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1、2023年五年级家长会讲话稿模板 在不断变革的新时代，越来越多人会去运用讲话稿，现在还是对讲话稿一筹莫展吗?下面是我给大家整理的五年级家长会讲话稿模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 五年级家长会讲话稿模板篇1 大家好! 能够站在这个讲台上发表我的看法，自然离不开老师的教育和家长的支持，总而言之，最终再加上我自身的努力，在五年级下学期的学习中取得了部分成果，最终在同学们的举荐下，老师的选取中，我担当了此次家长会的学生代表之一。各位叔叔阿姨来到此次家长会是出于对老师的信任和对孩子的关切，在这里我代表同学们向大家表示感谢。 五年级下学期的学习是惊慌而有序地进行着的，接下来可就是六年级了，不知不觉间我
2、们在学校已经生活了五年之久，时间快到我都不敢信任，或许等到跨过六年级，我就要面临小学毕业了，真是让人不禁感慨。当然，作为学生代表最应当做的事情便是共享学习心得，在这里我先不说自己是如何做的，我想先说说老师的付出，在这里我要感谢数学老师，也就是我的班主任，为了大家的学习成果，她可是付出了许多的努力，无论是上课抓重点还是在课余之时自己出试题，自己打印试卷，这些都帮助大家提升了成果，因此我敢说我们班是全年级数学成果最好的班级。 每个优秀学生的背后都有静默付出的父母，正是因为有父母的支持我才能够安心学习。各位叔叔阿姨想必也是这般支持自己的孩子，平常也最为关切孩子的学习状况，但是光凭督促是不够的，我们也
3、在成长，过多的唠叨有时会起到反效果，我的母亲平常便留意培育我的自觉性，因为她认为不行能监督孩子一辈子，最重要的是让孩子能够独立自主地完成事情，在家里的时候她就教我要诚恳守信，说看多久的电视，到点以后就绝不再看，要买什么东西告知她就行了，她会依据状况给我买，最重要的是不能欺瞒，然后就是要有自己的想法。 最终则是我自己平常的表现，我喜爱看一些课外书，但我的关注点和其他同学不同，而且我是有选择地看书，小说我会看，但是我不会看漫画，看书我不看剧情，我会看文笔，优秀的文笔才能够写出优秀的文章。数学老师出的试题我会反复练习，除此之外我还在上补习班，每天我都会将数学老师的试题中比较难的部分带去询问补习老师，
4、补习老师也会出一部分题目，两者相结合以后，我可以获得更多的学问。 以上便是作为学生代表之一的我的发言，也可以看做是对前面学生代表的补充，其中不足的部分也希望有人能够指出，终归我的一家之言是比较片面的，只有共同的探讨才能够得出更多的结论，这样才能够完善学习的方法，这也是家长会的主旨所在。 感谢大家! 五年级家长会讲话稿模板篇2 敬重的各位家长： 你们好!首先感谢各位家长，今日你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自身的子女教化问题的高度关注。这也是对小挚友的一种敬重和激励。开家长会是为了加强家校联系，相互沟通小挚友们在校和在家的一些状况，以便我们和时调整工作，提高
5、教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作布置，有效帮助自身的小挚友在家如何开展学习，使小挚友们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、小挚友、老师三者一起的心愿。就本学期的英语教学与诸位一起研讨，探讨对策，帮助小挚友学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更准确地说是养成良好的听说读写的习惯，驾驭一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。 一、英语学习的现状 小学阶段的英语学习是我们小挚友外语学习的第一次，是建构外语学习方法和战略的基础工程。小挚友们通过学习英语，不只获得相应的语言和文化学问，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和战略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低
6、、中、高三个阶段，一二年级着重同学基本语音的仿照，三四年级则注意英文的规范书写，(五六年级才是小挚友真正起先接触语法。)那么五年级是很关键的一年，因为五年级起到了承上启下的作用，我们要在三四年级良好的基础上让小挚友接着坚持英语学习的爱好，为将来升入六年级打下坚实的基础。 二、如何让小挚友喜爱学英语主动学英语 本学期牛津英语5B一共10个Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授课，Unit 5和10是复习课牛津英语5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 单元各由六到七各板块组成, 第一局部是Read and say是情景会话板块;其次局部Look, r
7、ead and learn 主要按话题归类和图词结合出现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会驾驭;第五板块Read and act板块的任务主要是培育同学初步的语感,阅读实力和良好的朗读习惯;第六板块Listen and repeat 是语音训练板块;第七板块Fun house是一个活动板块.教材要求老师留意培育同学良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。首先，应当让小挚友明确英语学习的重要性，帮助他们树立信念。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后始终要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是肯定可以学好
8、的。其次，帮助小挚友建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢?良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表示为：能集中留意力听，能主动大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中留意力听这点我觉得很重要，许多小挚友在做题和考试中遇到困难，很大的缘由就是上课没有用心听课， “适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简洁的，而对与一个十几岁的小同学来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是小挚友为今后学习必需驾驭的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求同学仔细听，
9、我会留出时间给小挚友们作课堂纪录。课外良好的习惯表示为：1.能完成老师支配的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作;能自觉阅读和运用英语书籍(包括英语字典)。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关注小挚友的学习过程，不要只注意结果。意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注小挚友每一天的生长。所谓：好好学习，每天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到小挚友大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声
