ ）学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 选项：B 选项：C 选项：D 选项：【解析】B根据牛顿第二定律，加速度与合力成正
5、比，故A错误；速度时间图象的斜率表示加速度，图中速度时间图象的两条线段斜率大小相等，但左正右负，故B是正确；从速度时间图象可以看出物体先匀加速前进，然后匀减速前进，再匀加速后退，匀减速后退，即先前进再后退，与位移时间图象矛盾，故C错误；从速度时间图象可以看出物体先匀加速前进，然后匀减速前进，即物体一直前进，与位移时间图象矛盾，故D错误；故选 B .5.A.、都减小B.、都增大C.增大，减小D.减小，增大【答案】【解析】如图所示，三根细线共系于点，其中在竖直方向上，水平并跨过定滑轮悬挂一个重物，的点固定在地面上，整个装置处于静止状态若缩短并使点右移，同时保持点位置不变，装置仍然保持静止状态，则细
6、线上的拉力和上的拉力与原先相比是（ ）B以点为研究对象，其受、三个力平衡，如图所示，若缩短并使点右移，同时保持点位置不变，由于绳的拉力不变，绳拉力的方向不变，绳拉力的方向与拉力方向的夹角减小，如图中虚线所示，则可知，保持平衡时、都是增加的，故B正确，ACD错误故选B学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏
7、南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 位于经过的竖直线上；刻度线 在如连线上，；刻度线 在连线上，使用时，若约定加速度计的右侧为汽车前进的方向速度， 取，汽车前进时（ ）若细杆稳定地指示在 处，则汽车加速度为若细杆稳定地指示在 处，则内汽车速度减小了若细杆稳定地指示在 处，则内汽车速度增大了若细杆稳定地指示在 处，则内汽车前进了BAC选项：若细杆稳定地指示在 处，小球受力如图根据牛顿第二定律得，得，则内汽车速度增大量为，故AC错误；B选项：若细杆稳定地指示在 处，根据牛顿第二定律得，得，则内汽车速度减小量为，故B正确；学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思
8、培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 处，汽车做匀速直线运动，则内汽车前进的距离为，故D错误；故选B7.A. 物块可能匀速下滑B. 物块仍以加速度 匀加速下滑C. 物块将以大于 的加速度匀加速下滑D. 物块将以小于 的加速度匀加速下滑【答案】方法一：方法二：方法三：【解析】如图所示
9、，放在固定斜面上的物块以加速度 沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一竖直向下的恒力，则（ ）C对物块进行受力分析，如图所示，垂直于斜面方向列力平衡方程，沿斜面方向列牛顿第二定律，又，联立解得，则随着 增大， 逐渐增大故选C未加 时，物体受重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律有：当施加 后，加速度，因为，所以，可见，即加速度增大故C确，A、B、D均错误故选C设斜面倾角为 ，施加力 之前：，加上力 后：，C正确故C正确学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优
10、学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 只有时，才有B. 若时，则C. 若时，则D. 不管多大，总有【答案】【解析】如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度沿顺时针方向转动，传送带右端有一个与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定速率沿直线向左滑向传送带后，经过一段时间又返回光滑水平面，速率为，则下列说法中正确的是（ ）C由于传送带足够长，物体减速向左滑行，直到速度减为零，然后物体会在滑动摩擦力的作用下向右加速，分三种情况讨论：如果，物体会
11、一直加速，当速度大小增大到等于时，物体恰好离开传送带，有；如果，物体同样会一直加速，当速度大小增大到等于时，物体恰好离开传送带，有；如果，物体会先在滑动摩擦力的作用下加速，当速度增大到等于传送带速度时，物体还在传送带上，之后不受摩擦力，故物体与传送带一起向右匀速运动，有故选C二、多项选择题（共4小题，每小题4分，共16分，每小题给出的四个选项中，有多个选项正确）9.A.B.C.如图所示，蹦床运动员从空中落到床面上，运动员从接触床面到下降到最低点为第一过程，从最低点到上升到离开床面为第二过程，下列说法正确的是（ ）在第一个过程中运动员接触到蹦床的瞬间速度达到最大在第二过程中运动员在离开蹦床前速度
12、先增大后减小在第一过程中运动员先处于超重状态，后处于失重状态学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ ，环 与球间用一轻绳相连，质量分别为、，由于球受到风力作用，环 与球一起向右匀速运动已知细绳与竖直方向的夹角为 ，则下列说法正确的是（ ）风力增大时，轻质绳对球的拉力保
