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1、2023年小学老师备课教学计划最新模板 教学活动形式听从内容，可依据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。以下是我整理的小学老师备课教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师备课教学安排范文一 一、学生分析： 四年级共有3个班级。大部分学生，对音乐课有着深厚的学习爱好，而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段
2、，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问。 二、教材分析： 本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的。有安排地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐
3、步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。 四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 三、教学目标： (一)、 学问与技能： 1、音乐基础学问： (1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。 (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的
4、强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。 2、音乐基本技能： (1)、在气息的限制下，逐步扩展高音。 (2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)、唱保持音时，声音要饱满。 (4)、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 (二)、情感看法与价值观： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的
5、实力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀。 5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。 (三)、过程与方法： 1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。 3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。 4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。 5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐
6、在人类艺术活动中的价值。 小学老师备课教学安排范文二 一、学情分析： 小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式他们会有许多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都须要学生尽快去适应，否则很简单给新生的学习和生活带来肯定的困难，严峻的还会使学生产生厌学、惧学等不良心情而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐性和信念帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的改变。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教化。帮助学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在
7、学校里心情安定、心情开心，并更快地适应小学生活。 二、教材分析： 教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确相识和看法，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜爱小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以开心、主动的看法迎接新生活。 其次单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教化。从学生实际状况动身，本单元以“上学的一天”为主线，根据上学路上学校生活放学的线索绽开，旨在协作小学的入学教化，帮助学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里心情安定、心情开心，并更快地适应小学生活。 第三单元我爱
8、我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培育儿童健康、主动的生活看法和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存实力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的酷爱入手是十独创智和有效的。 第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节改变的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的酷爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃朝气。同时引导学生探究了解“冰是怎么来的?”的科学道理，并尝试做一个小试验和一个漂亮的冰饰，以激发儿童从多角度多层面相识冬天。同时结合学生生活支
9、配了新年联欢活动，激励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的打算，并主动表扬和激励孩子们主动参与活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜爱的活动感受冬天的乐趣。 三、教学目标： 第一单元： 1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的开心，并乐于与新同学、新老师交往。 2、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。 3、了解学校的基本设施和环境，逐步熟识新学校的学习和生活。 其次单元： 1、珍惜自己的生命，形成初步的自我爱护意识和平安意识。形成主动向上的学习看法。 2、初步养成按时作息，做事专心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习
10、惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、知道上学不迟到，应当提前做好上学的打算，学会自己的事情自己做。知道在上学，放学的路上要留意平安，不做危急的事情，遇到危急会自救。相识常见的交通标记，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守的纪律。 第三单元： 1、熟识家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的华蜜。 2、关切家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。 3、了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与改变中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步相识到自身的责任。学会用自己的方式孝
11、敬长辈，关切家人。 第四单元： 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、酷爱自然的情感，感受自然的美。在创建性的视察体验活动中，产生视察自然、探究自然的爱好。宠爱并主动参与过新年这样的庆祝活动，体会节日的热情气氛和美妙欢乐的心情。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动参加和亲自动手活动中，增加想象力、创建力和动手制作的实力。加强自我保健意识和平安防护的实力。了解有关冬天的科学学问，尝试科学小试验和小制作，在探究问题的过程中获得体验。 四、教学重难点： 第一单元我是小学生啦 重点： 1、熟识学校环境，能利用学校中的设施
