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1、2023年教师感人先进事迹 让我们来一起看看老师感人先进事迹怎么写吧！学问不存在的地方，愚昧就自命为科学，老师不存在的地方，无知就变成了聪慧，下面是我给大家整理的老师感人先进事迹，希望大家喜爱！ 老师感人先进事迹篇1 一个平凡老师的感人事迹！ “爱心感动莲城”模范老师 记韶西逸夫学校唐军老师 万物为什么生长？天地为什么不荒？那是正因生命有了珍爱的力气，那是正因生命有了珍爱的阳光。每一段生命都是一段挣扎奋斗的路。为师者，我们要把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长 -题记 初读唐军老师，没有亮丽的语言，没有震天动地的故事，但我们依旧会有一种感动，为那平实中的暖和，为那平淡中的坚
2、守，为那平和中的才智，更为她那点点滴滴润物细无声的爱。她的珍贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚决而执著地追寻着做老师的华蜜！十六年的岁月里，她赢得了多数家长和学生的心，得到了极佳的口碑。在他们的眼里，唐老师就是一面令人憧憬的“旗帜”。许多家长舍弃了名校来到韶西，就是奔着唐老师来的，就像家长戴建良（湘潭十位杰出企业家之一）说的：“我的家离韶西学校很远，我的孩子却在韶西学校，正因唐老师是一位最有爱心和职责感的好老师，孩子交到她的手里，我就放心了。”对唐老师而言，这种职业的华蜜感足以暖和她的一生！ 师爱，让绝症的孩子创建生命的奇迹 在唐老师的班上，有一个特别的孩子叫吴家骏，一生下就被确诊为血
3、友病，血液里缺少凝血因子，这是一种比白血病更为可怕的疾病，正因目前它无药可救，要想活命，唯一的方法就是避开碰撞，避开流血。假如孩子出现大面积的流血不止，随时就会有生命危急。为了孩子的健康，父母的踪迹遍及全国，最终上海的专家告知父母，目前国内这种病例的孩子最长寿命仅为10岁，期望孩子能创建奇迹，打破记录，为医治争取时刻。 从孩子入学的第一天起先，唐老师就深感这份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作战，一齐为创建生命奇迹而发奋着。于是，为了更好地照看到他的身体，课桌上、墙壁上，有她细心的小卡片：“家骏，留意一点，慢一点！”教室空间小，孩子又好动，看到小伙伴在玩嬉戏时，他也要参加其中，这样碰撞就很难避开
4、，摔伤了怎样办？唐老师提议：让他学相对较静的围棋，并找人课间陪他！家骏很是兴奋，此刻的他，获得了湘潭市小学业余围棋竞赛第一名的骄人战绩。 担当家骏班主任五年以来，她一向把平安这根弦绷得紧紧的，一走进教室，眼睛必定会第一个搜寻他的身影，提示他留意爱护好自己，一天不知道要重复多少次。她不厌其烦地走进每一间教室，告知每一个孩子：家骏不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。 伴随着年龄的增长，家骏的病情越来越严峻，比方说：写字时，手与桌子摩擦，他的手上便会出现血包，血包越来越大。看到这些，唐老师从家里拿了两块薄棉垫，垫在桌椅上，孩子兴奋不已。为了更细致地照看到孩子，唐老师几乎每周都要和家进步行沟通，谈谈学习状况、身
5、体状况。家骏的妈妈多次说道：“家骏有福气，遇到了这样一位好老师。”妈妈的感谢之情溢于言表。家骏发病时，须要老醇厚实地躺在床上，短时一两天，最长的可达三个星期。在这段孤独的日子里，他特性惦念老师和同学，唐老师总会记得打电话告知他学校发生的簇新事，最近学了哪些资料，告知他大家很惦念他。家骏生活在一个暖和的大家庭里，他有很多挚友，唐老师常常会带着这些挚友去探望他。每逢节日，家骏总能收到许多贺片和礼物。大年三十，唐老师必需会记得为他送上最真诚的祝愿。令人感动的是，孩子从小就懂得感恩，懂得回报，有一次爱心捐款，他就从自己的零花钱里拿出50元。 唐老师跟家人和同事讲吴家骏的故事时，总是一脸的华蜜与傲慢。多
6、年来，她坚持为孩子写成长日记生命的阳光，打算小学毕业的那天作为礼物送给孩子。在日记里，她满怀深情地写道： “2023年1月21日，这天是期考的日子，你来到了学校。我非常兴奋，正因我有两个星期没有看到你了。考试进行到一半的时候，你的脸色越来越苍白，嘴唇没有血色，老师很惊慌，问了好几次：能坚持吗？还接着考下去吗？每次，你都坚决地点了点头。快要交卷时，你突然吐了，吐得满桌都是，老师的衣服、鞋子上也到处都有。（正因我担忧你，因此一向站在了你的身边。）爸爸满脸愧疚地说对不起。我不由分说，看病要紧。你走后，我耐性地清理好你的试卷，我没有丢掉，虽然它已经很脏了，我知道你这天带病来参与考试，不就是想向我交一份
