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1、2023年初中物理教师教学计划7篇 老师们可以起先打算新学期的教学安排了，才能使新学期的教学更加有序。怎么写教学安排呢?下面是我为大家整理的关于初中物理老师教学安排，希望对您有所帮助! 初中物理老师教学安排篇1 一、指导思想： 新学期又起先了，本人接着在市局”，”的指导思想领导下，在仔细总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作安排。 二、工作目标： 1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高;
2、 三、状况分析 本人所教的九年级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理学问的理解实力比较弱，8班的基础整体很好，已驾驭基本的物理学问，并能敏捷的应用。 四、教学内容 主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理学问。 五、工作措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验
3、，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课
4、前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的.学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达15节以上。 六、
5、教学进度 时间 课时(节) 内容 备注 周次 日期 第一周 2.25-3.2 复习电流和电路、电压、电阻 25日正式上课 其次周 3.3-3.9 复习欧姆定律、电功率 第三周 3.10-3.16 复习声现象、物态改变 第四周 3.17-3.23 复习光现象、透镜及其应用 第五周 3.24-3.30 4日(五)清明 第六周 3.31-4.6 复习电与磁、信息的传递 第七周 4.7-4.13 复习多彩的物质世界、运动和力 第八周 4.14-4.20 复习力和机械、功和机械能 第九周 4.21-4.27 复习压强和浮力、热和能、能源与可持续发展 第十周 4.28-5.4 5.1放假三天 第十一周 5
6、.5-5.11 复习光学 第十二周 5.12-5.18 复习力学 第十三周 5.19-5.25 复习电学 第十四周 5.26-6.1 综合复习 第十五周 6.2-6.6 第十六周 6.9-6.15 模拟测试讲评分析 第十七周 6.16-6.22 21、22日中考 上面就是为大家打算的九年级其次学期物理教学安排，希望老师仔细阅读，希望在教学能有所改善。 初中物理老师教学安排篇2 今年我担当九(1)班、九(5)和九(6)班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的爱好，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作安排如下， 一、教材分析 九年级
7、的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的实力。学生刚起先会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。 二、教学目标 1、学生对物理的概念，规律要有好的驾驭，要能娴熟的操作物理试验，提高动手实力。 2、学生能够娴熟驾驭物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答; 3、争取使学生成果在去年的基础上有所进步。 三、工作措施 1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成果，性格特点，爱好爱好，为自己的教学铺平道路。 2、仔细学习课程标准，精确驾驭学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项
8、要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的爱好，使他们喜爱学习物理。 3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主子。 4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细微环节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;对学习看法不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。 5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的安排。让优生更优
9、，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。 6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。 7、做到刚好反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。 四、教学内容和教学进度 第12周内能 第25周内能的利用 第68周电流和电路第910周期中复习第11周期中考试 第1214周电压和电阻第1517周欧姆定律第181
10、9期末复习第20周复习期末考试 初中物理老师教学安排篇3 一、教材分析及课程标准 第一章声现象 1、通过试验探究，初步相识声产生和传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、了解现代技术中与声音有关的应用。 4、知道防治噪声的途径。 其次章光现象 1、通过试验，探究光在同种匀称介质中传播的特点。 2、探究并了解光的反射和折射的规律。 3、通过试验，探究平面镜成像与物的关系。 4、相识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 5、通过视察和试验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。 第三章透镜及其应用 1、通过试验，相识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、探究并知道凸透镜成像的
11、规律 3、了解凸透镜成像的应用。 第四章物态改变 1、能区分固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征 2、能说诞生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解 3、探究物态改变过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 4、能用水的三态改变说明自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。 第五章电流和电路 1、从能量的角度相识电源和用电器的作用。 2、会读、会画简洁的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简洁的串联电路和并联电路;能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。 3、知道电流，会运用电流表，知道串、并联电路
12、中电流的规律。 4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识。 二、本学期教学的主要目标 学问与技能 能理解和驾驭本学期各章学问，并能用所学学问说明有关的物理现象，解决相关的简洁问题。 过程与方法 重视物理试验，让学生经验物理学问的探究过程，进一步领悟科学探讨的方法，并是学生能运用所学的探讨方法探究一些简洁的问题。 情感看法与价值观 激发学生的学习爱好，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。 三、教学的重点、难点 重点：声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;凸透镜成像规律;物态改变;电流和电路。 难点：让学生领
13、悟科学探讨的方法，并能用所学探讨方法探究问题。 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、激发学生学习物理的爱好，使学生喜爱物理 2、留意提优、补差，同时促进中等同学的进步 3、坚持“阶段清”，刚好反馈教学状况，刚好改进教学 4、课堂教学中注意思路教学，训练学生的逻辑推理实力，使学生领悟和学会一些科学探讨的方法 5、注意探究题的训练 五、教学进度支配(略) 初中物理老师教学安排篇4 一、指导思想 以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中关注每个学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生
14、活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学工作。 二、学情分析 本学期，我接着担当八年级的物理教学工作，通过上学期期末考试成果和课堂反馈状况来看，部分学生上课时，学习主动性不高，不够敏捷，随着学习难度的增加，出现了两极分化现象，这就须要老师在本学期在教法和学法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题、解决问题的实力，才能达到预期的目的。 三、教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以
