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1、2023年小学美术科目教学计划范文2023 美术老师要重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。以下是我整理的小学美术科目教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学美术科目教学安排范文一 一、全册教学目标： (一)绘画 1、视察、相识立方体、圆柱体的透视现象。 2、进行线描写生练习。 3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。 (二)工艺 1、学习变体美术字的写法。 2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。 3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。 (三)观赏 1、观赏中国画。 2、欣赏自然物。 二、全册重难点： (一)
2、重点： 1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 (二)难点： 1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。 三、教学状况分析： 该年级段学生有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏实力。 存在问题： 1、班级之间，学生之间对美术课
3、的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大。 2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。 3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 四、措施： 1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。 3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加学生观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。 五、全册课时支配： 本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时安排 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 一、 立方体和圆柱体的透视现象 1 1、培育学生
4、的科学视察实力，从视察中发觉立方体和圆柱体的透视现象。 2、能将视察的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括实力。 重点：培育学生科学的视察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，相识立方体和圆柱体的透视规律。 难点：视察中发觉透视事物现象及改变规律。 师：立方体与圆柱体教具及透视图。 生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。 二、立方体的包装盒 1 1、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与实力自然地结合与贯穿。 2、通过写生立方体包装盒，培育学生的视察实力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的实力。 重点：通过立方体包装盒的协
5、商，驾驭立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。 难点：培育学生抽象思维和从实物中提炼几何体的实力。 生：立方体包装盒一个 三、圆柱体的生活用品 1 1、培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的透视规律，描绘诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。 2、通过对立方体和圆柱体的视察与写生，驾驭各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、比照等视察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与特性，精确的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。 重点：培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的实力。 难点：圆柱体顶(底
6、)面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，驾驭改变规律。 生：每人带圆柱体的生活用品。 四、各种各样的房子 1 1、能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现困难的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。 2、通过对各种各样房屋的写生，培育学生运用立方体和圆柱体透视学问的实力，提高描绘景物的技能。 重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将困难的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过视察和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房
7、屋建筑画。 难点：对学生的视察实力，分析实力和应变实力的培育。 师、生：收集各种各样房屋图片。 五、想象中的机器人 1 1、通过教学，要求每个学生充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广阔的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱创建的思想情感。 2、通过描绘想象中机器人的过程，培育学生的发散思维和实际描绘实力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。 重点：培育学生从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和酷爱的情怀。 难点：培育学生视察与分析实力，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机
8、器人。 师、生：收集各种机器人的玩具。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 六、变体美术字 1 1、能从汉字的义形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字 2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培育学生的再造想象力。 重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创建出更美观、形象、活泼的新字体。 难点：对学生分析实力、应变实力和形象思维实力的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 师：多中变体美术字挂图。 七、手拉手的动物 1 1、通过教学，让学生驾驭制作
9、手拉手动物的设计和制作技能，设计出新奇可爱的立体造型作品。 2、通过设计与制作手拉手的动物，培育学生立体造型实力和动手实力，培育学生的审美情趣。 重点：让学生驾驭设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培育学生立体造型和动手制作的实力。 难点：动物形象设计和插口设计。 师：多种手拉手的动物玩具。 生：手工工具 八、生动的纸面具 1 1、通过教学，使学生驾驭纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。 2、通过生动的纸面具设计制作，培育学生创建思维、审美情趣和动手制作实力。 重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。 难点：纸面具制作的在设计，设计
10、的难点在高度的概括抽象。 师：纸面具 生：手工工具 九、泥塑面具 1 1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育学生的再造想象和立体造型实力。 重点：用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育学生立体造型实力。 难点：培育学生发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。 师：收集多种面具 生：手工工具 十、瓷塑小动物 1 通过瓷塑小动物的观赏，培育学生健康的审美心理，酷爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。 重点：让学生了解瓷器是我国古代的宏大的独创。 难点：培育学生的审美情趣，激发学生酷爱生活，酷爱大自