7、满足的答卷吗？老师能读懂这份试卷的重量，又怎样舍得丢掉呢？” “2023年12月26日，这天的天气很冷，老师穿着厚厚的棉衣还觉得寒风刺骨。可你这天只穿了一件薄外衣，不用说，我知道这天你又冰敷了。每次哪个关节难受，唯一的方法就只有冰敷。一年中，你有一大半的时刻与冰为伴。冰是医用冰块，厚达三四厘米，正因冰块太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰块，手立即条件反射般地往后缩，一股寒意让我不禁打了个寒颤。孩子，我多心疼啊！可你却一脸的兴奋，你兴奋的是又见到老师和同学们。在日记里，你多次写道：每一天我最欢乐的事是见到唐老师，听她亲热地叫我家骏，就像叫自己的孩子一样。” 最难忘的就是2023年3
8、月15日，家骏10岁了。三十二班实行了一次喧闹的生日party，每个人都送上了生日贺卡和礼物，还有一个大蛋糕。唐老师送给他一套中外名人故事系列，期望孩子以他们为榜样，成就自己的幻想。大家许下了下一个“十年之约”，等家骏20岁时，大家再一齐为他庆祝。生日会上，唐老师难掩心中激烈之情，望着欢乐自信、朝气蓬勃的家骏（他的网名就叫“欢乐王子”），再想想教授说的最长寿命，真是感慨啊！此刻的他已经创建了生命的奇迹，打破了生命的记录。在这场与时刻赛跑、与病魔抗争的战役中首战告捷。多年的病痛煎熬，他的身体已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依旧充溢生命的激情。得才兼备的他，去年参与了全国百佳少年的评比。他
9、要让每一个人看到，生命中有一种强大的力气是能与命运抗衡的，这种力气就是爱，唐老师用她无私宽厚的爱为孩子的生命保驾护航！ 师爱，让智力有障碍的孩子留住尊严 孩子的心灵是非常敏感和脆弱的，他们特性须要别人的信任和赞美，须要温情和呵护。为师者要让每一个孩子怀着期望前行，为他们打造一片无雨的天空。 八年前，唐老师相识了一位智力有障碍的插班生小江，小江的入学考试成果仅为4分，整张试卷上只写对“大、水、火、人”几个字。虽然孩子户口属于学校的服务区范围，但没有一个老师情愿接收这样的学生。当校长找到唐老师时，她只说了一句：“能不能教好，我试试看吧。”说完便为孩子办理了入学手续。小江在全校都出名，正因他长得和别
10、的孩子不一样，脑袋较尖，眼睛斜视，眼距很宽。一张大嘴经常张开着，口水、鼻涕常常挂在脸上，见了他，同学们都躲得远远的。这孩子非常好动，上课时，没有一刻是坐得住的，常常躲在桌下，一双小手像黑炭。唐老师先从养成良好的卫生习惯入手，她把孩子带到水龙头下，手把手地教孩子怎样洗手：冲湿手、擦肥皂、相互按搓边洗边夸小江是个爱讲卫生的好孩子。手儿洗干净了，孩子愉快了。小江一年四季流着鼻涕，她就用纸巾给擦干净，就当是自己的孩子一样。天气冷了，孩子不会照看自己，常常不穿袜子，或者衣服穿反了，她就像妈妈一样，总是为孩子的生活操劳着。渐渐地，小江变干净了，孩子们也情愿和他玩了。为了让小江真正融入到群众中来，她向大家宣
11、布：小江是她的干儿子，期望大家给他更多的帮忙。下课后，她带领小江和大家一齐做嬉戏，激励小江与他人交往；课堂上，她 制造机会让小江在同学们面前展示口才；选小助手时，她把关灯的“重任”慎重其事地交给小江，让他感受到作为群众一员的重要性。 在学习方面，唐老师付出的就更多了。正因对这样的孩子进行学习的指导，无异乎是在考验这个老师的耐性和韧性。有一次教生字“绿”时，她先从直观颜色入手，再用语言提示，帮忙他回忆生字的笔画依次，再手把手地教他书写，整整花了一节课。有人说：“这样的学生，教了不还是白教。”她只是淡然一笑，说：“教，总比不教要强。放下一个孩子，就意味着放下一个家庭的幻想。”五个学期下来，这个孩子
12、在最终一次毕业考试时最终考到了60分。 小江有一个哥哥，聪慧活泼，父母以他为荣，而对于小江，父母觉得孩子到处不如别人，脸上没面子，心里便多了一份怨气和失落，这种消极的心理必定对孩子的发展极为不利。唐老师是一个擅长走进家长内心世界的老师，她将心比心，耐性地开导。开家长座谈会时，她极力表扬小江的点滴进步，确定父母为孩子所付出的种种发奋。慢慢的，家长感动于老师的付出，也能专心协作老师的工作。 “爱是什么？爱就是全力以赴帮忙每一个孩子。”在唐老师眼里，孩子们都是那么可爱，那么重要，她用全部能量留意呵护着孩子的自尊，她总是坚信，每一个孩子都是想学好的，能学好的孩子，她发奋创建机会，帮忙每个孩子成为“最佳
