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1、2023年安全教育课教学教案 中小学幼儿园应保证每周1课时平安教化课，每学年开展学生平安素养综合测评，下面是我给大家带来的平安教化课教学教案(精选9篇)，以供大家参考! 平安教化课教学教案篇1 教学内容： 学习一些家居平安、交通平安、消防平安等学问。 教学目标： 通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么
2、： 1、用电平安 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。 1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。 4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。 5）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。 2、平安运用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应
3、充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。 3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。 三、交通平安 1、行走时怎样留意交通平安 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车
4、要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、小结： 只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。 平安教化课教学教案篇2 教学目标： 一、 平安学问认知 1. 通过探究之旅，相识乘车中的危急行为。 2. 了解并学习正确的平安乘车学问。 3. 知道在遭受突发事故时的应对方法。 二、 平安技能培育 1. 驾驭乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的平安技能。 2. 培育在乘车过程中遇到意外损害时的应急实力。 三、 平安意识提升 1. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来损害。
5、 2. 提升主动留意交通平安的意识。 教学重点： 学习并驾驭一些基本的乘车平安学问。 教学难点： 知道意外发生时如何应对。 教具打算： 课件 教学过程： 一、 谈话导入： （一） 谈话： 同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经验过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？ （二） 提出并板书课题。 今日我们就来学习乘车平安方面的学问。（板书：乘车平安） 二、 探究新课： （一） 相识乘车中的危急行为。 1. 看图听故事，回答问题。 （1） 公交车上发生了什么事？ （2） 妈妈会对小明说些什么？ （3） 小明听了妈妈的话又会怎样说？ 2. 阅读故事，回答问题。 （1） 小宇为什么
6、会受伤呢？ （2） 你认为小学生在乘坐火车时应留意哪些平安事项？ 3. 看图，说说下列行为会导致什么危急？ （1） 将身体探出车窗外。 （2） 反坐在自行车后座上。 （3） 在乘车中打闹。 4. 小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危急行为，这些不良行为还有许多，它们会导致特别不好的后果，我们肯定要引起重视。 （二） 了解并学习正确的平安乘车行为。 看图，学会平安乘车。 （1） 乘车中系好平安带。 （2） 乘车中抓牢平安扶手。 （3） 乘车中抓牢驾驶人。 （4） 想一想：我们在乘车中还应当留意什么？ （三） 学习遇到意外时的应急方法。 1. 阅读事例，回答问题。 （1）
7、警方是如何快速找到肇事车辆的？ （2） 你从这个事例中学到了什么？ 2出示重要提示，学习应急方法。 （1） 发生事故后，假如发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。 （2） 遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地登记肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关快速破案供应线索。 （3） 刚好拨打求救电话。 三、拓展实践： 危急推断： 看图，推断下列行为是否正确，说明理由。 1. 乘车时玩尖锐、锐利、危急的玩具。 2. 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。 3. 汽车行驶中不抓扶手。 4. 儿童坐在后排座位，未系平安带。 5. 儿童坐在副驾驶位置。 四、 总结提升
8、： 1. 介绍小资料。 2.总结：这节课我们学习了平安乘车方面的相关学问及发生危急时的应对方法，请小挚友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时肯定要留意平安。 平安教化课教学教案篇3 教学目标： 1、让幼儿知道看红绿灯过公路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标记等。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、大胆说出自己对的理解。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 教学打算：常见的交通标记，警车的模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书 教学过程： 一、看一看 1、交通标记的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过公路 3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线
9、三、说一说： 1、知道看过的交通标记 讲讲交通标记的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街； 2、小结：过公路看标记，开车也要看标记，从小遵守交通法规。 四、做嬉戏 放好椅子演示过公路的场景，小挚友过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小挚友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标记。 总结：过公路看标记。回家问问家长还有什么交通标记，跟爸爸妈妈学学更多的交通标记。 教学反思： 儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。
10、因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。 平安教化课教学教案篇4 活动目标 1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。 2、能够辨别一个人在家时的平安和危急行为。 3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。 4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的平安意识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动打算 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？ （2）一个人在家时你回做些什么呢？ 2、绽开活动：观看教学挂图。 （1）出示挂图并提问： 让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做
11、的，她的做法对吗？ 老师小结：一个人在家时假如胆怯，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 （2）出示下一幅图，这些小挚友一个人在家时都做了什么？他们的'做法 对不对？为什么？（幼儿逐一描述、探讨图片内容。） 老师小结：自己一个人在家，胆怯时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。 请幼儿整体阅读全部内容。 3、活动绽开：分组探讨，一个人在家时还应留意什么平安问题？ （1）老师：一个人在家
12、时还应当留意什么平安问题呢？假如有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢？ （2）老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个实力较强的小挚友，请他用图或图夹文的方法表现大家探讨的内容。 （3）幼儿探讨，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 （4）集体共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。 （5）集体探讨。 4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家胆怯时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 平安教化课教学教案篇5 活
13、动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。 主题目标： 1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。 2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的实力。 3、了解户外活动时要留意的平安学问。 4、帮助
14、幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害 5、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 家园共育： 1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。 2、为孩子打算适合他们运用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。 环境创设： 1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操
15、作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的) 区域活动： 在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐(可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类
16、。 平安教化课教学教案篇6 活动目标： 1、了解平安运用电器的粗浅学问。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、初步了解用电的小常识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、幼儿操作卡片 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。 (1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办? (3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都须要用什么? (5)在我们生活中，还有哪些东西也须要用电?
