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1、2023年初中历史教师工作总结范文10篇 历史广义上指客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。历史是探讨人类改变，社会兴替的重要的人文学科。下面是我给大家整理的初中历史老师工作总结范文，仅供参考希望能够帮助到大家。 初中历史老师工作总结范文篇1 本学期在惊慌而有序的节奏中接近期末，作为一个青年老师，伏案反思，感慨良多。从一个对教化教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个有着执著教学追求的老师的成长的印记。其间的胜利与失败，快乐与苦痛，焦灼和欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己不断超越，追求卓越。 初中学生的逻辑思维起先占主导地位，渐渐发展到以逻辑思维为主的思维活动
2、。初一学生能够学习一些比较系统的科学学问，但思维多停留于事物表面。喜爱听历史故事，有英雄主义意向和剧烈的新奇心理，常思索一些滑稽，好玩的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。对本学期进行总结如下： 一、精确把握教学的目的和要求 初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事务，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步驾驭记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培育学生学习和表述历史的实力;培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的实力。对学生进行思想品德教化。要达到这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，老师
3、要依据初一学生的心理特征和认知水平，留意小学教材与中学教材连接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教化家孔子”，初一的学生不仅要学习大教化家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。教学中，在学生已驾驭“孔子是怎样教化学生的?”基础上，要求学生首先了解“孔子的教化思想有哪些值得我们继承?”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。再次驾驭孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。这样按部就班，不断提高。 二、激发学习的爱好是引入门道的第一步 “爱好是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”爱好有巨大的心理效应，能使
4、人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史供应取之不尽的动力。要激发并保持学生的爱好，最有效的的方法是让学生不断地获得“胜利的喜悦”。而这个胜利还必需是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如，供应教坛讲故事。小学的历史学习是以故事形式进行的，初一学生已了解与初中课文有关的一些故事。让学生将小学了解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个学生都可通过努力做到。这个过程既培育了学生的阅读实力，综合概括实力，表达实力，又熬炼了学生的胆识志气，还尝到了做小老师的味道，内心充溢胜利的喜悦。又如，巧设疑。“思维自惊异而起先”。惊异和疑问也是爱好的渊源，只有学生对某
5、一现象发生惊异和疑问时，他们才情愿去进行探究。学习“中国大地的远古人类”一课，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗?人与猿有什么不同?人是不是动物?人和动物的根本区分是什么?我国境内最早的居民是谁?他们长的什么样子?吃什么东西?住在哪儿?把每个问题假设为一个“宝藏”，解决一个问题等于发觉一个“宝藏”。把学生置于“发觉者”和“探究者”的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的呈现，不断地发觉，在胜利的喜悦激励下接着前进。 三、直观教学是引入门道的最好方法之一 教学方法的选择受制约于学生的思维水平。从思维特征看，初一学生的形象思维占优势，采纳直观教学方法为学生供应感性材料，有助于学生驾
6、驭学问。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。由于历史室的建设，多媒体技术的运用为直观教学供应了更现代化的广袤天地。 造纸术是我国四大独创之一，蔡伦燃起的理性之光至今光彩照人，是中华民族的傲慢。那么，纸是怎样造出来的呢?为什么说造纸术的独创对世界文明作出了巨大贡献?教材供应了图片。告知我们，我国不少地区在汉朝就懂得造纸。彩图甘肃放马滩出土的西汉早期的麻纸证明白“我国人民造出了世界上第一张纸”。彩图秦简我们看到没有纸之前人们用竹木简作书写材料。竹木简很笨重，书写材料还有帛，但很贵，不能大量运用。随着文化的发展，须要有一种既便宜又便利的书写材料，这就推动人们独创了造纸术。蔡伦是位改革家，
7、在他之前，纸的质量比较差，产量也不高，蔡伦改进造纸术后，纸的质量和产量都提高了纸的运用日益普遍。造纸的过程是困难的，汉代造纸流程图以静态形式呈现了造纸的过程，而教学录像“造纸术”片断，则以动态形式呈现了造纸的过程：浸泡蒸煮碓料打浆抄纸烘干。造纸术传到世界各地的时间我们看到，造纸术从我国先后传播到世界各地，变更了世界书写材料的面貌，促进了文化教化的普及，推动了世界科学文化的传播和沟通，深刻地影响世界历史的进程。从而相识造纸术的独创是了不得的科学大事，为世界文明作出了巨大贡献。 这样运用直观的图，适时插入对图的阐述、说明和描述，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录像，引导学生在感知直观材料的基
8、础上，进行主动的思维活动，不仅驾驭事物发展改变的规律，最终获得科学的理性学问，还受到了思想教化。 每一堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的基础上，老师指导学生刚好地将相识的材料进行总结归类，上升到一般的理论，这是感知过程的最终目标，只有这样，初中学生驾驭的学问才是系统的，深刻的。 四、加强学法指导是引入门道的关键 中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成果优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成果大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。 1、回答问题。每节课都有提问，学会回答问题是最基本的。假如问题是一个点，学生可以作答。假如问题是个面
9、，大部分学生便不知所措了。例如：山顶洞人比北京人有了哪些进步?这是一道比较题，必需把山顶洞人和北京人进行比较回答。但学生的答案是毫无推断、没有选择地照搬课文，反映出学生答题的水平较为低下。老师要为学生分析题意，介绍答题的基本步骤，然后引导学生先阅读课文，分析推断，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必需分点作答：、，养成条理清楚的好习惯。 2、列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。 3、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理学问的实力。 4、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析重
