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1、2023年暑期教师研修总结报告 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不如马上行动起来写一份总结吧。下面我为大家整理了暑期老师研修总结报告，希望大家喜爱！ 暑期老师研修总结报告1 我县共有450人参与了为期10天的暑期中学老师远程研修，中学老师远程研修工作总结。为进一步加强下一步的工作，总结阅历，弥补不足，更好地增加研修的主动性、主动性，提高老师的理论业务水平。现总结如下： 一、提高相识，充分相识研修的重要性 为做好暑期语数外老师全员培训工作，学校实行多项措施，加强研修管理。 1、抓研修前打算工作。为确保全部研修学
2、员顺当进入研修状态，我校组织开好管理人员会、指导老师会、参训老师动员会，明确要求，同时要求网管人员在假期内熟识操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前打算工作。 2、注意过程管理。要求老师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平常教学相结合。针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召开了指导老师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下工夫，确保老师有所学必有所得。 3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是干脆责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤
3、人员仔细做好考勤记录，研修老师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对老师的培训进行监督和检查。 二、专家沟通，给老师思想的洗礼 老师仔细研修，热忱高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不愿离去。室内空气燥热，可是老师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，老师们都想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成长。 视频里专家们用自己严谨的治学看法，丰富的教学阅历、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校老师供应了一堂堂精彩的报告，对老师的职业道德、理论水平、教学实践赐予了很大的改进和
4、提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的老师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践阅历对我们老师必将产生深远的影响；一线老师的现场讲课也给老师们许多的启迪，他们对事业的执着，对学生的酷爱，对教化的满腔热忱，他们广博的学问，丰富的教化艺术，对教化教学细致地探讨，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。 三、收获希望，让培训老师受益匪浅 这次全员培训活动支配有序，内容丰富，方式便捷好用，实效性强，为老师专业成长供应了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，仔细参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素养，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。学员
5、们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的探讨点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次面对面探讨，都是一次真诚的沟通；每次作业，都是新的感悟与思索，全体参训学员都对模块教学有了进一步的相识，为新学期的选课走班奠定了坚实的基础。 20_年暑期，依据山东省教化厅统一部署，利用山东省老师教化网组织开展了初中语文、数学、英语部分老师参与的为期10天的新课程专题培训。为组织好此次培训，多次进行调研，了解学校硬件设施和网络条件，确定富国中学等_处作为语文、数学、英语老师集中研修点。 7月20日各研修点特地召开了筹备会议，对集中研修的内容、模式、时间、开课条件作了具体说明并提出了详细要求。为顺当启动培训，组织语数
6、英98名老师于7月26日下午2：00在各自培训点报到，特组建了班委会，组织老师们对网络平台进行登录测试，确保每一位研修学员按时顺当登录网络进行在线学习。研修期间编排了巡查日程，由教研室、师训科全体同志组成的巡查组每天进行巡查指导，并提出指导看法。分科驻点跟踪辅导，各集中研修学习点都设置了各科班主任全程进行班级服务与管理，实施一天四点名制度，并对出勤状况刚好进行通报。 7月27日8月7日集中研修期间，绝大多数参训老师能够仔细观看视频、阅读资源、提交作业，主动参与在线研讨，每天集中学习6个多小时。经培训点负责人、班主任和全体学员共同评比，评出了26名同志为优秀学员，由教委颁发证书予以表彰。对于非全
7、勤学员全市进行了通报，要求各学校将学员考勤状况纳入下一学年的年度考核之中，凡迟到（早退）达二次以上、事假达一天以上、病假达二天以上或旷课半天以上的学员其全部午餐补助费学校不予报销。 通过20_年语数外三科培训，各科老师学问面加宽，与专家沟通刚好的解决教学中的怀疑，极大地促进了我办中学的教化教学。 四、几点建议 1、完善老师培训机制，加大老师培训力度，使培训学习成为老师工作生活的常态。 2、拓展研修平台效能。研修平台不能仅仅用于暑期培训，放大其功效。 暑期老师研修总结报告2 本学期我坚持不断进行政治业务学习，努力勤学多记。仔细学习领悟并贯彻了教化教学法规和教化教学新理念，仔细践行党的教化方针、政