13、的我”，赢得尊严。 师爱，让心灵脆弱的孩子重塑自信 “打开你的心窗，甩掉你的苦恼，拿出你的自信。”这句话就写在唐老师班的版报上。她的学生最大的特点就是自信、活泼、有激情。这与她的欢乐教化、自信教化是分不开的。 韶西学校由于地理位置的特点，有许多流淌的农夫工子弟。这些孩子学习基础差，心灵敏感、脆弱，与人交往谨慎，不太合群。而父母又忙于生计，缺乏引导及疏通，孩子的心灵更简单留下阴影，而唐老师每年都要接触到几个农夫工子弟，细心的唐老师特意为班上的农夫工子弟建立了心理辅导档案。在档案中，她具体地记录每一个孩子的详细状况。为了给农夫工子弟的孩子生活上更多的关怀，她组织孩子开展“爱心活动”，发挥群体的力气
14、，让孩子体验“爱”的完备情感。同时讲解并描述农夫工为城市建设所作出的贡献，还让农夫工子弟多为父母分忧，做到独立、自强。 “唐老师是一个极具人文关怀的老师。”熟识她的人都会这么说。在她眼里，学生的心情是不是开心，情感是不是丰富，性格是不是开朗，意志是不是坚毅，这些是与学习学问同等重要的事情。因此，常年以来，她都在担当“心理保健师”的主角。学生小琛是一个学习成果好，有号召力，但有时缺乏自制力的孩子，担当学习委员。语文、数学课他比较“规则”，但是音乐、美术课上，他却成了“自由电子”。这不，又把音乐老师气坏了。唐老师找他谈话，刚问一句：“作为班干部，你怎样带头闹呢？”他脸红颈项粗，顶撞起来：“哼，音乐
15、老师不公允，好多人说小话，他为什么只说我？偏心！”说完便要冲出办公室。唐老师一把拉住他，请他喝杯水，幽默地说：“又是唱歌，又是说话的，嗓子干了吧。”看他火气小了，唐老师跟他做耐性的疏导工作：点名也好，检讨也好，老师都是为了肃穆纪律，假如听之任之，课就上不成了；有错认罚，男子汉要敢作敢当，宽容坦荡，假如你揭发我，我揭发你，班上就乱套了；世界上没有肯定的公道，比公道更重要的，是要有一颗坚毅、大度的心。唐老师的一席话，说得小琛心服口服地走到音乐老师面前证明看法去了。 “父母离婚了，怎样办？”“和挚友闹冲突了”“受人欺压以后”“考试考砸了，不敢应对父母”每次发觉有这些心理问题的.学生，唐老师都会找他们
16、谈话。她总是摸着学生的头，心平气和地说：“孩子，我想和你谈谈，行吗？”“孩子，我能帮你什么忙呢？”“孩子”，一个多么温馨、亲切的称谓，在她的眼中没有硬生生的“学生”一词，她的心中只有“孩子”，她不是以老师、班主任的身份来管理学生，而是以为人之母的心态来倾听孩子们的心声，让孩子们一次次感受到慈母对孩子的那份牵肠挂肚，这就像马克思范梅兰的那个经典描述：“老师最好的主角，就是对父母的替代。”而唐老师的实践不正是对这句话最好的诠释吗？ 师爱，让有才情的孩子生命飞扬 “教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年。”对于有才情的优秀学生，唐老师更是不遗余力地赐予关注，施行“扬长教化”。课余，她带领孩子们一齐走进
17、书的世界，感受文化的丰润、博大和深远，让书籍充盈着学生的心灵，为孩子们的生命润色。 唐老师还是一位非常注意教化细微环节且充溢生活激情的人。在她的教室里，有孩子们宠爱的“阳光书屋”，有能够倾听心事的“心灵角落”，有感动于生活的“生命墙”，有赏心悦目的花花草草。有的是孩子们乐在其中的“道德银行”中的“道德储蓄”，有的是将“捡垃圾”看作“捡欢乐”的阳光德育理念。她发奋给优秀学生带给更多发展自己、提高自己的机会，让学生在不断地发觉自己的潜能中成长，而这种不行捉摸的巨大的心灵力气又激励学生更专心地投入到活动中来。她和学生一齐成立网上博客群，她指导赵铭等多名同学参与“世界华人作文大赛”，有3人获奖，自己也
18、被授予了优秀辅导员奖。涂扬同学在“道路平安”征文获市级一等奖，省级二等奖。有6位学生在省级刊物小学生导刊上发表了作品，3人在湘潭日报上发表文章，邓伟杭的图文两件作品发表在海南特区报上。指导学生参与演讲竞赛获区一等奖陈思危同学参与小溪流杂志社夏令营活动，获征文二等奖。学生的文艺节目参与了2023年“湘潭春节联欢晚会”的录播。指导学生参与湖南省经视台“才智家庭”节目的录制，并荣获大奖。 师爱，让学生心中的爱意得到升华 师生之爱，同学之爱，都不仅仅仅止于班级资料，而就应有爱的扩展和升华。这种爱的扩展，是对四周其他人的爱同学、邻居，以及一切素不相识但须要帮忙的人，这才是爱的教化就应到达的最高境界。 2
