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1、2023年关于校园欺凌讲话稿模板 讲话者把讲话的主要内容和层次结构,根据提纲形式写出来，借助它进行讲话，而不必一字一句写成讲话。那么应当怎么写呢？下面是我为大家整理的关于校内欺凌讲话稿模板，希望能够帮助到大家! 关于校内欺凌讲话稿模板篇1 敬重的各位老师，敬爱的同学们： 大家早上好！ 我是来自高二九班的_，今日我的演讲题目是：远离校内欺凌。 _说过，“每个人都是从孩子长大的，实现我们的幻想，靠这一代，更靠下一代。”然而，我们如今面临着一个肃穆的问题校内欺凌。 我们总认为校内欺凌离我们很远，但霸凌的发生，要比我们想象的常见的多，也普遍的多。据统计，约有54%的初中学生，受到过不同程度的欺凌，每五
2、间学校中就有一间，存在欺凌现象。 “有时候，校内比社会更残酷，因为那是一群有破坏力却无容忍度的少年。”这些所谓的“小打小闹”，给多数陷入欺凌旋涡的人们，带来一道又一道的伤疤。 随意施暴的欺凌者们，经常将肢体暴力视作玩笑，有意识地模糊了玩笑与伤痛的界限。这样漠视法律，忽视道德的人，应当刚好地反思自己，正确地相识法律的规定，道德的要求。否则便会给他人带来更多的损害，让亲人陷入哀思，令自己坠入牢笼，酿成多数的悲剧。 我们，常是那保持缄默的“帮凶”。我们或认为事不关己，或选择躲避，又或是觉得，光凭自己的力气，根本无法变更事实，所以习惯性地宁静。一个人的力气或许有限，但当我们团结起来，怀抱着变更它的希望
3、，事情必将变得不同。 据统计，受欺凌者中，有80%的人，因同学的激励，重拾生活的希望；63%因同学们的帮助，英勇地抗拒霸凌行为。我国校内暴力司法大数据显示，我国校内暴力案件，正呈逐年下降的趋势。而在校内霸凌严峻的英国，也同样有着暖心的例子。英国的达伦和他的挚友康纳，受到了一些同学的恶语相向，甚至是拳打脚踢，这样的惨剧越是接着，两个男孩就越是缄默，恐惊。但是，希望是恒久存在的。他们的同学团结了起来，一起找到了反霸凌机车队。车队成员和孩子们的鼓劲与支持，让他们重拾志气，让他们的脸上，再次，出现了笑容。 你的一个举动，可能就会挽救一场悲剧。你们的一次团结，可能就会挽救一个生命。的确，集体的力气是无限
4、的，但这种力气也是分为正面与负面的。 我们总以为，只有肢体暴力，才叫做欺凌。但是，我们的那些异样的眼光，低声的窃笑，有的时候，会给一些同学带来比生理损害更严峻的创伤。这，便是集体的负面作用。然而，这样的损害往往不被察觉，我们甚至不以为意。对于那些与别的同学有些许不同的同学，我们在不知不觉中成为了施害者。集体可以帮助一个人，但集体的排外性，也能够毁灭一个人。 因此，我们要学会换位思索，摘下有色眼镜，做一个暖和光明的人，不仅要明白肢体暴力，是一种恶，也要明白，语言暴力，无论多么小，也是一种恶。因此，我们要“从善如流，从恶如崩。” 纪中对校内霸凌始终坚持零容忍的看法，这里容不下欺凌者，亦容不下旁观者
5、和淡漠者。麻木不仁，漠视暴力，不该成为我们的惯用看法。纪中也决不容鲁迅先生笔下的“看客”的存在。 夜再深，只要携手，怀抱希望，黎明总会到来。假如你的身边正有人被欺凌，请你不要纵容，更不能参加。请你保持冷静，刚好向老师和学校反映状况。请你怀着炙热的心，恒久不要漠视身边的悲剧，我们理应有这份责任感。 希望我们能携手抵制校内暴力，为夜添上些光亮，在我们的努力下，也必定会牵动其余地方的变更。在多数缕光的照射之下，夜便不会黑，我们，必定是那些光线。 我的演讲完毕，感谢大家！ 关于校内欺凌讲话稿模板篇2 敬爱的老师、同学们： 大家好！我今日演讲的主题是“反对暴力，共建和谐校内”。校内是培育人的地方，是文明
6、的殿堂。校内应当是一片净土！然而，最近常常发生暴力事务。许多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行无忌，喜爱用暴力来解决问题，欺压弱小，甚至打架斗殴。 这些现象给安静的校内蒙上了一层阴影。党中心提出构建和谐社会的重大战略构想，我们必需知道，没有一个和谐的校内，就没有和平的学习环境；没有校内的和谐，就没有社会的和谐。校内暴力主要表现在以下几个方面： 1、以小欺小，以众欺寡。有一些同学喜爱欺压弱小的同学，把他们的欢乐建立在别人的苦痛之上。 2、为了一点小事，大吵一架。经常因为“鸡毛蒜皮”的小争吵，从口头谩骂升级到拳脚相向。 3、讲所谓的“义气”，用暴力手段争辩长短。这类事务往往是由上述两种形
7、式引起的，从个人与个人之间，再到群体。 校内暴力不仅给学生造成了身体上的损害，而且在他们的心灵上留下了深深的伤疤，这不行避开地影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校内暴力，我们应当做些什么？我们应当行动起来，反对暴力，远离暴力，建设一个和谐的校内，让每个学生都能健康成长。 第一，培育健全的人格，做一个文明的学生。 不要冲动，说话不能不可一世；得饶人处且饶人，凡事都要考虑后果；有冲突的时候不要抓住对方的错误，而要检讨自己哪里做错了；总之，我们必需严于律己，宽以待人！ 其次，提高社会交往实力。 正确处理好自己的人际关系，谨慎交友，不要与行为不端的人交往，不要与社会上的人交挚友，不要
