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1、2023年化学教师教学培训的优秀心得 当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。下面是我整理的化学老师教学培训的优秀心得，欢迎阅读! 化学老师教学培训的优秀心得1 作为一名新老师，接受培训是特别有必要的，对今后的教学工作也会有很大的帮助，此次参加新老师培训，我感到很荣幸，以下是我此次的一次心得体会。 一、专家指导使我思想改变很大 在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般中学的化学老师，我们平常思索的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教化的发展远景，作为
2、新时期的老师，这方面实在太欠缺了! 二、自身素养方面不断提高 通过学习，自身素养方面不断提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了相识和理解。其他方面也有很大收获，如老师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己状况，应当属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的说明全面、详细、耐性，从中学习到许多学问。 三、同行沟通，共同成长 成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，
3、并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。在探讨中，老师们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。 最终，通过学习使我对一堂课的重新思索、一个学问点呈现方式的敏捷多变也比以前思索得更深刻、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的学问和技能真正做到学以致用，至少须要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革许多时候让我们基层老师无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措。而这次培
4、训学习如同为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、新学问、新思想应用到自己实际教学中去。 化学老师教学培训的优秀心得2 教学过程是老师和学生的双边过程。作为起主导作用的老师，引导学生的方法，对学生的发展至关重要。下面我提出一些关于这次培训的心得看法。 一、按部就班，留意初、中学学问的相互连接。 注意高一化学的起始复习是搞好初、中学接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下，采纳集中与
5、分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞对症下药地进行修补整理，通过对学问的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学中学化学的学问与心理打算。 二、注意在课堂教学中培育学生实力。 充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思索消化。教学活动中坚持学生为主体，老师为主导的教学原则，让大多数学生主动参加，保证课堂教学的时效性。 三、加强对学生学习策略、学法的指导，培育良好的学习习惯。 帮助学生驾驭基本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以依据教学的各个环节，探讨学生驾驭基本学习方法的训练途径，比如：预习、听课、记笔记、做试验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的学习
6、习惯，这方面的训练，要有肯定的安排性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。 四、加强试验、深化概念。 中学化学支配了肯定数量的演示试验和学生试验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过视察培育和教给学生从大量感性相识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启示，激发他们的爱好，调动他们的学习主动性，而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记忆。 五、抓住关键，精讲多练。 在课堂教学中充分发挥老师的主导作用，既不搞四平八稳，到处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原理
7、、公式的来龙去脉，使学生透过表面现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用，培育学生应用所学学问的实力。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示试验，获得感性相识，加深对概念的理解;三是引导启发学生驾驭有关摩尔浓度计算的几种基本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和驾驭。 六、抓住典型，探究规律。 要使学生学好中学化学，不再于老师讲得多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获得和驾驭学问。如通过一题多解或多题一法总结规律，把思索问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维渐渐发散开来，能