19、023年，为六年级24班身患重病的大哥哥献爱心，唐老师班上的孩子们踊跃参与，纷纷拿出了自己平常舍不得花的零花钱，所捐金额为全校第一；每年的重阳节，孩子们会有组织地探望一些老人，帮他们做一些力所能及的事情；充分利用废书、旧本子等资源，把变卖后的钱积攒下来，为班上的贫困同学购买学习用品；今年的10月，宾子健同学拾到珍贵手机一部，主动打电话联系失主，像这种拾金不昧的学生层出不穷；余宏伟同学几年来主动帮忙有困难的人，直到别人写了感谢信，大家才知道 有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是三尺讲台。“衣带渐宽终不悔，为伊消得
20、人憔悴”，这神圣的伊，就是宏大的教化事业，就是她可爱的学生们！ 老师感人先进事迹篇2 我们的田野，漂亮的田野。碧绿的河水流过无边的稻田。无边的稻田似乎起伏的海面。我们的田野，安静的湖中开满了荷花，金色的鲤鱼长的多么肥大。湖边的芦苇中藏着成群的野鸭。 一曲童声歌颂把晚会带到找寻“最美乡村老师”颁奖典礼上。 昨日，老师节的前夕，由中心电视台，光明日报社共同主办的大型公益活动-其次届“找寻最美乡村老师”颁奖晚会上，十名入选的最美乡村老师和一个最美乡村老师的群众纷纷亮相，他（她）们的事迹给在场的观众以极大的振憾。作为一名电视观众虽然不能零距离接触这些共和国的功勋人物，但能够利用电脑互联网手段记录他（她
21、)们的英雄(xiong)事迹，供大家共享。 第一位，宋玉刚 远离拉萨市120多公里外，米拉山脚下的日多乡，自然条件非常恶劣，海拔4600米。夏季那里暴风裹挟冰雹，遮天蔽日，常常下雨，全部的房屋都是土木结构，漏雨。冬季风雪交加，零下30多度的极寒，有时我们都不敢出去。（日多乡党委副书记巴桑说)。在这样的恶劣怀境下，有一所牧区小学，许多人都望而却步，可15年前，一个汉族小伙子宋玉刚从拉萨市师范学校毕业后却主动写下志愿。当时学校没水没电，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。当时一齐来的老师一个一个的都走了。但宋玉刚却选取了留下。可当他走进都是藏族孩子的课堂时，却应对了真正的困难。到教室我先说：请同学们把书打
22、开第几页。那些同学却以为叫他们读课文似的。我一下楞了。脑筋里全部是空白了。语言不通，汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子他起先苦学藏语，他跟其他藏语老师说:从这天晚上起先，我到你这来，教我两句，教会了，我回去睡觉，教不会，你不能睡觉，我也不能睡觉。整整四年，从一个单词到一句问候，从简洁地与人沟通到娴熟自如地给学生上课，宋玉刚不仅仅完全驾驭了藏语，而且把自己全部的爱，都交付给了海拔4600米的藏族孩子们。冬天的时候，有些孩子没袜子穿，他就带上班长给全班每个孩子都买上袜子。鞋子坏了，他就 用自己的钱买。一个孩子说：我生病了，他就带我去医院。那时学校没水没电，宋玉刚就用罐头盒做烛台，点起
23、蜡烛给孩子们辅导。一盏烛台相伴，这样的日子，他整整过了九年。为了不让一个孩子失学，假期别人休息，宋玉刚老师却走遍了高原，把牧场上放牛的放羊的孩子们带回校内。同事说:宋老师酷爱这块土地，还有孩子。宋玉刚老师的学生对宋老师说感谢！2023年，在宋玉刚的发奋下，日多乡小学第一次建起了电教室，第一次开设了计算机课。让海拔4600米的高原小学与大千世界紧紧相连。一年后，宋老师结识了刚安排来的老师藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆说:他第一次给我留下的印象就是藏族人。我刚起先还以为那里有个康巴小伙子呢。2023年俩人结婚，婚后这对藏汉夫妻，把家安在校内里。这间不到20多平米的房子，让寄宿在学校半年都看不到父母的孩
24、子多了一个暖和的家，他们也成为孩子们血肉相连的藏族阿妈，汉族阿爸。日多乡小学老师巴桑曲扎说：我们的宋老师的付出，也好，我们的德措老师付出也好，都是特性让人感动。都是付出了自己的爱，宋玉刚的学生说：宋老师不仅仅是我们的老师， 校内的门前就是闻名的川藏线。这正是宋玉刚的父亲60年前进藏时参加修通的。60年，一个甲子，一条路，两代人。60年父亲把血脉留在了那里。60年后宋玉刚也把根扎在了雪域高原。 其次位，邓丽 2023年27岁的邓丽放下了武汉当白领的工作，带着幢(zhuang)憬(jing)和新奇，来到海拔1800米的高原工作，成为那里唯一的女老师。也是有史以来的第一个英语老师。邓丽乡村老师生涯起