17、小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好挚友，但这位挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿视察、探讨，帮助幼儿了解平安运用电器的粗浅学问。 (1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿视察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包袱着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。 (2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或
18、是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。 (3)提问：这位小挚友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方运用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了很多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危急。所以小挚友肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。 教学反思 在本次活动中，让小挚友知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 平安教化
19、课教学教案篇7 一、指导思想 坚持“平安第一，预防为主”的原则，普及平安学问、营造关注平安、关爱生命的氛围、进一步增加师生的平安意识，提高防范各种平安事故的实力，最大限度消退学校平安事故隐患，把平安工作推向新的水平。 二、活动目标 使学生懂得在校内中要留意哪些方面的平安，并能做到时时到处留意平安。 三、主要内容 学生在校内内学习、生活、活动中应留意的平安常识。学生在校内各种可能出现担心全因素的场所(如：电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及集体活动中的自我平安爱护及防范。 四、活动过程 (一)谈话导入： 辅导员：平安问题是我们始终都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有很多小挚友不留意平安。
20、这一节课，我们来探讨一下在校内里如何做好以下八方面的平安。 (二)探讨： 1、集会、做操时，我们要留意什么? a集会、做操时要做到快、静、齐。 b.集会、做操时要由班主任带队按依次入、退场。 c.集会时要用心听，做操时动作要规范。 有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。 2.上体、音、美、信息、阅览课等。要怎样到上课地点。 能排队有秩序地到上课地点。 要留意一路走过去要保持宁静，不影响别班上课。 3.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩? 四人小组探讨、反馈。 上、下楼梯不拥挤。 不在楼梯、走廊上玩嬉戏。 无事不上楼。 4.教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、幻灯机等)不能随意触摸。
21、 我们班有专人负责开关电灯，无一人随意触摸电器设施。 5.学生不得爬窗台、栏杆等。 知道爬窗台、栏杆等危急，无一人爬。 6.上厕所时应当怎么样? 不抢先、不拥挤。 7.操场上的单杠、双杠没有老师指导训练，一律不准爬上去。 这个我们班一开学的时候发觉过，经过几次教化，已经没有人去爬了。 8.学校里哪些地方我们也不能随意乱爬? 不能随意爬到栏杆上玩。 不能爬围墙。 不能爬垒木，篮球架。 不能爬学校四周的建筑。 五、总结： 班主任：这几个方面，我们经过一个多月的学习，已经把平安牢牢地记在了心里，以前曾经去做过担心全的事的同学，也意识到了平安的重要。老师信任，我们班的同学都能平平安安，快欢乐乐地长大。
22、 平安教化课教学教案篇8 活动目标 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 活动打算 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)老师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的
23、地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 (2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。
24、老师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。 (3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能
25、堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 (4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿? 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 平安教化课教学教案篇9 设计思想 小挚友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的相
26、识，因为小孩子不能对火限制好，所以小挚友们不要随意玩儿火哦！通过本次幼儿园教案让幼儿相识玩儿火的危急，火灾会对人民的财产平安受到威逼，从小培育幼儿的防火意识。 活动目标 教化幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 活动打算 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法)。 活动过程 一、嬉戏： 灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 二、探讨：
27、 “出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结： 刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 三、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结： 火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 四 、幼儿操作 “请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 探讨 用扇子扇，是不是最好的方法? “小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。