13、持不变球受到的风力 为杆对环 的支持力随着风力的增加而增加环 与水平细杆间的动摩擦因数为BDCD把环和球当作一个整体，对其受力分析，受重力、支持力、风力 和向左的摩擦力 ，如右图根据共点力平衡条件可得：杆对 环的支持力大小，学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月
14、考物理试卷https:/ 环与水平细杆间的动摩擦因数为，由上可见，杆对 环的支持力随着风力的增加而不变，故C错误，D正确；AB对球受力分析，受重力、风力和拉力，如左图风力绳对球的拉力，随风力增大， 增大，拉力也增大，故A错误，B正确故选BD11.A. 若，则杆受到压力B. 若，则杆受到拉力C. 若，则杆受到拉力D. 若，则杆无作用力【答案】【解析】如图所示，质量分别为、的 、两个物体放在斜面上，中间用一个轻杆相连， 、与斜面间的动摩擦因数分别为、，它们在斜面上加速下滑，关于杆的受力情况下列分析正确的是（ ）ACD假设杆无弹力，滑块受重力、支持力和滑动摩擦力，根据牛顿第二定律，有：解得；同理；A
15、、若，则，加速度较大，则杆受到压力，故A正确；B、若，则，两个滑块加速度相同，说明无相对滑动趋势，故杆无弹力，故B错误，D正确；C、若，则， 加速度较大，则杆受到拉力，故C正确12.如图所示，用一水平外力 推着一个静止在倾斜角为 的光滑斜面上的物体，逐渐增大 ，物体做变加速运动，其加速度 随外力 变化的图像如图（b）所示，若重力加速度 取根据图（b）中所提供的信息计算不出（ ）学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优
16、学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 物体的质量B. 斜面的倾角C. 物体能静止在斜面上所施加的最小外力D. 加速度为时物体的速度【答案】【解析】 DA选项，B选项：对物体受力分析，受推力、重力、支持力，如图方向：方向：从图像中取两个点（，），（，）代入式解得：，故AB正确；C选项：当时，力最小，可解得：，故C正确；D选项：题中并未说明力 随时间变化的情况，故无法求出加速度为时物体的速度大小，故D错误；故选D三、实验题（本题共14分）13.（ 1 ）为
17、了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置请思考探究思路并回答下列问题：为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是（ ）学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）【答案】将不带滑轮
18、的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为 ，且间距 、已量出，则小车加速度的表达式为 消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量与小车总质量之间应满足的关系为 在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车质量，得到的实验数据如下表
19、：实验次数小车加速度小车质量为了验证猜想，请在坐标系中作出最能直观反映 与之间关系的图象C如图所示：学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）【解析】【踩分点】将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情
20、况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力大小等于绳子的拉力，故ABD错误，C正确故选C为了减小偶然误差，采用逐差法处理数据，有：联立得： 该实验的研究对象是小车，采用控制变量法研究当质量一定时，研究小车的加速度和小车所受合力的关系那么小车的合力怎么改变和测量呢？为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板的左端适当垫高，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力根据牛顿第二定律得：对 对：解得：当时，即当砝码和盘的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于砝码和盘的总重力据所提供数据，采用描点法得出图象如图所示：拉拉拉14.如图所示，某小
21、组同学利用实验装置研究支架上力的分解学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 1 ）A. 因为事先忘记了调零B. 何时调零对实验结果没有影响C. 为了消除横杆自身重力对结果的影响D. 可以完全消除实验的误差（ 2 ）（ 1 ）（ 2 ）【答
22、案】（ 1 ）（ 2 ）【解析】【踩分点】、为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负 连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动固定不动，通过光滑铰链连接长的杆将细绳连接在杆右端点构成支架保持杆在水平方向，按如下步骤操作：测量绳子与水平杆的夹角对两个传感器进行调零用另一绳在点悬挂一个钩码，记录两个传感器读数取下钩码，移动传感器 改变 角重复上述实验步骤，得到表格根据表格， 传感器对应的表中力为 （选填“”或“”）钩码质量为 （保留位有效数字）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是（ ） ; C传感器中的力均为正值，故 传感器对应的是表中力，平
