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1、2023年体育老师心得体会五篇 志向中的体育课堂，跟随新课标是对以往课程进行继承与发展,取其精华，去其糟粕，而非全盘否定重视激发学生的运动爱好，并非强调要淡化竞技运动，反对体育教学的竞技化倾向，与学好运动技能是不冲突的。以下是我整理的体育老师心得体会，希望可以供应给大家进行参考和和借鉴。 体育老师心得体会范文一 通过这次培训学习，无论是在体育理论学问还是在老师专业发展的思想觉悟上，我都有了很大进步。在学习期间，我始终抱着仔细的看法参与每一次的学习并主动思索和记录，细致观摩了各位老师的精彩课堂，悉心倾听了各位专家的精彩报告和点评，深化了解了当前先进体育课程的教学理念，明确和加强了老师职业修养和专
2、业老师职业的发展方向，使我对体育与健康课程的理解和老师的任务的相识又得到了一次提高，从而更加坚决了我做好一名体育老师的信念和决心。以下是我对这次学习心得的几点总结： 首先，通过这次学习培训，我相识到体育课具有显明的基础性、实践性和综合性，是实施素养教化，培育德智体美全面发展人才不行缺失的途径。以后的上课要坚持以德育为先，促进学生心理和身体的全面发展。 其次，通过这次学习使我更加明确教案的设计要包含五大要素：指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、重点难点。加深了我对体育教案的理解，体育教案要坚持“健康第一”的教学理念，要以学生为主体，关注学生的个体差异，照看好每一个学生，发挥每一个学生的主动性
3、和主动性。 再次通过这次学习明确了教学的四大理念：学生为本、师德为先、实力为上、终身学习。明确了老师职业的发展方向，和老师专业的特别性和实践性。明确了青年老师如何成为专家型老师所必需具备的条件和素养，为我以后的发展指明白前进的方向。 总之，通过这次培训班的培训，使我进一步加强了体育教学理论的学习，进一步树立了正确的老师专业发展概念和先进的体育教学理念。为我以后的教学工作起到了主动的指导作用。今后，我将更加主动和仔细学习先进的教学理念和学问，严格的要求自己，不断地努力、不断地学习、不断地提高和完善自己，争取为早日成为专家型老师而奋斗。 体育老师心得体会范文二 一、体育老师要找准定位，悉心言传身教
4、。 老师的职不仅仅局限于传递学问，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、激励学生，使学生全面发展。体育是学校教化的一个重要组成部分，应当听从于“培育人”这一教化的大目标。体育课程的目标是培育学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。 二、加强科研意识，提高反思实力。 反思是老师对教学中的行为以及产生的结果进行谛视和分析的过程，是一种通过参加者的自我决策水平来促进实力发展的途径。为了符合新课程的要求，满意学生个体的须要，体育老师应加强学习，不断提高自己的理论水平和反思实力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，擅长视察和发觉教学中存在的问题，并通过科学探讨的途径解决
5、问题，以提高自己的教化科研实力。 三、转变观念，才能让老师提高自己的综合素养。 长期以来，人们对体育课的概念模糊，特殊是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间仔细倾听了专家们的讲座，感受很深，收获许多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新仔细地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略和方法。 四、加强专业学问学习，做专业型老师。 培训既惊慌而劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实
6、效的氛围，让每听一课讲座我都仔细倾听，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教化教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。体育老师也是如此。老师只有相识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此老师必需强化自己的体育综合素养，就应当加强学习各方面的学问，探讨教材
7、，探讨学生的身心成长规律，多学习和驾驭体育方面和与体育有关方面的学问，才能上好每一节体育课。 总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步
