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1、2023年幼儿园美术活动教案最新范文 幼儿园要激发幼儿体验大胆创作的乐趣,尝试用丰富的线条和色调进行表现,能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。以下是我整理的幼儿园美术活动教案,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园美术活动教案范文一:漂亮的色块 活动目的: 1.体验大胆创作的乐趣。 2.借助想象,初步感受持续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色调进行表现。 活动打算: 1.多媒体课件。 2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。 活动过程: 1.出示课件,启发幼儿想象,引起爱好。 师:小挚友,你们喜爱画画吗?老师也特别喜爱,你们看我画了什么?它象什么? 2.演示课件,初步感受持续想象画
2、的风格特点。 师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的 上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。 3.观赏思索,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。 (1)提问:你们从这幅画里看到了什么? (2)演示课件,展示从画中联想到的事物。 4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿驾驭画线条的要点,进一步呈现持续想象画的风格特点。 (1)出现有基本形态的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。 (2)老师强调要点:从基本形态动身,依据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能
3、太多太密,块面可以大一些。 (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种漂亮的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最终涂上底色。 5.幼儿创作。 (1)老师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜爱的颜色。 (2)激励实力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导实力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。 6.展示作品,共享创作的欢乐。 (1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。 (2)请幼儿讲解并描述别人的作品。 幼儿园美术活动教案范文二:漂亮的花边 活动目标: 1、能视察日常生活用品的花
4、边,找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。 3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。 活动打算: 长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边,有花边的毛衣、脸盆、帽子 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿爱好。 老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问:小挚友看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的? 幼儿回答后老师总结:这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律,间隔开的花纹是一样的,形态大小颜色都是一样的,这叫对称,花边的颜色有的很艳丽,有的很柔软。 2、引导幼儿学
5、习花边的装饰方法。 老师出现活动花边进行讲解演示: 用目测的方法找出中心点,画上简洁的花纹,在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。 换一种颜色在中间和两端的 花纹之间画另一种花纹,花纹之间要间隔匀称。 用这种方法往下画,画出来的花边就对称了。 3、交代要求,幼儿作画、老师指导。 老师:请小挚友先视察老师画的漂亮的花边,小挚友先想好选择什么样的花纹,然后想好颜色再起先画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。 幼儿作画,老师巡回指导,提示幼儿留意对称,激励实力强的幼儿自己设计花纹,搭配颜色。 4、总结评价,结束活动。 请幼儿将花边在作业栏中展览出来,老师从花纹、色调、对称规律方面进行评价。 幼儿园
6、美术活动教案范文三:丰富多彩的贺卡 活动目标: 1、探究尝试设计贺卡,充分想象画出别出心裁的自己喜爱的画面。 2、驾驭贺卡的制作的技能,能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。 3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上,让幼儿创建性的装饰各种图案,发展幼儿的创新实力。 活动打算:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡 活动流程: 一)观赏各种贺卡,进行发散思维: 看老师给你们带来了什么礼物? 1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡、 问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形态的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友情,
7、表示相互祝愿之情。 2、发散思维:为不同的贺卡分类:(依据材料、形态、内容、图案不同进行分类) 3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演化: 树叶贺卡纸贺卡电子贺卡(幼儿依据贺卡的不同进行探讨,说说自己贺卡的种类。) 二)创新制作贺卡: 1、幼儿视察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲解并描述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色艳丽,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上
8、。) 3、你喜爱什么颜色? 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色调明丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。) 4、引导幼儿大胆讲解并描述贺卡打算送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?) 从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?激励幼儿大胆讲解并描述想要送给什么人。 三)邮寄贺卡 利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。并把结果反馈给老师。 八、 活动反思 1、活动层层递进,孩子的感受层层深化。 本次活动由搜集贺卡、观赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动,在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探究,他们的感受也应当是层层递进的。孩子们从最初的搜集到观赏再到设计和邮寄,是一个极其自然而流畅的过程,每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫,这与老师的细心预设与随时生成是密不行分的,因为老师要依据孩子每次的阅历水平和现实表现进行调解,才会使孩子在每次的活动中都有所收获 教案