25、先了。一个始料未及的困难，摆在她的面前。她应对的是一群内向，羞怯，又害怕的孩子。他们站在那里，我就走过去，把他们的头一摸，然后问：你叫什么名字？都就往后退。有的往旁边躲，都不做声。在邓丽看来，要变更孩子首先要打开他们的心扉。释放天性。于是，她起先了她的欢乐教学旅程。她激励孩子们写纸条，说心里话。邓老师我们爱您！一向爱您到千年万年。这张纸条是一个聋哑孩子谭兵，写给邓丽的心声，每次给谭兵上课的时候，邓丽都要做出夸张的口型和手势。对还是错？错！错那时什么意思呢？停！对，为了让这个孩子再融入到群众中，她还特地为他设计了一个手势。我们就代表我和全部的学生。我们和你，他就要在我们前应对着。就是和他在一齐。
26、手拉手，心连心，然后在一齐。“我们和你在一齐”这无声的语言，用暖和消退冷漠，用爱溶化隔膜，如今这个手势已经成为全校师生相互激励时最默契的语言。我们和你在一齐，着爱的语言，不仅仅拉近了邓丽和孩子们的心灵距离，也让课堂变得简洁，充溢了乐趣，我们在那里能够一边说一 边学，很搞笑，邓老师，加油！田老师必胜！我觉得学校里有邓老师，好华蜜，好快乐。她就是一个淘气捣蛋，还有一个可爱美丽的一个人。邓丽的欢乐感染着孩子们，也植入到这所偏僻的山村小学。每个老师的心田，邓老师就像一个魔术师似的，一来就把学校变好了。邓老师的同事说：她就似乎一支兴奋剂，带活了这个学校，欢乐打开了孩子们的心扉。欢乐也让孩子们充溢了想象力
27、。又到了毕业的时刻，这8名毕业生用他们自己的方式表达了对老师的爱与敬重。老师们！您辛苦了！我们恒久爱您！邓丽激烈的说：我真的很激烈，就期望你们离开高原小学之后，不管走到哪里，必需要记住老师们，跟你们说的必需要好好学习，必需要走出大山！必需要看到外面的世界！ 第三位，徐德光 贵州省遵义市的扇子林教学点，健在群山坏绕的半山坡上。四周几个村寨的孩子都要到那里来上学。徐德光说：我们的家乡在哪里啊？假如学校没了，我们这上方的学生只有选取辍学了。全校15名6到10岁的孩子，每一天都要在这密林杂草中，穿行两三个小时才能到学校。为了让孩子们有一条路能够较平安的到学校上课。山高林密，当年18岁的徐德光就是这样用
28、五年的时刻，硬是用砍刀一刀一刀劈出了孩子们的求学路。徐德光伸出手说：我的手你看都被砍残废了。给徐老师留下了永久的伤痕。但让徐老师感到欣慰的是，从今一群又一群的孩子，沿着他劈出的十几公里的山路，走进了课堂，走出了大山。学校里还有位功臣不能不提，它就是立下丰功伟绩的白马。名字叫白龙。十七年前，徐老师看着透风漏雨的校舍，他卖掉了家中仅有的一头猪，还借了点钱，买回了白龙。从今间的小路上就有了徐老师牵着白龙行走的身影。一个人一匹马，硬是将9万块砖，2万多斤水泥驮上山。建起了两所学校。没有白龙要能坚持到这天都很难。白龙马！贵州多雨，山体陡峭松软，每逢大雨，徐老师五点就会起床，牵着白龙马挨家挨户的接孩子们上
29、学。全是这样的泥泞路。还有一些甚至垮了。万一走了摔下来该怎样办？每个孩子的家住哪里？那条路最平安?徐老师都牢 牢的记在心里。他们家就在这山上。就是那家。怕颠倒孩子，徐老师就把家里的棉被铺到马鞍上。担忧孩子从马背上摔下来，两三个小时的路程，他一向死死地拽着缰绳，不能有半点松懈。就在9年前，为了爱护学生，徐老师跌下了山坡，摔白龙也撞到了树枝，一只眼几乎失明。这些年来，徐德光一路走来，已经记不清经验了多少创痛。而白马在年复一年的攀爬中也伤痕累累。在这艰难孤独的旅程中，白马是徐老师最好的伙伴。也是他心灵的慰籍。这天累了没有？徐老师问白马。白马好像懂得徐老师的心事，也能体会到他对这座大山和孩子们的赤诚与
30、爱。徐老师边走边说。看不见了，年纪大了。歪没歪，歪了，一个学生望见徐老师半天仞不上针就说：我来帮你穿吧。扇子林教学点只有一到四年级，这天四年级的学生是最终一次听徐老师的课，下学期，他们就要到镇上去读五年级了。我们的家乡在那里，看着自己从学前班一点点带大的孩子们，即将离开，徐老师的心里既欣慰又不舍。孩子们不会遗忘，大山不会遗忘。徐老师37年的坚守，20万公里跋涉的艰辛，时间消逝，犹如白驹过隙。或许徐老师和白马无法不苍老。但是这座大山却正因他们跋涉和坚守愈来愈年轻。 老师感人先进事迹篇3 邓红梅同志忠诚党的教化事业，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生。工作仔细负责，求实创新，教学成果优秀。长期从事德育工
31、作，关切爱惜学生，德育工作阅历丰富。多次被市、区、校评为“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀老师”和“优秀共产党员”，是一位德才兼备的好老师。 一、扎根农村，奉献青春 1996年8月，邓红梅同志被安排到杨家浩小学工作。她怀着对教化事业的执着踏上了农村教化的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，学生与她结下了深厚感情。她每一天上下班要来回近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎样不调进城里？但她坦诚地说：“我舍不得那里的孩子。”日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最珍贵的青春献给了农村的教化事业。 二、矢忠教化，尽显光辉 邓红梅同志以事