8、。 体育老师心得体会范文三 老师是人类灵魂的工程师，体育老师则是学生健康体格的塑造者。身体是革命的本钱，健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育老师，难免会有迷茫，对教学不知所措。教化局为我们支配的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名家云集，培训内容理论与实践相结合，不仅告知我们教学的理论，更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训，不仅让我们在理论上上升了一个高度，更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育老师有多么重要。 在我的记忆中，从小学起先的体育课，没有多少印象深刻的老师。因为老师很少会给我们上体育课，不是被语文老师占用，就是被数学老师占用。而那时的我们脑
9、子里对体育课充溢了无限期盼，好玩爱动是这个年纪学生的特征，由于体育课常常被占据，我们总是得不到内心的满意。除此之外，体育老师大多是由其它学科的老师担当，更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育老师是多么重要。新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。特级老师们的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。 相对于中学老师来说，我们小学体育老师的责任应当会更重，最近几年不断的被提及的学生体质下降的问
10、题时常在我的脑海中回荡，一些学校甚至取消了长跑运动，这不得不说是一种悲伤，我们的学生是在温室里成长的花朵，一旦遇到风雨，莫非就不能坚韧的成长吗?我想这多少与我们体育老师有关，小学体育老师应当从小学生起先抓起，让他们从小养成熬炼身体的好习惯，养成终身体育的意识。这就要求我们小学体育老师在课堂上仔细教学，肯定不能放羊式教学，这不仅是对学生的负责，更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特殊经典。他说，你觉得现在体育慢慢受重视了和什么有关?其实是与我们体育老师自己有关，他说，有什么样的老师，就会有什么样的课堂，有什么样的课堂就会有什么样的学生，就会有什么样的家长，什么样的校长，什么样的领导
11、等等。这归结究竟完全在于我们老师对课堂的看法。 什么样的体育课是一节好的体育课?，我觉得体育之探讨是全部体育人都应当好好学习的经典，体育就是要野蛮其体魄，文明其精神。是啊，我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄，文明精神吗?真的能达到每节课的运动量吗?古希腊盛极一时，他们的军国体育思想，让他们的民族坚韧不屈，现在日本人的平均身高已经逐年增高，他们已经不再是矮小的倭寇了，我想这与他们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应当多做一些有强度的运动，并不能每节课都上着“欢乐体育”、“阳光体育”，多一些“野蛮体育”。 一位老师的示范作用，可能比上课更重要，我们应当给我们的学生们树立一种阳光、主动、健康的
12、形象。摒弃一些不好的习惯，如抽烟、不留意自身形象的事情等。我现在仍旧记得我的初中体育老师，夏天上体育课始终是穿着拖鞋、抽着烟，可能这种记忆很难抹去了。 通过培训，更多的是沟通，让我意识到作为一名小学体育老师的光荣与责任，总结了以下几句话，愿我们体育人共勉：你是什么体育便是什么，你会怎样体育便会怎样，你有才智体育就有灵性，你有善意，体育就能普度众生! 体育老师心得体会范文四 读完建设志向课堂与老师专业发展这本书，我只是以一名一般的老师身份，依据平常的实践和思索写出来和老师们共同探讨。 在阅读老师专业成长这本书以后，让我对老师专业化发展有了一个新的相识，特殊是书中关于“如何促进老师的专业成长”的介
13、绍更是给了我很大的指引作用。其中，不论是实施策略还是详细措施中都重点提到了“自我反思”对加快老师专业成长和发展的重要作用，这将对我今后的成长有特别大的指导作用。当前，影响体育老师发展的因素许多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育老师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育老师自身因素，如自我发展须要、教学反思实力等。其中，老师自身因素在老师专业发展中起确定性作用。从专业发展角度看，老师的成长离不开老师自己的教学实践，老师的专业发展只有在详细的教学实践活动中不断反思才能完成。教化学者杜威这样说过：“老师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做反思