8、在网上交友；参与各种有意义的文化体育活动，远离不良文化。 第三，提高自我爱护意识。 不要一个人出去，身上不要带太多的钱。当你是暴力的受害者，实行敏捷的紧急措施，刚好报警。 在这花样的年华里，我们怎么能荒废了美妙的时间！同学们，让我们远离暴力，共建和谐校内！今日的演讲到此结束，感谢大家！ 关于校内欺凌讲话稿模板篇3 各位老师、同学们： 大家上午好！今日我讲话的题目是“反对校内欺凌，共建和谐校内”。讲三个方面： 1、什么是校内欺凌。 所谓“校内欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在校内内曾经出现过，如向低年级学生索取钱物，不给就打，两个同学发生小冲突，找高年级学生帮忙等等。一旦发生
9、这样的事情，它不但会损害孩子的身体，还会使一颗纯净的心灵蒙上阴影，严峻时，还会威逼人生平安。 2、为什么要治理校内欺凌。 因为欺凌现象在有的地方时有发生，已经严峻影响了孩子的身心健康，给社会带来恶劣影响，违反了中华几千年来的传统美德友善，而且和社会主义核心价值观是南辕北辙的，国家教化部特别重视孩子的健康成长，特地出台文件专项治理校内欺凌，严厉打击校内欺凌现象。 3、作为学生的我们，如何做好防范呢？ 首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起是一张缘分，万一产生一点摩擦是正常的。要学会说：“对不起”。我们千万不要小看这三个字，它的作用很
10、大，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，首先应当刚好寻求老师、家长、甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，贪得无厌，让事态进一步扩大。 同学们，文明是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们共同努力建设和谐校内，让友善的微笑常挂脸上，做一个有涵养、有才智的文明学生！ 关于校内欺凌讲话稿模板篇4 敬重的老师
11、们、敬爱的同学们： 大家好！ 我是来自七年级的_。今日我演讲的主题是拒绝校内欺凌，争做文明学生。 校内欺凌，既不是一个生疏的名词，也不是一个生疏的现象。从小学到中学甚至是高校，从个体冲突到集体约架，从校内内到社区里，从现实社会到网络社会，校内暴力时有发生。那么何为校内欺凌呢？校内欺凌事务是指有意造成他人身心损害的行为，包括言语威逼、戏弄、辱骂、讽刺、嘲弄、起外号、说坏话、制造谣言、社会排斥等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、抢夺物品。 而家庭、社会成长环境中负面因素的影响、法制教化弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校内暴力行为管教执法力度不够则是造成校内欺凌事务的主
12、要缘由。此外，特性张扬中的偏狭自私，价值取向错觉，教化惩戒功能丢失后的放纵，对暴力嬉戏与灰色文学的认同等也是重要诱因。 下面我向同学们发出几点倡议： 1、保持乐观向上的看法，主动参加校内文化活动，丰富学习生活； 2、多交益友，正确处理人际关系，驾驭社交技巧； 3、勇于表达自己的看法，加强与老师、家长之间的沟通沟通； 4、树立正确的价值观，弘扬美德，传递正能量。 5、同学之间发生冲突时，要互谦互让；要主动与老师和家长沟通沟通。在老师和家长的健康引导下，通过正值途径解决，不对同学动武、动粗。 6、不参加打架斗殴，养成良好的生活习惯。不进网吧、电子嬉戏厅等未成年人不宜进入的场所，不在网络上发布羞辱他
13、人的言论。 7、勇于拒绝校内欺凌。无论是在校内，还是在校外，在受到校内欺凌时，不以暴制暴，刚好向老师和家长汇报，必要时报警求助，学会用法律武器爱护自己。 同学们，让我们从现在做起，加强法律学习，自我约束，改掉陋俗，相互督促；用自己的实际行动拒绝校内欺凌，远离校内暴力，争做遵规守纪、文明遵守法律的中学生！ 我的讲话到此结束，感谢大家！ 关于校内欺凌讲话稿模板篇5 尊敬的老师、同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的题目是杜绝校内欺凌，从我做起，校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有： 一、索要钱物，不给就威逼利诱。 二、以大欺小，以众欺寡。 三、为了一点小事就大
14、打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年来我国性质恶劣的“校内欺凌”事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为“校内欺凌”不但对“受害者”造成损害，而对“欺凌者”
