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1、2023年大班教师第一学期工作计划 自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。下面是我整理的大班老师第一学期工作安排，希望能够帮助到大家。 大班老师第一学期工作安排篇1 一、指导思想 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。 二、班级状况 本班现有幼儿_名，男小
2、挚友_名，女小挚友_名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用一般话与人沟通，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄。 三、环境创设 我们激励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题
3、，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 四、班级工作目标 1、对幼儿进餐常规的教化：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。 2、培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。 3、加
4、强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 4、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。 五、详细工作措施 (一)健康卫生方面目标： 1、具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力。 2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 3、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯 4、驾驭有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱惜公物;具有肯定的集体意识 5、能刚好整理和整理小型体育器械。 (二)语言方面目标： 1、知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的
5、语言，动作表现自己对文学作品的理解。 2、初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的实力。 3、有主动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。 4、在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。 (三)社会方面目标： 1、初步形成良好的生活和学习习惯。 2、初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，看法，和创建力。 (四)科学方面目标： 1、能主动地，用心地进行数学操作活动;视察，比较，推断，逐步建立等量观念。 2、培育儿童关切，爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉，并与同伴，老师沟通。
6、(五)家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。 2、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境。 大班老师第一学期工作安排篇2 一、班级管理方面 1.班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参与活动，培育小主子翁角色。 3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。 二、教化教学方面 本学期是我们班特别
7、关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1.仔细完成本期大班各科教化教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达实力。 3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标。 4.供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言;让每个幼儿得到熬炼的机会。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作
8、，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。 (1)利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (2)在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活
9、动，并留意活动场地的选择。 (3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。 (4)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5)加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教化方面 本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育： (一)集体生活 1.要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 2.同伴
10、做错事时，可以请老师来指责，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。 4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。 5.自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人致歉后，会说“没关系”。 6.接受别人帮助时，要学会道谢。 7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小挚友。 8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的.，拿到
11、什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9.在与人交往时，运用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。 (二)嬉戏活动中 1.在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同运用。能和小挚友友好合作地开展各种嬉戏。 2.在嬉戏中应遵守规则，学会作自我限制，不能为所欲为，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，不能总是支配其他小挚友。 3.嬉戏中要关切同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮助;自己力所不能及的时候，应立即报告老师。 4.嬉戏结束后，在老师的指导下，学
12、会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。 (三)上课、作业时要做到 1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 2.要敢于在集风光前发表自己的看法。发言时，看法大方，发言声音要洪亮。 3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 (四)其他活动 1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随意坐在地上。 4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
13、 5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。 6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。 7.听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。 8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 (一)教室环境的创设 孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教