14、型实践者”。体育老师要提高自己的职业形象，就必需在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推动自身专业发展。 反思是个体成熟之标记。反思型老师不仅要具有课堂教学学问、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、探讨和改进的实力，以及对教化的社会价值、个人价值和自己的教化信念进行更广袤的探究和反省的实力。即在“反思更新发展再反思再更新再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 要想成为反思型体育老师不是一个自然而然、简洁的过程，它须要体育老师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的学问、信念、行为和各种视
15、之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发觉、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即老师要进行全面详细的课前打算，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行安排、支配、反馈、评价与调控，最终在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的阅历，找出问题，分析缘由，实行补救措施等。老师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而渐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，常常记录并剖析“关键事务”，以
16、提高老师在教学过程中处理突变事务的实力，促进老师的自身的发展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助老师谛视那些教学中的直觉推断，帮助相识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践供应多种可能，增加陈述自己行为的理论基础。 要想成为一名批判反思型体育老师，就意味着要在批判反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经验以及正规的理论、探讨视为同样重要的因素，使自身的教化实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中老师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育老师努力! “教”得是否华蜜、开心，主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力气，能否体现人的创建性!要创
17、建就须要学习，须要探讨，须要变更。我在语文教学中充分发挥学生的主动性、创建性和主动性，创建宽松的语言教学氛围，把学生视为自己的生命的一部分。 对于学生，我们只有坚信学生能变更，他想成为好人，想有出息，这样“诲人不倦”才有动力和基础，我们工作才不至于失去希望和信念。教学不是老师教学生学、老师传授学生接受的过程，而是教与学交往、互动的过程，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充。在志向的课堂上，我们付出的的同时，也得到了巨大的收获向学生所付出的主动情感不仅使学生体验到了开心，而且学生赐予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的欢乐;我们不仅在课堂教学中享受着学生的发展和进步带给自己的华蜜，而且
18、在自己的职业生活中感受着自我发展带来的华蜜。这就是我们所须要，并应当教给学生的自由。 发挥学生的主体作用，关注生成不能放弃老师的引导作用。对于零碎的问题，一方面，老师不能打击主动性，要引导和帮助学生发觉问题、整理问题，提高提问的水平和质量;另一方面，老师要做好问题的输理和提炼，以少量的关键问题探讨和探讨为主要手段，突出主要教学目标，提高课堂教学效益。 作为一名老师，我们每天进学校入课堂，每天面对学生。学生在学校里，在课堂中能感受到生命的珍贵，生活的可爱，学问有意义，学习有价值，从而对生命充溢渴望，对学问充溢渴求。课堂教学氛围和谐、有序，人际环境充溢关怀。 志向中的体育课堂，跟随新课标是对以往课