8、策，主动学习新课改理念，做到了勤笔记、勤钻研、勤探究、勤研讨、勤提升，我与语文同组老师相互学习共同进步，使自己时刻以老师职业道德规范为准绳，教书育人，始终保持饱满的政治热忱、主动上进的心态、扎实的工作看法、严谨的工作作风、创新的工作理念和不断的学习精神，时刻不忘学习来充溢自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，仔细履行了自己的职责和义务。 我坚持备好导学案，努力上好每一节课。在教化教学中，我坚持做到了仔细备课，在备课中备学生、备自己、备教材，备新教法、好学法，体现自我创新特色，结合我校学生实际，深化开发课本潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合。在课堂上，我力求改革传统教法，主动学习钻
9、研推广有效教学，努力实行了新课改理念，注意老师的引导、学生的主动学之比例调整，通过课堂提高学生的学问实力，同时提高学生的情感看法和价值观，随时关注学生全方位提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，充分利用自主探究合作的学习方式，让学生由“学会”转变为“会学”，促使我的学生驾驭特性化的科学的学习方法，以提高每节课学生参加学习的效果。我坚持以生为本，因材施教，坚持一对一面对面的辅导，公允对待每一位学生，仔细批阅学生的每一本作业，擅长捕获和发觉学生的闪光点。我做到了仔细分析每一套试题，做好试卷的善后考满分工作，通过我的努力付出，成为了学生的良师益友。 我主动参加乡教委和学校的教化教学探讨，对自我要
10、求努力成为探讨型老师。坚持校本教研，努力做好校本研修，坚持每周观课议课，和语文老师及不同学科老师沟通感受、体会，向老老师学习阅历，向新老师学习新思维和新方法，坚持研讨并努力引领教学，努力保证教学任务的优质高效完成。通过校本教研和校本研修，提高了我对新课程改革理念的相识，提高了我对“努力构建有效课堂教学”的认知程度，并随时践行到教化教学的行动中，我坚持做到写好课堂后记，积累了许多的有效的教学阅历。 我坚持网上学习，提高了网络学习实力，同时主动参与网络教研，以高标准严要求完善自我。在全县“一师一优课、一课一优师”的大环境下，利用网络上传自己的优秀教化教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成
11、果，能在网上与更多外县甚至外省优秀的老师相互共享、沟通。 我始终参与老师接着教化，努力主动参与各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参与县教研室语文教研员组织的语文培训，大大拓宽了我的学问面，提高了我的认知度，同时促进了我的教化教学艺术的提高，促进了自身专业化成长。 教学有法，教无定法，贵在得法，教学之道，贵在探究，钻研、探究精神可穷其理。这坚决我下一步的校本研修目标！ 暑期老师研修总结报告3 时间飞逝，岁月流转。转瞬间，20_学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。在全国全面推动素养教化，基础教化课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教
12、化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。 3、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回
13、答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 4、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。 5、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动阅读对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的爱好，怎样培育学生探究性的实力，最终提高学生的学习水平。 7、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做
14、法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 暑期老师研修总结报告4 “倾听孩子心底的声音，意味着还孩子思维的自由，还孩子表达的自由，还孩子心灵的自由；意味着对孩子想像的放飞，更意味着对孩子的敬重”。 7月8日-13日，在区教体局的细心支配和带领下，我参与了山东省幼儿园老师远
15、程网络研修学习。现与大家一起共享我的感受。 期盼网络研修中每一个专题都有我们急须要解答的困惑，教学中对孩子的行为表现如何回应？作为幼儿老师我们的专业标准是什么？如何去提升自己？指南如何指导我们的教学活动，我们应当遵循什么样的理念去完善对孩子的指导等等，一系列的问题让我们感觉到学习的必要和紧迫。机会驾临到了我们的眼前，络研修的平台为我们打开了思想的窗，让我们豁然开朗，有一种“拨开云雾见日出”的感觉。 期盼之后是满载而归以幼儿园区域活动开展为例，最近我园正在重点研讨区域活动开展状况，活动已经进行一段时间，已经初见成效。同时，活动开展过程中也积累了一些问题，在实际教学中也有诸多的怀疑：活动区如何设置
16、更合理？投放的材料怎样才是最适合孩子学习和发展的？区域活动中老师应当做什么样的角色及如何介入指导等？对于渴望学习，渴望成长，渴望专业引领的幼儿老师，每一次研讨、培训、学习，对我来说都充溢了期盼，并且每一次我的精神行囊都是满载而归。这一次，也同样如此。 学习的过程是在享受报告厅济济一堂，室内光明的灯光折射在华爱华教授深邃而又亲切的双眸上，博学的理论与自然的实践朴实自然的统一。培训过程中，华教授会时常给大家供应畅所欲言的机会，自然地与学员之间进行着互动，学习在开心的气氛中进行。每一个观点的阐述触碰着我们幼儿老师的心灵。因为华教授的分析都遵循了从孩子角度、从孩子须要动身的原则。如：为什么“幼儿园以嬉