10、点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建学问框架，形成系统。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是擅长整理这本书里的全部家产。整理一遍以后，放好，全在脑子里。”学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理全部的信息社会的和生活的信息，从而获得工作实力，社会适应实力。 初中历史老师工作总结范文篇2 20_20_学期，在学校领导的支持指导下，经过七年级历史备课组三位老师同心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课
11、组工作总结如下： 一、加强全组老师思想作风和工作作风 一学期来，我们仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表。在教化教学工作中，老师们能遵循教化教学规律，学习先进的教化教学理论，酷爱学生、关切学生，不断提高自身实力，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配全年级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学
12、科安排。把教学探讨工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。主动实践我校分层教学的理念。在重视基础学问的同时，培育学生独立思索的实力;让每一位学生都得到更好的发展。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的支配;
13、组织听课，主动开展备课组成员之间的相互听课，通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点学问的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。 四、充分开发利用教学资源，丰富历史课堂，教学有成果。 我们的两位老师多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。毛璐老师在开学第一个月的教学诊断中所开设的夏商周的更替被评为“优秀课”，孙丹老师开设的校内探讨课秦汉开拓西域和丝绸之路构思细心，获得组内的一样好评。 最终，本学期七年级历史整体取得了不错的成果，是全体组员共同努力的结果。在今后的工作中，我们要接着发扬优点，留意弥补不足，争取今后的历史教学取得
14、更好的成果。 初中历史老师工作总结范文篇3 虽说这一学期的教学时长将近五个月，却也是转瞬即过，一学期已经结束。回顾本期学科的教学工作，兼有得失。本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应当说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。现将工作总结如下： 一、紧抓常规教学，有备无患 1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法 须要说明的是，我的主修专业是语文而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与支配，我艰难的答应了。但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习 带动学生成长”为主旨的方式方法。 备学生： 就是指用学科的眼光去了解班级特
15、征、视察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法供应信息参考。我所教的五个班，特征各不相同。结合中国历史的学科特点，男生的接受实力和爱好程度普遍高于女生，所以我在五个班的教学过程中，在3班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在4班，课堂气氛不太须要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。 备教材： 就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清楚、深刻、透彻。学生所接受的学问主要来源于教材和老师的讲解，老师对于学问的把握不清楚、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦心情。故，我非常重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书
16、，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我主动在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充溢自己、完善课堂、丰富学生学问。 备教法： 有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不行少。中国历史是一门比较敏捷的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应当活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个学问点该用平铺直叙、哪一个学问点结合历史典故激情飞扬、哪一个学问点又该融入神话传闻丰富课堂内容、哪个时候应当把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的打
17、算，必要是还要课前演练一番。 2、多听课，勤学习，善反思 学校关切新进老师的教学成长和实力培育，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、重视尖子、激励后进，优差结合，整体推动 虽然是中国历史学科，但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭
18、状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识，从而能够更好的依据学生的状况，调整教学方法。对于个别班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导、同学帮扶和思想教化相结合的方式，激发学生的学习信念与爱好，力争每一名学生不掉队。 三、课堂效果与教学成果 本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我五个班的孩子都取得了志向的成果，名列年级前茅，又特殊是这次期末考试，我4班32名学生成果在80分以上，得到了学校领导和老师一样认可。我自己也不断钻研业务，主动总结阅历教训、促进教学教法的进一步成长与提高。 四、深思自我不足与来期教学目标： 1、
19、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。社会瞬息万变，教学方法也必需不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。 初中历史老师工作总结范文篇4 本学年，本人担当七年级历史三个班的历史教
20、学工作，经过一年时间的学习和摸索，我努力不断的超越自己。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作更有安排，更有组织，更有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、工作状况： 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作
21、各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学课后反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 3、虚心请
22、教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。 4、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到图书室去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生 的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同
