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1、2023年学校学期教师教研教学计划范文 教研以探讨教材为主，经过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。以下是我整理的学校学期老师教研教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校学期老师教研教学安排范文一 本学期我们初二(I)部物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.仔细
2、学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，进取撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨资料主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践本领的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔
3、记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习杜郎口阅历，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织每位老师每学期上好二节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平 本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习本领的探讨，进一步完善探讨资料，做到分工明确，职责到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基
4、础上推广探讨成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量 作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和本领培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问构成过程教学和试验教学，重视学生思维本领培育，切实提高学生的试验操作技能和创新本领。同时进取进行新教材教学研讨活动，
5、共同探讨新教材的特点，沟通教学阅历，明确课堂改革的方向，努力提高物理教学成果。 六、其它工作 1.进取参与各级教化教学沟通活动，激励老师撰写论文，进行评比。 2.搞好课外爱好小组活动，激励学生进取参与物理学问竞赛。 3.完成教学校和年级布置的其它工作。 七、逐周工作行事历 学校学期老师教研教学安排范文二 一、总体思路： 本学期，我组的教研及群众备课工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的专心性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的潜力提高上”，朝着名师的目
6、标努力，最终完成教研组的发展规划。 二、工作目标： 1.加强教学常规管理，确保教学质量。 2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。 3.增加组内老师的教科研潜力，完善校本教研各项资料。4.保质保量完成学校规定的群众备课。 三、详细工作措施： (一)加强理论学习，更新教化观念。 老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将透过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并透过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在德育学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念
7、指导本组老师的从教行为。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改在期中、期末进行统一检查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。 1、仔细而刚好地组织教研活动，特性是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自我的见
8、解和举荐。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出展示课，并要求组内每位老师一学年内至少有一节公开课或探究课，一学期组内公开课至少5节。 2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自我的不足之处，并专心撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 3、针对我组教材版本多、专业老师少等特点，务必要加强备课组建设。本学期要完成不少于6次的群众备课。在群众备课中要求每一位至少有一次是中心发言人。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师
9、之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。 4、实行专题研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科专题探讨题目，组内老师进行探讨，或请专家做讲座。并要求组内全体老师专心撰写教化教学论文，努力构成深厚的教化科研氛围。 (四)专心开展其次课堂活动，丰富学生生活。 依据学科特点，德育学科要利用学校的文化长廊、橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行政治思想教化。 学校学期老师教研教学安排范文三 一、指导思想： 结合我校的实际情景，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局_年教化工作会议精神，“课例探讨，
10、以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采纳常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以探讨教材为主，经过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校依据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求经过富有特性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。 二、主要工作： (一)培训学习 我们采纳团体学习与自学相结合的形式，让老师经过多种渠道理解前沿信息，更新学问结构，开阔学术视野，
11、转变教化教学观念，端正教化教学思想。 1、接着做好信息技术培训。 (1)在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。 (2)进行老师个人博客管理方面的培训，对老师的教化博客提出更高的要求，提高老师个人教化博客的质量，激励更多的老师参与市县教化博客的评比。 2、教科室下发的专题学习资料，供老师们自学。 3、激励老师围绕自我的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自我的博客中，以供老师们相互学习。 4、教科室向老师们举荐优秀刊物及优秀文章，引导老师们学习。 (二)专家引领 1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题阅读教学中朗读本领的培育
12、、数学教学指导学生自主学习的探讨、小学数学教学中读、说、做的应用的结题及校级教科研小课题的开题工作。 2、仔细协作上级部门做好县级培育骨干老师的小课题的申报、研讨工作。 3、充分发挥我校市县骨干老师、学科带头人的示范引领作用。 (三)课例探讨 组织“课例探讨”的校本教研，本学期要求全员参加。 1、实行每周1次探讨的方法，周四午时老师办公的时间。 2、每周每组探讨1、2人的课，经过“(1)老师依据探讨的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与视察(4)教研组团体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整安排。”五步进行探讨。 3、各教研组探讨拟定试验探讨课支配表，刚好组
13、织老师“三课“活动。 4、教科室总结探讨课情景并对优秀课例进行嘉奖。 (四)学生展示 我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自我的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自我的校本课程开展系列展演活动。 1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。 2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展示。 3、学校将对各组开展活动情景进行评比嘉奖。 (五)成果推广 1、_年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题打算，学校将开展县级课题阶段报告沟通活动。 2、开展
14、手拉手教科研活动。 3、优秀教学案例评比及沟通活动。 4、优秀教学反思评比及沟通活动。 5、优秀教学论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 每月支配： 二月份： 1、学校制定校本教研工作安排。 2、召开课题组长会议，布置本学期的学校课题探讨工作，明确落实各自职责。 3、老师上交教科研论文。 4、激励老师进取申报校级小课题。 5、向老师们举荐优秀刊物及优秀文章学习。 三月份： 1、课题试验全面绽开活动 2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 3、课题组老师结合课题进行课堂研讨活动。 4、课题担当人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。 5、充分发挥我校市县学科
15、带头人、骨干老师的示范引领作用。 四月份： 1、开展每周1次课例研讨活动，探讨1、2人有效课堂教学课。 2、各教研组探讨拟定试验探讨课支配表。 3、教科室总结探讨课情景并对优秀课例进行嘉奖。 4、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。 5、进行老师个人博客管理方面的培训，老师建立完善个人博客，将个人专题学习材料，教学随笔等关于教化教学材料转贴在自我的博客中。 五月份： 1、进行课题探讨总结、后测工作。 2、各学科探讨小组组织小课题的研讨工作。 3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 4、进行县级课题结题成果现场汇报沟通活动。 六月份： 1、完成校级小课题探讨的阶段报告。 2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 3、老师教化博客的评比。 4、优秀教学案例、反思、论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 6、刚好做好课题材料的收集整理归档工作。 教学安排