11、然的思想情感。 师： 生： 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十一、泥塑小动物 1 1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型实力。 2、在塑造小动物的过程中培育学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培育学生创建美的实力。 重点：培育学生立体造型实力，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。 难点：艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实的。 师：瓷塑小动物 生：彩泥工具 十二、牵牛花 1 1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。 2、学习中国画的笔法和墨法，初步驾驭笔法和墨法在绘画中的运用。 重点：传授中
12、国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。 难点：驾驭蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技能有机地结合起来。 师：有关的花鸟画作品。 生：宣纸、墨、毛笔 十三、梅花 1 1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。 2、驾驭作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。 3、通过观赏教学，培育学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。 重点：让学生学习中国画的表现技法，培育学生观赏中国画的审美情趣。 难点：绘画技能的培育。 师：范画 生：
13、国画工具 十四、小鸡 1 1、用中国画的形式，描绘小鸡。 2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提中学国画的笔法。 重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能。 难点：小鸡形象的刻画和驾驭墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。 师：范画 生：国画工具 十五、淘气的小猴子 1 1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育学生造型与写意的实力。 2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育学生的创建想象，激励学生在绘画中表现童心童趣。 重点：正确地描绘猴子的形与神。 难点：传神 师：范画 生：国画工具 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十六、戏剧人物 1 1、
14、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。 2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有特性特征。 重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。 难点：对戏剧人物的神态的刻画。 师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。 生：国画工具 十七、现代中国画观赏(一)(二) 1 1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。 2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。 3、激发学生学习国画的爱好 重点：通过观赏有代表性的国画，开阔学生视野，培育审美情趣。 难点：激发学生学习国画的爱好，培育学生
15、酷爱中国传统文化素养。 各类画家作品 十八、 漂亮的自然物 1 1、培育学生观赏自然美。 2、培育学生感受美、鉴赏美和创建美的实力。 3、培育学生酷爱大自然、爱护大自然的情感。 重点：让学生视察美，发觉美，说出自我的感受。 难点：通过对自然物的线条、明暗和色调的不同来找寻美，培育对大自然的爱。 各类风景画 十九、复习、总结及考核 2 重点： 难点： 师： 生： 小学美术科目教学安排范文二 一、班级学生分析： 四年级学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方
16、法表现，但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性不够，在本学期将加强训练。 二、教材分析： 本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷
17、暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手实力。 三、教学目标： 1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。 3、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学措施： 1、制定切实可行的的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。 2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问
18、和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。 5、老师加强学习，不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实力。 6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活
19、动，使他们得到更大的提高。 五、教学进度支配 第一周：1、教室一角(一)(二) 其次周：2、花手帕(一)(二) 第三周：3、纸品乐陶陶(一)(二) 第四周：4、时间告知我(一) 补充教材(一) 第五、六周：4、时间告知我(二) 第七周：5、蔬果的联想(一)6、玻璃水彩(一) 第八周： 7、窗口(一)补充教材(二) 第九周：7、窗口(二)8、剪纸故事(一) 第十周：8、剪纸故事(二) 第十一周：9、新年祥瑞(一) 第十二周：9、新年祥瑞(一)10、拼泥板 第十三周：11、雪花飘飘(一)(二) 第十四周：12、色调ABC(一) 第十五周：12、色调ABC(二) 第十六周：13、披荆斩棘(一)(二)
20、 第十七周：复习 第十八周：考试 小学美术科目教学安排范文三 一、全册教学目标： (一)绘画 1、视察、相识立方体、圆柱体的透视现象。 2、进行线描写生练习。 3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。 (二)工艺 1、学习变体美术字的写法。 2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。 3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。 (三)观赏 1、观赏中国画。 2、欣赏自然物。 二、全册重难点： (一)重点： 1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;
21、观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 (二)难点： 1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。 三、教学状况分析： 该年级段学生有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏实力。 存在问题： 1、班级之间，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大。 2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。 3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 四、措施： 1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识
22、及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。 3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加学生观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。 五、全册课时支配： 本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时安排 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 一、立方体和圆柱体的透视现象 1、培育学生的科学视察实力，从视察中发觉立方体和圆柱体的透视现象。 2、能将视察的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括实力。 重点：培育学生科学的视察方法和艺术概括力，通过分清
23、立方体和圆柱体的结构特征，相识立方体和圆柱体的透视规律。 难点：视察中发觉透视事物现象及改变规律。 师：立方体与圆柱体教具及透视图。 生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。 二、立方体的包装盒 1、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与实力自然地结合与贯穿。 2、通过写生立方体包装盒，培育学生的视察实力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的实力。 重点：通过立方体包装盒的协商，驾驭立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。 难点：培育学生抽象思维和从实物中提炼几何体的实力。 生：立方体包装盒一个 三、圆柱体的生活用品 1、培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的透视规律，描绘