23、层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 6、优化教学语言，运用多媒体教学。 (1)教学的语言，对学生的学习心情有着干脆的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。如讲到国民党在抗战中起到“牵制”作用时，做了一个牵绳动作进行分析其中意义，学生一下子就能理解了。 (2)教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段，如小黑板、挂图、投影的运用
24、，大大提高了教学的效率。 二、学生状况： 1、大部分学生学习看法仔细，能依时完成作业。 2、学生学习历史的.主动性大大提高，有一大部分同学对历史学科产生深厚的爱好。 3、个别学生还没有完全驾驭学习历史的方法。 4、存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，对所学的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 三、教学的成果与今后努力方向： 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自
25、觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 通过一学年的实践，本人基本能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。进一步培育了学生对历史科的学习爱好，教学内容完成得较好，学生成果普遍提高了。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，力求学生成果更上一台阶。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!努力，努力 ，再努力! 初中历史老师工作总结范文篇5 本学期，我担当七年级(1)班、(2)班的历史与社会教学。我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一
26、学期的工作总结如下： 一、反思 我仔细地制定教学工作安排，注意探讨中学历史与社会、思想品德教学理论，阅读相关的理论著作和专刊;仔细备课和教学;主动参与教研活动和备课组活动，并能常常倾听其他老师的授课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。 在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生，根据课程标准进行施教，让学生既驾驭好基础学问，又提高了技能。我还留意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，谆谆教导，多方面、多角度地去培育学生良好的情感、看法和价值观。明白自己肩上的重任，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效
27、果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点、难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、PPT、视频等多样形式。通过培育学生学习的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、本学期主要工作 1、针对各种可能出现的问题，课前主动参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。主动主动地参与教研组和学校组织开展的公开课、教研活动。 2、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况，开展课下针对性指导等等。 3、努力突出本学科教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史与社会的社会功能和育人功能。 4、通过多样化方法
28、和现代化手段，努力推动素养教化，全面提高教学水平。 (1)做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。 (2)帮助学生对课本学问点的梳理和驾驭，以提高学生对基础学问的巩固。 (3)帮助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。 (4)在课堂教学中，留意培育学生的分析实力、语言组织实力和语言表达实力。 三、取得的主要工作成果 1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的基础。 2、学生在教学中学会了做人，驾驭了学问，并在中考中取得了志向的成果。 3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供应自主、合作、探究学习的环境和氛围;培育学生的人文素养和科学精神。此外，
29、学生的材料解析水平有了肯定的提高。 四、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、教学阅历积累还需加强。 4、和其他老师沟通不足。 五、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探讨，少一点形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习。 初中历史老师工作总结范文篇6 本学期，依据学校教学工作的要求，以教化质量年为契机。从各方面严格
30、要求自己，主动向同行请教，结合七年级学生的实际状况，扎实地做好了教化教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促使教学工作再上一个新台阶。 一、思想方面： 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 ：教学中，备课是非常重要的环节。我做了以下几点: 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，
31、重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、上课 ：仔细组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学历史的爱好，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培育学困生的学习爱好，留意对学困生进行面对
32、面的辅导，课后刚好反思，找出不足。 3、辅导 ：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。 4、作业 ：布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。依据减负的要求，我布置适量作业，作业总是经过细心地选择，适当地
33、留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。并刚好进行了批改，记录在案。 5、评价。注意科学性，敏捷性和实践性。搞好单元测试和当堂测试。考察学生驾驭学问的状况，刚好反馈评价结果。刚好做好了查漏补缺工作。本学期每讲完一个单元都对学生进行了检测。特殊是总复习阶段，强化了模拟训练，并刚好做好了成果分析。解决了教学中存在的问题。 6、开展课外活动。本学期依据学科特点和实际状况开展了如下活动：历史短剧文成公主入藏;历史画配文话说清明上河图;学问竞赛;设计历史学问示意图。每次活动老师都仔细组织支配。收效明显。 7、德育渗透 本学期通过中国古代史的教学，对学生进行了德育教化，提高了学生思想品德。