8、举一反三，触类旁通，取得事半功倍的效果。 总之，中学化学教学不仅要做好初中到中学的顺当过渡，使学生跃过初中到中学这个学问台阶，而且要让学生尽快适应中学进度快、难度大的化学教学，增加学生学好化学的信念，尽快提高学生视察实力、试验实力、思维实力、自学实力，从而提高化学教学质量。 化学老师教学培训的优秀心得3 _月21日至_月23日在_宾馆实行了为期两天的潍坊市化学骨干老师培训，我有幸参与了这次培训，两天的培训，不仅充溢了我的假期生活，而且引发了我对化学的教学的深思。 第一天，我们观赏了五位优秀老师不同课型的展示课;其次天，专家对这五堂课进行了精彩的点评，最终市教研员李景昭老师对全市化学老师提出了努
9、力的方向。通过这次培训，我体会如下： 一、更新了教化观念 现代的老师应成为学生潜在品质的开发者;成为教化教学的探讨者;成为学生的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，
10、进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。 三、加强专业文化学习，做一专多能的老师 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作，在教中学，在教中研，在教
11、和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 经过两天时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅 化学老师教学培训的优秀心得4 我从来没有想到作为一名化学老师的责任和职责都是如此的
12、重要，我也从来没有感觉到自己的工作也可以这样子去完成，作为一名化学老师，一名教书育人的教化事业工作者，我对自己的孤陋寡闻感到特别的惭愧，我也很感谢学校给我们供应的这次珍贵的机会，让我有机会更好的完善自己，完善自己在教学上面的缺点和不足，对于这次学校组织的培训，我也从中收获了许多，也产生了许多的感受和体会。 这次的培训主要是为了让我们懂得如何更好的谛视自己工作当中的问题，对自己的教学的工作进行肯定的回忆，找出自己的问题，也更好的完成自己的工作，将学问更好的带给学生们，给他们带来更多的学问和道理，其次就是教会了我们如何在课堂上，让自己的学生更好的融入到课堂当中，提高学习的主动性，提高他们在课堂上的
13、活跃度，以及激发学生们的求知欲望，保证自己在讲课的时候他们都能跟着自己的教学进度来学习。以前我总觉得严师出高徒，但是我现在才发觉我们作为一个老师，一个人民老师，自己也要考虑到学生们的心情，在管理好学生的同时，也要照看好学生们的心情，多将自己的留意力放在学生的成长和发展上面，而不是只局限于学生的成果，成果并不是一个可以确定学生的唯一标准。所以在平常的工作当中，我们也要去仔细的完成自己的工作，多关注学生，在有丰富的学问之前首先也要有一个健康的身心，中学生的学习当然重要，但是他们现在也处于一个青春期，不仅仅他们的身体会发生很大的改变，在心理上他们也会有许多的变更，所以我们要时刻的照到他们的.心情，用
14、一种好的方式去点醒他们，对于他们做错的地方也要刚好的指出，并且监督他们的变更，更不能只是一味的指责学生，对于学生做的好的地方以及学生的成长和进步都要主动的去表扬，去激励他们，让他们对自己和学习都充溢了希望。 这些都是我在此次培训当中的一些感受和收获，我也会结合自己之前的工作方式和方法，在这自己的工作当中去渐渐的变更自己的教学方式，以后也要常常的谛视自己的做法，对自己做的不好的地方也要刚好的去改正，尽力的成为一个学生喜爱，家长放心，学校赞扬的好老师，做一个为学生们着想，将学生放在第一位的化学老师。 化学老师教学培训的优秀心得5 孔子云：“学而不思则罔，思而不学而殆。”可见，从古时起先，人们便很注
15、意学习方法，现在，我们正主动备战中考，对于化学这门分值不高，但相对而言又重要的学科，学习方法对我们至关重要。 首先，学会分类是学好化学的基础。我们学的学问比较杂乱，#假如只知按着书原来，不仅消耗时间和精力，而且易记混淆。学会分类，构建一个学问网络，会使我们学的学问更加条理化、系统化。有助于我们的复习。比如说，我们可以依据物质的组成，将物质分为混合物和纯净物，纯净物又可分为单质和化合物，这样按部就班，将物质的从属关系弄清晰。我们也可以依据物质的性质，分为物理性质和化学性质，再依次将物质的各种性质分门别类。 大的一些概念理通了，对于一些更详细化、单一化的问题，我们还要通过不同的途径来处理。比如说“
16、碳和碳的氧化物”这一章，主要是物质的性质和用途，这便须要我们理解记忆。而关于“溶液”和“酸、碱、盐”的学问，则须要我们在熟记的基础上，做适当的练习加以巩固。在化学学习中，假如因基础学问驾驭不牢，而禁锢了思维，就会阻碍你的敏捷运用学问的实力，所以，建高楼大厦肯定要打好基石，不要盲目地好高骛远。 或许有的同学会问：像元素化合物和溶液的溶解度这类东西总简单弄混淆或遗忘，这该怎么办呢?甚至有同学还怨自己脑子“笨”。其实并不是这样的，人的脑子的记忆功能都是有条件的，刚起先你会对学问记得很清晰，但随着时间的推移，记忆过的学问又很快被遗忘，然后稳定在肯定程度内。所以适时的的复习是非常必要的。通常，人们可依据自己个人的记忆实力选择适当的时间定期复习，这样，记忆的效果就更加明显了。 要学好化学的方法的确不少，对于某些要熟知的学问点，我们可以写在易事贴上，贴在书桌旁或床边，随时看两眼，这样用起来也更加得心应手。而且化学与生活联系较紧，我们在生活中遇到种种问题时，可以多想想运用化学学问来说明，形成“化学头脑”，不仅有助于我们的学习，而且可以培育我们的发散思维，做生活中的有心人。 以上只是我个人对化学老师培训的一点看法，信任大家肯定有更多更好的方法，让我们在沟通中互助互进吧! 化学老师教学培训的优秀心得