17、戏为基本活动”、“如何贯彻生活中学习”。孩子的心灵是一张雪白的纸，敬重孩子不是一句空话，华教授的报告让我感觉到，幼儿园的老师要蹲下来，视察孩子，走近孩子，了解孩子，学习倾听孩子心底的声音敬重孩子嬉戏的权利，和孩子一起嬉戏。 收获的是惊喜本次培训专家的“点播”和“引领”，使人豁然开朗。在日常教学中，常常感觉幼儿园数学教学是个难点，不知如何突破传统，让孩子达到有效的学习。通过华教授的点播，我有所顿悟。 活动中材料的投放不是越精致越好，不是越多越好，也不是费功夫多越好。而是要依据孩子的爱好，通过专心选择让材料呈现挑战性，能做到一物多玩，所以我明白了什么是低结构材料，什么是高结构材料。同样的材料为什么
18、有的班级活动开展的特别好玩，孩子可以实现多层目标的学习发展，而有的班级却只是机械的在完成任务？通过华老师的分析，我明白，老师对嬉戏活动的设计是关键。有目标有规则的插花任务让孩子井然有序的在做事，看似宁静学习，实则是呆板低效率的学习。而老师设计成花店嬉戏，孩子自主自由的依据生活中买花阅历在实现着数学学问，人际交往、社会性发展的目标。 学习在生活中无处不在，幼儿园的学习可以随时随地进行，华教授给我们列举的相识时钟的方法，让孩子在一日生活中真实的感受时间概念，通过摆水杯自然习得对应、找规律等数学学问，真正体现了“教化无痕”。 区域活动中老师的角色和如何介入指导，始终是我困惑的问题，“多给孩子一点空间
19、”是我们大家常挂在嘴边的一句话，但在详细指导中，我们会不知不觉地变成一种灌输，在孩子活动过程中总是喜爱去干预，“这里应当这样做”、“这件事不是这样的”等类似的语言常被我们不自觉的冒出来。华教授的培训让我茅塞顿开：老师教的欲望太强、太主动，必定使幼儿学习变得被动。反之，当离开了老师的视线和关注，孩子们的主动性、探究性就会多一些。两位专家都列举了两个孩子的“方糖”嬉戏，我意识到，孩子嬉戏中老师角色的定位和介入指导要相宜，老师要从活动的台前到台后，从一个引领者变成一个敬重幼儿意愿的支持者和推动者。在孩子须要帮助的时候刚好介入，当孩子在很专注、很顺当地进行制作活动时，老师最好不要在此时去打搅他，以免中
20、断孩子的思维、影响孩子的活动。这就要求老师们要关注幼儿探究学习的整个过程，要求老师蹲下身，静下心，倾听孩子的声音，这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平，正确指导和帮助不同层次的孩子。 期盼更多的学习机会新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。外在的学问要内化为自己的教学实力，就必需用理性的思维，挑战的眼光去谛视、汲取、创新。学习远没有结束，我知道我须要学习的东西还有许多，学习的学问不是记在本子上的，而是须要专心体会，不断反思，付诸实践，然后再学习有专家的指导和引领，我庆幸，我走在了学习的阳关大道上 暑期老师研修总结报告5 20_年4月我们结束了”国培安排”网络
21、研修的学习部分，接着4月20日，我们又投入到其次轮为期三个月的在岗研修阶段。得知我们又要接着参与培训，我的心情是比较期盼的，凭心而论，在我们平常的教学中，我们培训的机会是很少的，在我看来，参与英语培训学习，这既是教化发展形势的新要求，更是对老师提升教学工作实力、提高业务素养、增加工作后劲的必经之路。在这阶时间的学习中使我更新了教化观念、开阔了教化视野、增长了新学问、提高了教化技术应用实力和科研实力现就自己在岗学习的状况总结如下： 1、加强自身修养 老师除了拥有坚固的专业学问和技能外，还应广泛汲取各种学问，科学、文学、艺术、思想、宗教等都要有所了解，特殊应关注意大的国内外新闻、身边的人和事。要有
22、过硬的专业素养，高尚师德和修养，高尚的使命感、责任感，坚持正义的志气，较高的教化素养。老师用丰富的学问和语言、通过自己的行为示范、通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生，学生敬重老师，崇拜老师，因喜爱老师而乐于学习，这必将提高课堂效率。 2、逐步更新教学方法 通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的阅历沟通中，我看到了在实施基础教化新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们主动创新的意识；从教授的讲座中，我领会了英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教化观念，完善了我的学问结构。怎样才能成为探讨型的老师，通过本次学习活动
23、也给了我很大的启示。 3、采纳现代化教学手段 英语是一门综合性的社会人文学科，囊括了外国社会的外交、民族、文化等方方面面，因此单靠教材和老师讲解，难以尽现其原貌。如今，现代化的教学手段为老师供应了便利。既增加了英语教学的直观性、生动性，也增加了英语教学的容量。此外，我们在英语教学的过程中还可以借助其他外在工具，如：图片，卡片，磁带等，这些都可以很好的服务于我们的英语课堂。 培训是短暂的，但收获是充溢的。通过研修，让我领会了很多同仁的教学风采及文笔。让我真实感受到在观念更新、提高实力上的紧迫性。同时也在工作及学习上树立了新的奋斗目标。 通过这次研修，我知道了教学中集体才智的力气所在。专家学者的见解高屋建瓴，自己虽不能全部领悟贯穿，却知道了今后如何发挥集体的力气，如何借助集体的才智，帮助自己成长。学然后知不足。今后，我要静下心来，研读一些英语专著提高自己的理论水平，多搜集簇新资料充溢课堂，把学习落实到教学中的每个角落。 研修，使我们提高了素养和意识，学到了学问，增长了才能。在今后的教学中，我肯定加倍努力，立足于自己的本职工作，充分利用各种活动加强理论与专业的学习，以便更好的提高工作质量和效率。我信任，只要不断地接着努力和学习，我们就肯定有意想不到的收获。 暑期老师研修总结报告