34、1、进行了爱国主义优良传统教化。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感，突出了教材的思想性、科学性。 2、教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价实力同时，学会运用辩证法。 3、进行了维护祖国统一，民族团结的教化。归纳明清前期国家发展，使学生相识到这不仅是政府政策作用，而且是全国各族人民共同努力结果，使学生树立民族团结、民族同等，重塑祖国统一的观念。 4、进行优秀品德和高尚情操教化。在教学过程中，教化学生向历史多数政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习，培育高尚品德和情操。学生思想觉悟进一步提高。 三、个人学习： 本学期我深化学习了教
35、学理论不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液自学了新义务教化法、新课程实施理念和新教学常规充溢了自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行了教化教学。努力学习历史专业学问，以适应当前教化的形势，给自己充电，为深化进行教化教学改革做好了打算。主动进行业务进修学习。主动撰写教化教学论文，本学期发表了2篇论文。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 本学期听课达20节;主动撰写论文，提高教学理论水平及教研实力。 四、教化科研方面 在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，参与了教研组教研课题的制定，并制定了自己的探讨课题：“在历史教学中开展探讨性学习”围绕本课题分三
36、个阶段进行了探讨，取得了初步效果，使自己在业务水平上和教科研实力上有所提高。 五、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望各位领导老师指责指引。在今后的教化教学工作中，我将更严格
37、要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 初中历史老师工作总结范文篇7 本学期我任教初一六个班级的教学工作，在教学中我做到了“教学六仔细”，仔细备课，仔细上课，仔细听课，仔细评课，仔细刚好批改作业，仔细讲评作业。并广泛涉猎个种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务，并从中得到以下几点体会。 一、搜集材料，补充教材 培根有句名言“学问就是力气。”我们教化界也有一句老话叫“给学生半桶水，自己就得有一桶水。”所以，老师平常学问的积累是很重要的。我平常坚
38、持看书学习，看电视新闻，阅读报刊杂志，以扩充和更新自己的学问，在上课时可以补充一些教材之外的材料。我平常收集的资料方法多种多样，或剪报、或抄录、或有同感的稍作修改记录，把这些资料归纳分类，到时运用起来很便利，在教学中讲到问题就感到左右逢源，轻松自如，可见教学者，欲教必需先学，作为老师，应当教到老，学到老，教学相长恒久是个真理。 二、把握课堂教学 要提高教学质量，关键是上好课，要对教材的基本思想，基本概念弄清晰，重要的是了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能教好。同时了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，、须要、方法、习惯、学习新学问可能会有哪 些困
39、难，实行相应的预防措施，比如说考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。俗话说，知己知彼，才能百仗百胜。 三、结合班规，激励完成作业 初中的学生爱动、好玩、缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如作业写端正的、精确率高的就表扬，再结合班级里的千分制赐予加分。这样督促了其他同学仔细作业的看法，一箭双雕，何乐而不为呢! 四、促进师生关系的发展 和谐的师生关系是对学生有效学
40、习的首要条件，一方面我尽力做到脸带微笑和自信走进课堂，不让工作、生活中不开心的阴影流露给学生，让学生自然而然的振作精神。另一方面在教学设计上，问题设计面对全体，处理方式尽可能让学生全员参加，同时把探究的问题与学生的生活紧密联系，注意新、旧学问的迁移与转化，少设障碍，让更多的学生主动投入到探究解决问题过程中来，使师生、生生之间的互助过程真正有效。 五、虚心请教，不耻下问 每个人都有自己独到的阅历和方法，自己阅历总是有限的，所以我利用空余时间多问其他老师，讨点教学方法的好点子，主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学的好方法，博采众长、提高教学水平。并且培育多种爱好与爱好，多看书，不断扩宽学问面，为
41、教学内容注入簇新血液。 以上所谈到的是我在本学期在教学中做到的一些方法，可能这些做法非常肤浅，但我知道，教海无崖，学无止境，我会在教学中不断学习不断钻研，上面的几点方法是我在教学海洋边拾到的几个贝壳罢了。 初中历史老师工作总结范文篇8 这个学期就要结束了，我担当的是七年级的历史教学中。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。学期起先以来，我仔细制定了各类和教学有关的安排，仔细探讨教学理论、备课和教学，主动参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，在工作中，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，不断地完备自己的“历史欢乐教学法”，取得了肯定的成效。同时也提高了自己的教学水
42、平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、学生状况： 刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。 二、严格遵循“五项教学常规”： 1、耐性地学习初中历史新课程标准，仔细钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前打算，仔细备好每一节课。为了能更
43、好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、初中历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。 2、通过多种方式了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课
44、都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生对历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精
45、，减轻了学生的负担。 5、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点赐予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐性解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。 6、做好课后辅导工作 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调
46、学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。 三、主动参加学校组织的教研活动，博采众长，提高自己的教学水平和业务实力。 为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。主动参与历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达21节。 四、严抓课堂纪律，采纳“平常分积分制”。 大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，留意分层，对成果较差的学生减低问题难度，增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学主动性提高了，而且渐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成果不大好甚至平常很淘气的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下