32、业为荣，以学校为家，以他人为友。工作中虚心求教，熬炼教学基本功，提升教化水平，优化教学行为。她勤于课改，潜心教研，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生创新精神和实践潜质为重点，坚持教书育人相结合。课堂上，优化教化资源，突出学生主体地位，课外开展丰富的实践活动。坚持面对全体，注意特性，因材施教，促进学生和谐发展。多年来，她的教学成果优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。 邓红梅同志担当教务员，带头上好探讨课、示范课，与老师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大沟通、注意反思。在她的指导下，很多老师成长为教学骨干。 三、德育引领、领先垂范
33、邓红梅同志担当班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她创建性地开展工作，德育阅历丰富。她严以律己，言行举止堪为表率。在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，群众与个别教化相结合，从实际动身，从常规入手，以活动为载体，培育班级干部，营造优良班风，培育学生良好品质和健全人格。她遵循学生身心发展规律，敬重信任，因势利导，帮忙后进学生，引导问题学生，关爱留守学生，资助贫困学生，发奋为学生排忧解难，师生关联和谐。多年来，她所带的班级常常在学校户外会、艺术节、社会实践活动和各类竞赛中取得优异成果，多次被评为区、校“先进班群众”，很多学生被评为市、区“三好学生”和“优秀学生干部”。 四、播洒爱心、铸就师魂
34、 邓红梅同志常常说：“教化事业就是爱心事业”。学生成了她生命中不行分割的挚友与伙伴，她与学生朝夕相处，欢庆节日，共享欢乐。她不辞辛苦，踪迹踏遍每一个村落，为学生补课，送学生回家，为学生买学习用品，与家长谈心，她体会到只有在爱心的浇灌下学生才能健康成长。1999年秋季，她班上来了一位学生叫卢存林，母亲离家出走，父亲体弱多病，家境非常贫寒，学校免费让他读完了小学。百般无奈的父亲苦于生计，没有潜质供他上初中。在爱心的驱使下，邓红梅同志下定决心要帮忙他接着学业，从那时起，她就包揽了卢存林的全部学习和生活费用。初中毕业后，邓红梅同志为他联系了一所职业技术学校，送他报名，缴清一切学习费用后，每月还要负担几
35、百元的生活费。为了顾及家人的感受，邓红梅同志只有独自承受着经济的压力，倍加节约自己的开支，就连儿子过生日，也只是花费几元钱买上一件小礼物，每每想到这些，她都会偷偷地流泪。尽管如此，她没有退缩，反而更加坚毅。有人计算过，照这样下去，卢存林完成学业，至少要花去她好几万元，这对于一个普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一个小的付出，但是她坚持了四年，而且还会接着坚持下去。 邓红梅同志勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，她把自己的爱心和青春献给了农村的教化事业，她用爱心诠释了教化的真谛，充分呈现了新时期人民老师和共产党员的风采。 老师感人先进事迹篇4 前不久，我们学校全体老师仔细倾听了_老师的感人事迹，大家都
36、被他那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的职责感、全身心的投入精神所深深感动。他几十年如一日，不顾身体病痛，忘我工作，这种精神值得每个人学习。我们要歌颂他，学习他。 一、走进学生的心里。 _老师关切、爱惜自己的学生，和他们建立了深厚的感情。无论在学习中，还是在生活中，他把学生放在首位，时刻不忘自己的职责。有淘气的孩子，他不厌烦，主动和孩子交挚友，用自己的耐性、关切之情感化他们，使他的学生能时刻体会到老师的爱无处不在。在我的班里，也有一些淘气，甚至弱智儿童，相比之下，我对他们关切不够，有时还有厌烦的心理。在以后的工作中，我要变更观念，关切爱惜每个幼儿，给每个孩子同等的爱，走进孩子心里，使他们感