23、衡时，当时，可求得在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是为了消除横杆自身重力对结果的影响，故C正确四、计算题（本题共4小题，共计46分）15.跨过定滑轮的轻绳两端，分别系着物体 和物体，物体 放在倾角为 的斜面上，如图所示，已知物体学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:
24、/ 与斜面间的动摩擦因数为 ，滑轮的摩擦不计，要使物体 静止在斜面上，求物体的质量的取值范围（按最大静摩擦力等于滑动摩擦力处理）对受力分析，绳中拉力；当取最大值时，物体具有沿斜面向下的最大静摩擦力；对 受力分析，受重力、支持力、拉力和摩擦力，如图所示：根据共点力平衡条件，有：；其中：，联立以上各式，解得：，当取最小值时，物体具有沿斜面向上的最大静摩擦力；对 受力分析，受重力、支持力、拉力和摩擦力，如图所示：根据共点力平衡条件，有：；其中：联立以上各式，解得：学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培
25、优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 1 ）（ 2 ）（ 1 ）（ 2 ）【答案】（ 1 ）（ 2 ）【解析】年月，我国舰载机在航母上首降成功设某一舰载机质量为，速度为，若仅受空气阻力和甲板阻力作用，飞机将在甲板上以的加速度做匀减速运动，着舰过程中航母静止不动飞机着舰后，若仅受空气阻力和甲板阻力作用，航母甲板至少多长才能保证飞机不滑到海里为了让飞机在有限长度的跑道上停下来，甲板上设置了阻拦索让飞机减速
26、，同时考虑到飞机尾钩挂索失败需要复飞的情况，飞机着舰时并不关闭发动机图示为飞机勾住阻拦索后某一时刻的情景，此时发动机的推力大小为，减速的加速度，此时阻拦索夹角，空气阻力和甲板阻力保持不变，求此时阻拦索承受的张力大小（已知）飞机着舰后，若仅受空气阻力和甲板阻力作用，航母甲板至少才能保证飞机不滑到海里；此时阻拦索承受的张力大小为.由运动学公式得代入数据可得飞机受力分析如图所示由牛顿第二定律有其中为阻拦索的张力， 为空气和甲板对飞机的阻力飞机仅受空气阻力和甲板阻力时学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优学而思培优2021/12/
27、2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）【答案】（ 1 ）【解析】如图所示，在倾角为的固定斜面上，跨过定滑轮的轻绳一端系在小车的前端，另一端被坐在小车上的人拉住已知人的质量为，小车的质量为，绳及滑轮的质量，滑轮与绳间的摩擦均不计，斜面对小车的摩擦阻力为人和小车总重力的，取重力加速度，当人以的力拉绳时，试求（斜面足够长）：人与车一起运动的加速度大小人所受摩擦力的大小和方向某时刻人和车沿斜面向上的速度为，此时人松手，人和车一起滑到最高点所用时间为多少人所受摩擦力的大小
28、为，方向沿小车上表面向上设人的质量为，小车的质量为，人与车整体受到的摩擦力为，取人与小车整体为研究对象，分析受力如图，由牛顿第二定律有：2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 2 ）（ 3 ）【踩分点】代人数据可得故人与车的加速度大小为故答案为：取人为研究对象，设人受到的摩擦力为 ，方向沿小车上表面向上，由牛顿第二定律有可得故人所受摩擦力的大小为，方向沿小车上表面向上故答案为：人所受摩擦力的大小为，方向沿小车上表面向上人松手后绳中张力消失，此后人与车向上运动过程中的加速度大小为设人与车一起运动到最高点所
29、用时间为 ，由，有故答案为：18.（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）【答案】如图所示，一质量为，长为的木板放在水平地面上，已知木板与地面间的动摩擦因数，在此木板的右端上还有一质量为的铁块，且视小铁块为质点，木板厚度不计，今对木板突然施加一个水平向右的拉力（ 取）若不计铁块与木板间的摩擦，且拉力大小为，则小铁块经多长时间将离开木板？若铁块与木板间的动摩擦因数为，则拉力 至少多大，可以使铁块相对木板滑动？若铁块与木板间的动摩擦因数为，铁块与地面间的动摩擦因数为，要使小铁块对地面的总位移不超过，则拉力 大小应满足什么条件？2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）【解析】需对：即将相对滑动，即有，与相同对：对：先相对于向左运动，然后从左侧滑落，在地面上向右匀减速运动至停止临界情况，最终对地总位移刚好为第一阶段（加速）对：对：令在上加速时间为，有解得，而总2021/12/2 上午10:4220192020学年12月江苏南京鼓楼区南京师范大学附属中学高一上学期月考物理试卷https:/ 需总