12、解决自己的问题。 2、初步相识规则和纪律的作用，遵守学校体纪律。 3、能在老师的帮助下，总结、提升获得的阅历和信息。 4、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 难点： 1、能熟识学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 2、能观赏自己和别人的优点与特长，并能在成人帮助下限制和调整自己的心情。 3、初步相识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。 4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的阅历和信息。 5、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 其次单元学校的一天 重点： 1、珍惜自己的生命，初步形成自爱护意识和平安意识。形成主动向上的学习看法。 2、初步养成按时作息，做事专心的习惯。
13、 3、相识常见的交通标记，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守纪律。 难点： 1、初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。 2、知道在上学、放学路上要留意平安，不做危急的事情，遇到危急会自救。 3、相识常见的交通标记，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守纪律。 4、能体验到有序的生活给自己带来的开心心情及好处，尝试用不同的方法解决问题。 第三单元我爱我家 重点： 1、学会向他人介绍自己的家庭。 2、能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的华蜜。 3、能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。 难点： 1、能从自己的成长与改变中感受到家人的爱。 2
14、、知道自己是家庭中的一员，初步相识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关切家人。 3、在活动中初步学会视察，学会通过多种途径获得信息，熬炼表达实力。 第四单元银色的冬天 重点： 1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、酷爱自然的情感，感受自然的美。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、了解有关冬天的科学学问，尝试科学小试验和小制作，在探究问题的过程中获得体验。 难点： 1、在创建性的视察体验活动中，产生视察自然、探究自然的爱好。 2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。 3、在主动
15、参加和亲自动手活动中，增加、想象力、创建力和动手制作的实力。加强自我保健意识和平安防护的实力。 4、通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何运用不同的方法获得信息。能尝试进行小视察、小试验等探究性活动，在活动中学会与他人合作沟通，共同共享活动成果。 五、教学措施： 一年级品德与生活教学应以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教化于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励从儿童的实际生活中捕获有教化意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对品德与生活的学科性，教学时可实行以下措施： 1、充分利用教材中的活动范例。 充分利用教科书中
16、所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以依据课程要求收集一些本地、本校、本班的详细状况敏捷运用。 2、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教化资源。 充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的沟通和共享。 重视利用儿童自身的爱好、阅历和活动中的发觉、体验等作为活动的资源。 教学活动形式听从内容，可依据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。 3、多种多样的活动形式。如探讨、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学嬉戏、参观访问、观赏、讲故事等。 小学老师备课教学安
17、排范文三 教学目标： 一、学问与技能 1、了解什么是有用功、额外功和总功。 2、理解什么是机械效率。 二、过程与方法 通过参加探究斜面机械效率的活动，学习拟定简洁的科学探究安排和试验方案。 教学重点：1、理解机构效率，2、探究斜面的机械效率。 教学难点：理解机械效率。 教学打算：长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线。 教学过程： 一、引入新课 小明家最近买了一处新楼房，一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到二楼。请同学们依据须要，设计方案，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的方法最好? 1。 把沙子装入桶中，用动滑轮把沙子拉到楼上。 2。 在地面与楼面之间搭上木板，将沙子
18、装入袋子沿着木板推到楼上。 二、新课学习 1、有用功和总功。 假如用动滑轮提升沙子，用学具展示提沙子的过程，学生视察思索。想一想对谁做的功是我们须要的?哪部分功是我们不须要，但不得不做的? 对沙子做的功是我们须要的，把我们所须要的功称为有用功。 对提桶所做的功，克服动滑轮的重力所做的功是我们不须要但是不得不做的。工作时，对于额外负担所不得不做的功称为额外功。 板书：有用功：我们所须要的功。 额外功：我们不须要但是不得不做的。 一共做的功等于什么?等于有用功与额外功之和。我们把一共做的功叫做总功。 板书：总功：有用功与额外功之和。 假如用斜面推沙子，有用功、总功、额外功各是多少? 有用功：250
19、6=1500J 总功：20010=20_J 额外功：20_1500=500J 2、机械效率。 工作中，我们总是希望额外功越少越好;也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。 板书：机械效率：有用功在总功中所占的比例，用字母表示。 W有表示有用功;W总表示总功。那么，机械效率应当怎样表示? 依据公式计算，上面斜面的机械效率是多少? =1500/20_=75% 视察计算结果，对“机械效率”，你能发觉什么?机械效率是一个比值，没有单位，小于1，常用百分数表示。 3、探究斜面的机械效率。 同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样
20、吗?请同学们再来视察用斜面推物体的情景。 通过视察上面用斜面推物体的情景，对斜面的机械效率你能提出什么问题?斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系?斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有什么关系? 请同学们猜想上面提出的问题。可能是在斜面高肯定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高;在斜面的长、高肯定时，斜面越光滑，机械效率越大。 请同学们依据提出的问题和做出的猜想，每一小组选择其中的一个问题进行试验，设计出试验的方案。小组探讨，设计试验的方案。下面请同学们依据设计的试验方案，选择桌面上的器材进行试验。分析试验数据，你能得出什么结论?回想试验的过程，影响试验的误差是什么? 三、小结 通过本节课的学习，你有哪些收获? 1、有用功、额外功、总功。 2、机械效率：定义、公式、计算。 3、探究：斜面的机械效率。 四、板书设计 1、有用功：我们所须要的功 额外功：对于额外负担所不得不做的功。 总功：有用功与额外功。 2、机械效率：有用功与总功之比公式，没有单位，小于1，常用百分数表示。 3、探究：斜面的机械效率。 教学安排