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1、2023年幼儿园小班数学活动教案范文集合汇总 老师要有机融合各领域内容，提高感知实力，培育幼儿的合作意识，让幼儿在欢乐中学习和成长。以下是我整理的幼儿园小班数学活动教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班数学活动教案范文一:一样的放一起 活动目标： 1. 喜爱数学活动，体验胜利带来的欢乐。 2. 加深对各类物品的相识。 3. 能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。 活动打算： 1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。 2.面包、糖果、水果混放在一起。 3.猴子头饰一个。 活动过程： 1. 出示小猴头饰，引起幼儿爱好。 (1) 出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品许多
2、，小猴子忙不过来，请小挚友帮忙整理货架。 2、按物品标记摆放物品。 (1)老师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物? (2)老师出示有标记的筐子，请幼儿视察上有什么标记。 (3)老师提问引导幼儿探讨食品应当在怎么放?引导幼儿依据食品种类，把相同的食品放在相同标记的筐子里。 (4)请个别幼儿上台示范，按标记选择用品摆放，如：按苹果标记把苹果挑出来，放在有苹果标记的筐子里。 (5)分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。 3.嬉戏“小猴商店” (1)老师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标记的筐子里” (2)嬉戏进行23次，老
3、师指导。 幼儿园小班数学活动教案范文二:数数有多少 教材分析： 在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。34岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按依次口头数数，能够手口一样地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数实力发展的依次：按依次口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教化活动。 活动目标： 1.能手口一样的点数17的数，并能大声的说出自己的操作过程。 2.体验数学活动点数匹配的乐趣。 活动重难点： 能手口一样的
4、点数17的数。 活动打算： 1.课件数数有多少 2.操作材料：排序板、每个幼儿8朵花 活动过程： 1.手指嬉戏手指变变变 师：今日我们一起来玩个嬉戏手指变变变 一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。 三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子特别特别饿的打老虎，想找一只小动物吃。 2.引导幼儿点数。 师：现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了很多的礼物，一起去看看吧。 (展示课件) (1)出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。 (2)谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。老师带幼
5、儿一起点数，并说出总数。 (3)这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提示幼儿把话说完整。 (4)春天还有漂亮的花朵，来数一数，这有几朵花? (5)还有一件好吃的礼物呢?请幼儿点数。 3.相识排序板。 (出示排序板) 提问：(1)排序板上有什么? (2)应当从小红旗起先点数。请小挚友们手拿着小红旗进行点数。 4.幼儿练习点数。 每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师嘉奖一朵花，然后再进行点数，依据不同层次的幼儿，点数数量渐渐增加。幼儿点数 5.花儿朵朵 请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花。贴好后进行嬉戏。 幼儿园小班数学活动教案范文三:喂娃娃 活动设计背景
6、“办家家”是幼儿爱玩的嬉戏，最近我时常发觉我班小挚友常常三个人在一起玩“办家家”嬉戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的实力，体会到一种自我发觉的价值。在动手喂娃娃的过程中，老师引导幼儿有目的地操作、视察、，有机融合各领域内容，提高感知实力，培育幼儿的合作意识，让幼儿在欢乐中学习和成长。 活动目标 1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与共享的欢乐; 2、学习儿歌喂娃娃，学会正确的吃饭方法; 3、通过嬉戏办家家，让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷性。培育幼儿合作的实力。 4、教化幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃
7、饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯; 5、教化幼儿自己能做的事情自己做。 教学重点、难点 让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷性。 活动打算 1、物质打算： (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。 (2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。 2、阅历打算： 学习歌曲办家家,观赏儿歌喂娃娃; 活动过程： 一、律动：我们大家做得好;集中幼儿留意力。 拍拍小手点点头， 拍拍小手叉好腰， 我把小手举起来， 我们大家做得好! 二、与幼儿谈话，引出活动主题; 小挚友，谁情愿英勇的告知老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼
8、儿纷纷回答老师提出的问题) 小挚友可真棒，是啊!我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老师今日带来了很多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的方法喂娃娃)。 三、老师示范正确拿勺喂娃娃的方法。 1、学习儿歌喂娃娃：小小手，真灵活， 三个指头捏小勺， 轻轻舀，渐渐送， 我的本事真不小。 2、老师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。 四、幼儿小组合作; 1、老师这里还有很多肚子饿的瓶娃娃，小挚友快帮帮忙，喂饱它们吧。 2、嬉戏：办家家。 幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培育幼儿的合作精神。 (1)复习歌曲办家家。在唱歌之前，教化幼儿养成饭前洗手的好习惯。 (2)嬉戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导实力弱的幼儿正确运用勺子盛东西。 五、对幼儿进行健康教化。 1、小挚友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧! 2、小挚友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按依次去漱口吧! 3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束! 活动延长： 1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。 2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰美丽的瓶娃娃。