24、诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。 2、通过对立方体和圆柱体的视察与写生，驾驭各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、比照等视察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与特性，精确的描绘它们的.透视结构，提高艺术表现力。 重点：培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的实力。 难点：圆柱体顶(底)面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，驾驭改变规律。 生：每人带圆柱体的生活用品。 四、各种各样的房子 1、能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘
25、房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现困难的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。 2、通过对各种各样房屋的写生，培育学生运用立方体和圆柱体透视学问的实力，提高描绘景物的技能。 重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将困难的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过视察和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。 难点：对学生的视察实力，分析实力和应变实力的培育。 师、生：收集各种各样房屋图片。 五、想象中的机器人 1、通过教学，要求每个学生充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广阔的机器人的形象，抒发自
26、己爱科学、爱创建的思想情感。 2、通过描绘想象中机器人的过程，培育学生的发散思维和实际描绘实力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。 重点：培育学生从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和酷爱的情怀。 难点：培育学生视察与分析实力，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机器人。 师、生：收集各种机器人的玩具。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 六、变体美术字 1、能从汉字的义形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字 2、从设计变体美术
27、字的过程中，发展学生的形象思维，培育学生的再造想象力。 重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创建出更美观、形象、活泼的新字体。 难点：对学生分析实力、应变实力和形象思维实力的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 师：多中变体美术字挂图。 七、手拉手的动物 1、通过教学，让学生驾驭制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新奇可爱的立体造型作品。 2、通过设计与制作手拉手的动物，培育学生立体造型实力和动手实力，培育学生的审美情趣。 重点：让学生驾驭设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有
28、序的手拉手的动物玩具，培育学生立体造型和动手制作的实力。 难点：动物形象设计和插口设计。 师：多种手拉手的动物玩具。 生：手工工具 八、生动的纸面具 1、通过教学，使学生驾驭纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。 2、通过生动的纸面具设计制作，培育学生创建思维、审美情趣和动手制作实力。 重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。 难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。 师：纸面具 生：手工工具 九、泥塑面具 1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育学生的再造想象和立体造型实力。 重点：
29、用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育学生立体造型实力。 难点：培育学生发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。 师：收集多种面具 生：手工工具 十、瓷塑小动物 通过瓷塑小动物的观赏，培育学生健康的审美心理，酷爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。 重点：让学生了解瓷器是我国古代的宏大的独创。 难点：培育学生的审美情趣，激发学生酷爱生活，酷爱大自然的思想情感。 师： 生： 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十一、泥塑小动物 1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型实力。 2、在塑造小动物的过程中培育学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态
30、，培育学生创建美的实力。 重点：培育学生立体造型实力，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。 难点：艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实的。 师：瓷塑小动物 生：彩泥工具 十二、牵牛花 1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。 2、学习中国画的笔法和墨法，初步驾驭笔法和墨法在绘画中的运用。 重点：传授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。 难点：驾驭蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技能有机地结合起来。 师：有关的花鸟画作品。 生：宣纸、
31、墨、毛笔 十三、梅花 1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。 2、驾驭作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。 3、通过观赏教学，培育学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。 重点：让学生学习中国画的表现技法，培育学生观赏中国画的审美情趣。 难点：绘画技能的培育。 师：范画 生：国画工具 十四、小鸡 1、用中国画的形式，描绘小鸡。 2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提中学国画的笔法。 重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能。 难点：小鸡形象的刻画和驾驭墨色的浓、淡、
32、干、湿的表现技法。 师：范画 生：国画工具 十五、淘气的小猴子 1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育学生造型与写意的实力。 2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育学生的创建想象，激励学生在绘画中表现童心童趣。 重点：正确地描绘猴子的形与神。 难点：传神 师：范画 生：国画工具 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十六、戏剧人物 1、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。 2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有特性特征。 重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。 难点：对戏剧人物的神态的刻画。 师：戏剧任务的
33、范画作品，录音、录象。 生：国画工具 十七、现代中国画观赏(一)(二) 1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。 2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。 3、激发学生学习国画的爱好 重点：通过观赏有代表性的国画，开阔学生视野，培育审美情趣。 难点：激发学生学习国画的爱好，培育学生酷爱中国传统文化素养。 各类画家作品 十八、漂亮的自然物 1、培育学生观赏自然美。 2、培育学生感受美、鉴赏美和创建美的实力。 3、培育学生酷爱大自然、爱护大自然的情感。 重点：让学生视察美，发觉美，说出自我的感受。 难点：通过对自然物的线条、明暗和色调的不同来找寻美，培育对大自然的爱。 各类风景画 十九、复习、总结及考核 重点： 难点： 师： 生： 教学安排