14、材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。 (二)幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。 大班老师第一学期工作安排篇3 主题活动支配及内容： 1、幼儿园大班教学划组织
15、幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好。 5、起先支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对
16、幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有特色的班务工作安排。 本学期培育安排： 一、认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)中激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)中有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察
17、，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。 (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 (7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各
18、种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 (4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 (2)中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习
19、惯。 (4)相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的实力。 二、社会性发展 1、社会性认知 (1)中了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)中知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4)中相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己
20、的想法和感受。 (2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 大班老师第一学期工作安排篇4 一、指导思想 进一步强化依法治教的观念，深化贯彻执行幼教两个法规和国家各项教化方针政策。全面实施对幼儿的素养教化，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好基础。不断加强队伍建设，提高教工素养，展示敬业、团结、勤奋、创建的园风。营造求实、创新的教科研气氛。在跨入省示范性试验幼儿园的行列之际，力争发挥名园的辐射功能，内强素养，外树形象，为争创品牌幼儿园而努力。 二、工作重点 (一)幼儿管理
21、方面 1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为规范，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素养的发展。 2、抓住每一次机会，组织幼儿参加社会各类竞赛，让每个孩子有机会展示自己的才能。 3、做好大班幼儿的幼小连接工作，加强幼儿学习习惯的养成。 4、四月底进行家长开放周活动。 5、以幼儿为主体的六一庆祝活动。(大班以幼儿为主体的汇报演出，才艺表演。中小班以家园同乐为主线，开展活动。 6、招生工作，老师对毕业生家长做好正确的宣扬导向作用。 (二)教化教学科研 1.深化开展“生活美劳“课题探讨，完善子课题，制定想应的安排。 2.完成生活美劳制作指导教案、照片的搜集整理工作。 3.参加省级课题课题的探讨
22、。依托大课题，与姐妹幼儿园加强沟通、沟通。 4.全面实施对幼儿的素养教化，坚持以德育教化为核心，以培育幼儿的创新意识和创新实力为重点，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿的终身发展打下良好的基础。 5.树立“立体教化观”、“全面发展观”。对幼儿园教学来讲，上课、嬉戏、活动、集体、分组、个别教学，都是教学的形式。不能只局限于传统的老师讲幼儿听的上课模式，只要有明确的目标，适合幼儿身心发展的特点，能促进幼儿素养发展，都是有效的教学形式。 6.树立全面综合的课程观。老师必需明确幼儿课程目标上的全面性和启蒙性，内容上的生活性和粗浅性，组织上的整和性和联系性，实施上的活动性和体验性。在认知、情感、看法、实力等
23、方面为幼儿奠定终身学习和发展的基础。 (三)队伍建设 1.学习师德规范，教化教学规范以及幼教理论。 2.写探讨论文、教化心得，通过多种途径争取发表，与评优挂钩。 3.评比园学科带头人、园教坛新秀，开展敬业爱岗演讲竞赛。青年老师进行说课、技能技巧竞赛。 4.加大青年老师的培育力度，“青春之歌”活动要进一步丰富，每位青年老师在打好各科基础的前提下，细心钻研一门特长课。五年以上的老师要主动参加课题探讨，出成果，出文章。 5.为全市观摩活动做好打算。 (四)管理制度的完善 1.发表文章的数目及班级幼儿的获奖状况与评优结合。 2.每月退伙状况上报园长室，统一制单，交校财会室。 3.爱好小组活动安排上交。
24、 4.开展丰富的环保活动，增加幼儿环保意识，迎接“绿色幼儿园”的验收。 (五)保育保健工作 1.体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，二教一保分工合作，共同担当，强化老师保育意识。 2.强调保育工作的科学性。对全体保育员进行保育学问培训，注意学习沟通。 3.接着培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯促进幼儿身心健康发展。 三、每月工作重点 每月工作重点： 九月份： 1、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮助新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、完成园务工作安排、班级工作安排及各班教化教学进度。 3、各课题
25、组、学科组落实本学期的学期目标和活动安排。 4、完成幼儿园英语教材让我们学英语的印刷工作。 5、各班召开班级家长会。 十月份： 1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡的教化。通过参观活动、巡游活动，领会苏州日新月异的改变，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 2、老师基本功竞赛(一)。 3、老师英语培训活动。 4、改选家长委员会，召开本学期第一次家委会。 5、幼儿社会实践活动：参观奶牛场，观看少儿杂技表演。 十一月份： 1、全园自然角评比活动。 2、老师基本功竞赛(二)。 3、组织幼儿秋游活动。 4、筹备校庆公开课活动。 5、园刊家园碰碰车完稿、发放。 十二月份： 1、教科组活动：课题阶段小结、个案分析沟
26、通。 2、英语学科组活动。 3、青年老师沟通课件制作。 4、幼儿社会实践活动：参观丝绸博物馆。 5、探讨迎新运动会的有关事宜。 一月份： 1、召开迎新运动会。 2、做好学年度老师考核考评工作。 3、加强卫生保健、保育工作的检查力度，迎接妇保所复查。 4、做好本学期的资料归档工作。 5、完成各专题小结，做好幼儿寒假生活指导。 大班老师第一学期工作安排篇5 挤眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特别而又有意义的学期。本学期起先，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了!作为孩子，他们的学习任务更为艰难了，他们要起先为上小学做好各项行为和心理上的打算工作;作为老师，我们也感受到了沉重的
27、责任使命，起先为孩子是否在幼儿园做好了充分的学问、技能的打算而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。 一、本班状况分析 本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿;在嬉戏时，能做到玩具大家共享;我班大多数幼儿的口头表达实力较好，能清楚的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面发展的强度不同，所表现出来的实力参差不齐。有的孩子在