37、受到班群众的暖和。 二、仔细钻研教材，不断创建新的教学思路和方法。 _老师怀着对事业的高度职责感，他在教学中发奋实践，创建了很多切合实际，又令学生宠爱的教学方法，得到了同行及领导的好评。只有对自己所从事的事业全身心投入，才会激发自己不断勇攀高峰。但是，自己在工作中，还做的远远不够，有麻痹思想，尽管从教许文秘杂烩网多年了，但是教改教研方面还是做的不好。以后我要发奋探讨教材，专心向别的老师请教，不断理解新方法、新挑战，争取在工作中创建出优异的成果。 三、树立崇高的信念，以苦为乐，在平凡的岗位上奉献出自己的光和热。 _老师身患重病，可他不是一味的消沉，而是英勇的向病魔挑战，时刻持续专心乐观的精神品质
38、，在平凡的岗位上创建出了不平凡的业绩，这是由于有崇高的信念在支撑着他。无论在生活中还是在工作中，没有信念的支持，任何事情都是无源之水。因此，时刻持续高度的职责感，仔细学习优秀人物事迹，不断提高自己的思想觉悟，只有这样，才会使自己不管遇到任何困难，都会微笑应对，坚毅地生活下去。 任何时候，生活都不是一帆风顺的，在我们前进的道路上，总会有一些坎坎坷坷，而这些困难正是考验我们毅力的时候。一个人，寿命的长短不是衡量他来到这个世界上生活质量的唯一标准，生活的过程是否精彩才是我们真正所要寻求的。我们真心祝福_老师生活开心！他那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的优秀品质会永存人间！ 老师感人先进事迹篇5 脱
39、下绿色的军装，放下手中的钢枪，携着一身浩然正气，走向三尺讲台。把真情和威历融合成一片哨声，倾洒在校内的绿荫场上。 参与工作十四年来，担当体育老师12年，把一个军人的素养标准潜移默化的传输到每个莘莘学子的身上，要求到达作风坚韧，纪律严明，素养过硬，品质优良。使海青小学的体育户外生龙活虎的呈现给全乡的师生。 体育工作是我人生中的其次个驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守老师法等法规；我酷爱那户外场上游戏的孩子，敬重他们的人格，同等、公允正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教化思想，发奋提高学生身体素养的同时，注意学生心理素养的健康发展；我在工作中
40、注意改善教学方法，提高教化教学水平；我尽力与同志搞好关联，相互帮忙，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止礼貌有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争到达最好。 为了上好课，我做了下方的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。思索教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。在备课中我合理的支配教材，从基本体操
41、、走跑、投掷技巧、球类嬉戏、对抗与角力、武术、韵律与舞蹈、体育与健康基础学问等，使学生在多方面得到熬炼和发展。在体育课中我对低段学生主要是体育爱好的培育，支配了各种嬉戏来引导学生如何上好体育课；中段学生我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生户外潜质，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材。学生常常问我“姜老师这天的体育课上什么”这说明我的课堂教学已深受同学们的宠爱。我也专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关联促进
42、了学生的学习爱好，同时也激发了我的工作热忱 。 阳光体育，全民健身，每一天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到“校内方程式”活动中来。增加体质的同时，开发智力、培育作风、陶冶情操。 花开总有蜜蜂来。取得成果后，得到了领导和同仁们的认可。我的教学模式和方法也得到了阅历推广。多次担当全乡的体育教研任务，并且每次都收到了良好的效果。那种满意感唆使我更加发奋探究，勤于实践。同时专心参与县进修校组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求学问的填补和赐予。并在长岭县_年体育老师器械体操竞赛中荣获个人全能二等奖的殊荣。在_年_年局组织的老师培训中担当体师班的体育委员一职，得到老师和同学的赞扬