19、程进行继承与发展,取其精华，去其糟粕，而非全盘否定重视激发学生的运动爱好，并非强调要淡化竞技运动，反对体育教学的竞技化倾向，与学好运动技能是不冲突的，在平常的课堂教学中想尽方法结合学生的生理、心理特点实行相宜的练习形式，在低年级教学中采纳嬉戏的形式来学习动作就是一个不错的增加教材趣味性的策略，曾看到过一篇一年级的“前滚翻”课的教学案例，任课老师通过两个嬉戏“看天”(低着头看天)和“看谁坐得快”使小挚友在不知不觉、爱好盎然中学会了前滚翻。同时，老师教学语言的生动、形象、活泼，也能够激起学生的参加热忱，比如“今日老师给大家带来了一位好挚友，看看哪个小挚友们能爱护好它，跟它成为的挚友”与“不能坐在球
20、上、不能随意乱拍”的语言来引导学生上好“球类”的第一课，前者更能激发孩子遵守课堂纪律的自觉性。 志向课堂要有老师的细心备课，有学生的主动协作，有良好的课堂教学情境和课堂气氛，无论从整体还是局部看都是接近完备的。这种状况在实际的教学中是很难常常出现的，我觉得志向课堂应当作为老师的一个终生追求的目标存在，这个目标的实现是否志向，还要结合学生实际状况，只要学生有所收获，有所提高，有所发展就是志向的。 总之，建设志向课堂是须要我们老师下功夫的。 体育老师心得体会范文五 先借这次机会感谢各级领导给了我这次珍贵的学习机会，感谢主办方给我们供应了生活的保障。在短短的四天学习中，能和全市优秀的老师们一同倾听专
21、家的讲座，受益匪浅。 在第2天下午的学习中，由_师范高校教授蔡_-小学老师的专业成长中，我深感惭愧，蔡教授提出了一个问题，自己写出近几年读的书籍，我回想起这两年的日子，汗颜。没有读过所谓的书籍，作为一名教化者，真的是内心五味杂陈，说不出味道。回家后我在反思，不读书的我赐予孩子们什么?能教给他们什么?我下定决心为了孩子们的健康成长，我要多读书，读好书，让学问武装自己，尽自己的所能赐予孩子们更好的帮助。 下面针对自己的学科，来谈谈体育老师为什么要读书。有人说：“体育老师四肢发达，头脑简洁，一介武夫而已”。虽说此话有失偏机，但也折射出体育老师的不足之处有勇无谋。可见传统的体育老师文化修为不高，只是以
22、“老师文人队伍中的一个武人”的形象存在着，显得与时代脱节，这也正是制约我们体育老师进一步发展的一大瓶颈。体育老师要想进一步发展，要想文武兼备，要想成为“有为”之人，读书就是途径之一。但真正能静下心来读书的体育老师为数不多，养成读书好习惯的体育老师更是少之又少，“多读书、读好书”对我们体育老师来说已是燃眉之急。 在计算机发达的年头，体育老师为什么要读书? 1.体育教学的须要。 体育老师的最基本职责就是进行体育教学，让学生驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能。随着时代的发展，学生获得学问的途径越来越多、学问面越来越宽，教学既是一门艺术，更是一门科学，现代教学理念和先进教学方法日新月异，层出不穷
23、，新课程改革对老师的要求越来越高，老师传统的教学理论水平和教学技术跟不上教化发展的须要，老师必需不断充溢基本的教化教学理论和有效的教化教学方法，“传道、授业、解惑”。 2.运动训练的须要。 学校运动训练是学校体育工作的重要一环，也是体现体育老师价值的主要平台，抓好学校运动队成果离不开体育老师系统、科学的运动训练理论的指导。体育老师必需不断“充电”、“补缺”，更新训练观念，夯实运动训练理论功底，强化专业实力，提高训练水平，实现从“体育师傅”到“探讨型老师”的转换。 3.教化科研的须要。 大量事实证明，教化科研是促进老师专业发展的有效途径，一线体育老师有的是教学阅历和教学技能，但最缺乏的就是把这些
24、实践阅历综合上升到理论高度的方法和实力，很多体育老师一生始终处于教学技能型的“教书匠”位置，我们只有不断读书，主动学习教化教学理论，从书中获得教化科研的学问和方法，主动从事体育教化科研，缩小理论与实践的距离，才能成为理论型的优秀体育老师。 4.示范引领的须要。 体育老师是培育人、塑造人的职业，体育老师的文化底蕴、专业素养及个人的人生观、价值观将干脆影响着学生、家长和社会大众的素养。 5.职业华蜜的须要。 假如体育老师能在繁忙工作之余，凝心静气地阅读高品位的书籍，那么还能缓解生活和工作的压力，“不以物喜，不以己悲”，从而提高职业的华蜜感。 作为一名新时期的体育老师，也应养成读书的好习惯，这是工作的须要，也是时代的要求。书籍是别人胜利的精华，有别人很多年奋斗的阅历，“多读书，读好书”，可以使自己的工作少走很多弯路，可以踩在别人的肩膀上更快更好地走向胜利。让我们的体育老师多些书卷气，个个成为“文武兼备、刚柔相济”的体育老师，享受职业欢乐，漂亮华蜜人生。几天的学习，匆忙过去，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。 心得体会