28、我园已有3年的学习阅历，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生明显很生疏;有的孩子已有一年的大班学习阅历，对教学学问较为熟识，而有的孩子从外地转入，其原有学习阅历很匮乏;同样的老生也存在很大的自理实力、表达实力、倾听实力上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应当依据他们的详细状况详细分析，实行具有针对性地教化方法，使他们能够健康欢乐的成长 二、指导思想 本学期，我班的班级工作将以纲要为准绳，围绕区教研室的工作安排，紧密结合我园教研安排思路与目标要求，依据本班幼儿的心理、年龄特点和发展水平切实抓好班级教化教学常规管理;本着谦卑的看法提高自身的教化教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断
29、反思的过程中与孩子结伴成长。 三、详细目标及解决策略 (一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。 1.通过日常的培育，初步形成幼儿良好的行为习惯。 (1)利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同探讨幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。 (2)和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进行礼貌交往的意识。 (3)定期与同年龄班的幼儿进行交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他老师、家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。 2.运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。 (1)开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。 (2)设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的实力和阅历。 (二)幼儿能够大
30、胆、清晰、连贯的进行讲解并描述，不断提高幼儿的讲解并描述实力及语言运用水平。 1.通过活动激发幼儿想说敢说的爱好。 (1)每天给幼儿有闲聊的机会，激励幼儿自由讲解并描述和沟通，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲解并描述阅历 (2)通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积累和语言表达实力的提高。 (3)利用教材华蜜的种子开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读爱好，为提高语言实力供应帮助。 (4)向幼儿推广一般话，提高幼儿语言交往的意识和实力。 (5)利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事阅历。 2.开展丰富多彩的语言活动，培育幼儿的语言表达实力。 (1)通
31、过生动的故事来提高幼儿复述及讲解并描述的实力。 (2)通过看图讲解并描述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清晰完整的讲解并描述表达实力。 (3)定期开展讲故事竞赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。 (4)利用区角活动，熬炼幼儿的语言表达实力，如：图片联想、故事接龙、事务描述等活动提高幼儿清晰完整讲解并描述实力。 (5)利用晨间活动，让幼儿讲解并描述生活中感爱好的事务，提高幼儿运用语言的实力。 3.为幼儿供应机会获得说的胜利体验。 (1)每天晨间点名前，开展“小小气象员”活动，为幼儿供应用语言表现的机会。 (2)丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增加幼儿讲解并描述实力。 (三)加
32、强幼儿各项常规，提升幼儿自主服务的意识。 1、奖罚分明、明主、幼儿相互监督的形式，让幼儿参加到常规管理中，在互帮互助的形式下增加常规意识。 2、通过谈话、故事、儿歌、作品观赏的各种形式让幼儿相识到常规教化的重要性，并渐渐驾驭肯定的常规。 3、养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理实力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人帮助的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。 4、通过榜样示范、老生带新生、值日生推选等多种方式巩固幼儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。 (四)强化幼儿生活自理实力与营造良好的教化环境。 1、保持干净整齐的环境卫生
33、，为幼儿营造平安、舒适的生活环境。 2、接着教给幼儿一些自我服务实力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对实力弱的幼儿赐予特别帮助，使他们在原有水平上有所提高。 3、每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿刚好增减衣服。 4、加强幼儿的生活自理实力的培育。结合园里的运动会和生活自理实力竞赛活动，进行有针对的训练。 (五)让家长成为我们工作的支持者与参加者。 本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关切孩子在数字、语言、美术等方面的学问水平。表示情愿主动协作老师进行个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素养实力的培育。 1、利
34、用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经。 4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 5、通过各种作品的评比，激发家长的参加性，充分发挥家长这一重要资源。 6、共建家园联系的桥梁，通过论坛、成
35、长册、个别谈话等形式刚好向家长反馈教学内容、幼儿在园状况等，提出适合的家教方法，共同协作，促进幼儿的全面发展。 (六)挖掘班级内涵，彰显班级特色。 这学期我们班环境布置依旧用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这学期中，我们也将通过幼儿共同参加的形式布置班级，在培育幼儿动手实力的同时，也培育幼儿初步形成班级责任感。 1、美术作品中，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画、毛线娃娃、漂亮的毛线相框等。 2、进行长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的主子，自主地搜集各类毛线。 3、利用毛
36、线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。 (七)重视幼儿平安工作，提升幼儿自我爱护意识。 1、利用晨间谈话时间，向幼儿传授有关自我爱护方面的学问，包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常出现的危急状况。 2、加强常规的管理，避开幼儿在日常的教化教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 3、引导幼儿相识几种常见的危急标记，并能学习依据不同的标记和信号作出反应，爱护自己的身体。 4、幼儿的平安工作常抓不懈，把好接送关。 5、在进行户外活动和猛烈运动前后，做好充分的打算工作和放松运动，以免突发平安事务发生。 6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣扬工作
37、和日常管理工作，做到提示幼儿刚好添减衣物、多喝水以及卫生工作。 四、月工作支配 九月份 1、布置教室的内外新环境，营造新学期崭新的班级风貌。 2、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。 3、定制本学期各项安排、班务工作安排、家长工作安排、月工作安排。 4、稳定幼儿心情，建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教化。 5、学习大班操，有精神的学操。 6、“老师节”系列活动的开展。 十月份 1、做好家长开放日的各项打算。 2、落实“故事大王”的评比活动。 3、国庆节节日教化。 十一月 1、幼儿半日活动开放。 2、跳绳竞赛。 3、小小运动会。 十二月 1、开展元旦主题活动。 2、家长工作沟通。 3、庆元旦活动。 一月 1、各项工作总结。 2、家长调查问卷。 3、做好学期结束的班级整理工作，各项物品归类、汇总。