15、自身同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应当坚毅英勇，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来暖和。不过“欺凌事务”也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。上周实行了“杜绝校内欺凌，从我做
16、起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一样；每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里欢乐地成长。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，相互衬托，才能构成最美的风景。我的演讲完毕，感谢大家！ 关于校内欺凌讲话稿模板篇6 各位老师、同学们： 大家好！今日我讲话的主题是杜绝校内欺凌，共建和谐校内！ 什么是校内欺凌？校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等。凡发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利
17、、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校内欺凌行为。 有的同学总是横行无忌，喜爱用暴力解决问题，欺压弱小，甚至打群架。同学们，现在请你扪心自问，这些问题是否发生在你或你身边的同学身上？你又作何感想？ 同学们，面对校内暴力，我们该做些什么呢？我们应当行动起来，反对校内欺凌，远离暴力，共建和谐校内，让每一个同学都能健康成长。 在和别人打交道时，要做到“与人为善”。假如你想做一个开心的人，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。其次，学会包涵。大千世界，正因为大家性格各异，才变得丰富多彩。我们要
18、学会包涵别人的特性，敬重别人的爱好爱好，不能斤斤计较。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢快乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，要敢于寻求家长、老师甚至110的帮助，不让欺凌现象得逞。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，提高平安意识，在全校形成一个“人人关切校内平安”的深厚氛围，做到警钟长鸣。让我们行动起来，一起预防校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从现在做起。做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，杜绝校内欺凌，远离暴力，共建我们友善和谐的校内！ 感谢大家！ 关于校
19、内欺凌讲话稿模板篇7 老师们、同学们： 早上好！ 今日我讲话的主题是：“反对欺凌、构建和谐平安校内”。希望同学们仔细听讲，并能用听讲所学到的学问，结合到自己的实际生活和学习中去，以此来提高自我爱护的意识和增加自我防范的实力，同时形成在校内中积蓄关爱他人、自我爱护的正能量，并主动参加到“反校内欺凌”的行动中来，营造和谐、友善、平安的校内氛围。 所谓“校内欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害校内学生的欺凌事务。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、羞辱方式侵害他人人身权益，轻者严峻违反校规校纪，重者
20、构成违法犯罪。老师们、同学们刚才我就“校内欺凌”的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校内欺凌行为现象有了较深层次的相识，那么如何预防校内欺凌呢？有这么四点大家要记住： 1、学会宽容： 同学间要友善相处，假如和同学发生了冲突，要懂得宽容。 2、寻求帮助： 假如看到或遇到校内欺凌行为，要刚好地找师长帮助。 3、言语规劝： 向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严峻的违法行为，让对方主动放弃。 4、机灵镇静： 假如遇到欺凌危急不要慌，在保证自己平安的状况下，找寻机会拨打110报警。 老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的，让我们大家主动地参加到“反校内欺凌”行为的行动中来，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的吉溪校内。我的讲话结束。感谢大家！