43、，并且荣幸的获得“优秀学员”称号。 这些还不是志向中的小学体育，在今后的体育教学中，注意特长培育、培育特长，为中国的体育事业输送力气。普遍学习，多元操作，科学熬炼。使每个学生都有健康的身体、聪颖的头脑、敏捷的技巧，柔韧的耐力，为海青的体育事业撑起一片蓝天！ 老师感人先进事迹篇6 黄海霞，女，生于1973年7月，高校本科学历，群众，1993年7月参与工作，1999年9月至今在葫芦垡中学任职。1999年大专毕业后调动到葫芦垡中学担当信息技术学科的教化教学工作。 黄海霞老师立足本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，把自己的全部心血和汗水倾注在教化教学工作之中，多次被评为优秀老师、先进工作者，教学中也取得了可
44、喜的成果。 葫芦垡中学是一所一般的农村中学，条件较差。计算机教室的条件设备也比较落后。十八台学朝气中有十台属于无盘工作站，另外八台机器有硬盘，配置稍高一点。农村的学生信息技术学问匮乏，家里拥有计算机的人数微乎其微，信息技术水平参差不齐。鉴于此黄老师专心调整教学资料，细心设计教学任务，变更教学策略，让每个学生每节课都有所收获。由于不能人手一机，黄老师把学生按信息技术水平的凹凸分成几个学习小组，由学得快的学生辅导学得慢的学生。小组间开展评比竞赛活动以调动学生的专心性。如：在教学Flash学问时，由于能够运行Flash的机器只有八台，而每班都有三十多人，为了能让每个学生都能进行尝试体验，黄老师设计了
45、一些简洁的但又能让学生驾驭基础学问和基本技能的任务。把书上的任务作为考试题目，由小组成员探讨着完成。 众所周知，信息技术发展日新月异，“授之以鱼，莫若授之以渔”。因此在教学中黄老师非常注意学生自学潜质的培育和学法的指导，起先时实行老师演示讲解学生仿照的教学策略，待学生有了必需的基础之后，便布置学习任务，由学生自学探究着完成。 担当信息技术学科的教学以来，黄老师专心组织信息技术课外小组，利用中午和双休日等休息时刻开展活动。经过师生的共同发奋，在历届北京市中小学师生电脑作品大赛中均取得了可喜的成果。下方是近两年指导学生取得的成果：朱艳莹制作的电子报刊太阳系在第七届电脑作品大赛中荣获区级一等奖、市级
46、三等奖。洪梅、苏雪制作的电子报刊窗和刘倩创作的电脑绘画新与旧在第八届电脑作品大赛中获区级一等奖。在第九届电脑作品大赛中有四件作品获区级奖，其中李鸿博、刘敏制作的电子报刊挥洒青春被北京市推选参与全国竞赛。 “一分耕耘，一分收获”，黄老师本人连续三年被区信息中心聘为电脑作品大赛的评委。多次荣获优秀指导老师奖。黄老师的多篇教学51免费论文网分别荣获市级和区级一、二、三等奖，教学设计也多次荣获区级一等奖，区级探讨课获得了进校教研员的好评，录像课也多次获得区级嘉奖。 老师感人先进事迹篇7 把生的期望留给学生：感动中国的十大灾区老师 1、人民老师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教育主任 13日22时12分
47、，救援人员扒出了德阳市东汽中学教育主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却恒久地去了 “要不是有谭老师在上方护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校内里的时候，远远望见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不留意摔伤。”夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢!” 2、人民老师严蓉：女老师在救下13个学生后殉职1岁半女儿却成孤儿 小雯欣哭着“救妈妈！救爸爸！” “救妈妈！救爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。 她只有一岁半，说话还不清楚。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。 没有人告知她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依旧音讯全无。 3、人民老师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你翱翔” 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之