15、学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简洁机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。 四、教学目标 主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。 加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;
16、并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。 必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。 初中物理老师教学安排篇5 一，加强教化教学理论探讨，提高物理老师的理论素养 仔细学习新_等与综合实践活动、探讨性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织老师学习沟通理论，主动撰写教学论文。 二、依据物理课程标准，开展
17、教学探讨，提高课堂教学效率 1、成立新课程标准教学探讨小组，联合探讨，推动课程改革。这学期的教学探讨主要包括： (1)优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学; 构建教学模式，注意物理学问的“形成过程”教学和情境教学。 2。加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。仔细沟通教学阅历。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 三，加强探讨，提高老师的教学和科研水平 这学期将接着加强_省教研项目_和市级教研项目_的探讨，进一步完善探讨内容，明确分工，保证探讨质量。 四，加强青年老师培训，促进青年老师快速成长
18、1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2。加强对青年老师备课和听课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习 作为基础年级，物理教学应注意加强双基和实力培育。要求老师采纳启发式和探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力的培育，有效提高学生的试验操作技能和创新实力。同时，他们擅长主动沟通阅历，不断改进教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授学问。 这就是我新学期的安排。总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。 初中物理老师教学安排篇6 一、学生学问现状分析
19、本学期八级部共有班级4个，总共186人。通过上期的学习，多数学生已基本了解了物理学科的学问范围和探讨方法，也为本期的学习打下了肯定的基础。但从我校八年级4个教学班的总体期末统考成果来作大致评估，各班级学生成果参差不齐，尖子生不多，学困生不少，两级分化比较严峻。有一部分学生，学习爱好不浓，主动性不高，学习方法欠缺，思维不够敏捷。 二、本学期主要教学任务和要求 本期的教学任务重，时间紧，内容多而且学问内容难，注意试验和视察，有较强的神奇感。因此老师应抓好学生的双基教学，利用探究性自主学习的形式和方法，充分调动学生学习物理学科的爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题
20、的实力，才能达到物理成果全面提升的目的。 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以学生为主体，发挥老师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的实力。 3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历，学习方法， 取长补短，以提高自己的教学水平。 三、教材分析(学问点，重点，难点) 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配和要求上，有以下几个特点：1、把科学探究的学习和
21、科学内容的学习放到同等重要的地位;2、留意激发和保持学生的学习爱好;3、留意理论联系实际、扩高校生的学问面;4、体现开放性和实践实力培育;5、形式生动活泼。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教材根据学生学习心理的规律来组织材料，采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。教材在每章开头都附有章首照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。 全书共5章，内容主要包括： 第六章、力与运动;本章共6节，了解力的作用效果，了解力的作用是相互的并学会画力的示意图
22、;知道弹力及弹力产生的条件，学会正确运用弹簧测力计;知道重力的三要素及其相关应用等，牛顿第肯定律、二力平衡和摩擦力。本章要求通过大量的事实相识牛顿第肯定律和惯性并了解利用惯性和防止惯性的方法;知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件和物体受平衡力时的运动状况; 第七章、压强;本章共5节，压强、液体压强、大气压强和流体压强与流速的关系。本章的中心内容是压强，要求理解什么是压力，了解压力与重力的区分，理解压力的作用效果跟什么因素有关，了解压强的概念，了解压强公式的意义及其计算方法;在此基础上理解液体压强、大气压强及其流体压强的相关学问和简洁计算。 第八章、浮力;本章共3节，浮力、阿基米德原理和物体的沉
23、浮条件及应用。本章围绕浮力这一概念绽开教学，要求理解浮力及浮力产生的缘由，知道浮力的计算方法，知道阿基米德原理并进行浮力的相关计算，了解物体的沉浮条件及其相关应用。 第九章、功;本章共6节，功、功率、动能和势能、机械能及其转化。教材从要求通过思索和探讨推断力是否对物体作了功，从而知道做功的两个必要因素，理解功的定义、计算公式和单位;理解功率的意义知道功率的功率和公式并能进行相关计算;知道动能和势能的概念，学会探究影响动能和势能的因素; 第十章、机械能及其转化。本章共4节，知道机械能包括动能和势能，能理解有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简洁现象。 四、提高教学质量的主要措施 物理是一门
24、以试验和视察为基础的自然科学，它与人们的生活生产亲密联系，以物质的结构、物质之间的相互作用及其规律为探讨对象，具有很强的操作性、好用性和趣味性。在新课标理念下，物理教学具有得天独厚的优势，对培育学生的实力起着非常重要的作用。 1、主动参加集体备课，多听优秀老师的优秀课。 2、接受优秀老师的指导或帮助对于老老师学习，提高教学水平或与互教互学。 3、主动参加教学改革，比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，加强自身学习，提高教学水平。激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新
25、的意识。 4、激发并爱护学生的学习爱好，课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 6、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 初中物理老师教学安排篇7 一、教材分析 九年级物理教材，主要学习电学的基础学问，同时学习一部分能量的学问
26、，电学学问部分由易到难、由简到繁，符合学生认知规律。教材中加强了视察、试验，力求生动活泼，既有利于学生驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 二、学情分析 通过一年的物理学习，我任教的四个班学生对物理表现出较浓的爱好，能主动思索。部分学生由于基础差了一点，从而物理学习力不从心。从上学期成果看，学生对基础学问的驾驭普遍较差，本期应着重加强基础学问训练，提高学生学习爱好，同时提高学生的成果。 三、教学总目标 1、激励科学探究的教学，主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意
27、识。 2、在教学过程中要帮助学生自己进行学问的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的，帮助学生学会自主学习。 3、爱护、提高学生的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影 、课件进行教学。让学生得用身过的物品进行物理试验，让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 四、教学措施 1、加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，仔细备课，面对全体，决不放弃任何一个学生。找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、注意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础， 4、加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。