10、音小，简单造成发音不到位，错音也不简单被发觉;每天是否听见小挚友房中响起英语地课文录音;每天是否能到小挚友脱口而出简洁地英语句子。我惊喜的发觉我们的有的小挚友现在的朗读实力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的小挚友的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。 三、不只要关切小挚友身体健康，更要关注他们的心理发展。 爱好、情感和看法等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级小挚友往往爱好很高，但到了高年级，随着难度加大，爱好继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的爱好中最主要原素是新奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过仔细，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才
11、能形成更高层次的爱好。爱好有了，自然就有好的看法，丰满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。 四、本学期几点详细做法，大局部是承袭四年级 1、关于单词和句子的背诵和默写。 这是基础之基础。每课的单词(包括B局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词)要求同学能默写，要求同学回家背诵并试默，高质量的试默要做到和时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，同学就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不只打好了词汇基础，也培育了好习惯。这一点我们的大局部小挚友能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样
12、几个须要特殊关注的小挚友，须要老师给他们开“小灶”。而小挚友们都已经长大了，能知道学习是自身的事了，只是缺少自觉性，能够主动地仔细地自身学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中 在英语学习上，取得的很大的进步 。但是开学到现在我还是发觉有几个小挚友分数仍旧在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些小挚友也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到成功的味道。 2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文A、B和E局部娴熟背诵。C和D须要能看图说话， 3、关于作业。 我们有作业本和默写本。作业本是誊写四会单词，词
13、组，句子和局部对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平常也可以翻阅默写原本检查小挚友的英语学习状况。 4.试卷分析 本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成果较之上学期又有了肯定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的敏捷多变性，它的题型可以千变万化，但它的改变总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础学问：单词，短语，句型。一旦基础的东西驾驭了，不论它怎么变，万变不离其宗。 各位家长可以和我一起看一下本次的其中测试 曾经有家长打电话问我他小挚友的英语基础很差怎么办，我的回答很简洁，“只要他跟着我的步伐走，依照我的要求做，问题不大!”我的回答很简洁，可真的做起来不那么简单哦!
14、有些家长就深深地体会到英语这个学科只要小挚友专心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，成果肯定会有所提高。 4、留意的地方 教化要一样。不论是家长内部之间，还是家长与老师之间，不论采纳的方式方法如何，同学面前，应始终是一样的。假如有建议要商讨，请干脆联系。最终，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些小挚友们，同时我们也希望能够得到你们的支持和协作。我们每一位英语老师教三到四个班，工作量是很大的，我们力气是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力气。我现在最大的愿望就是能看到每个小挚友能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，小挚友们一每天强壮生长，是我们一起的
15、愿望。 五年级家长会讲话稿模板篇3 敬重的各位家长： 大家好!感谢各位对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。 (介绍孩子现阶段的状况) 对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有专家曾撰文说：五加二等于零。什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了
16、。是啊，多少家电子嬉戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。 下面我想就各位家长关切和困惑的问题，与大家沟通沟通，希望能对各位有所帮助。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
17、前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢? 一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后
18、，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无所取。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、爱好、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教化。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教化就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的
19、孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和激励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 二，给孩子一个熬炼的机会。 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培育孩子的自理实力
20、和自强精神。 美国人家庭教化是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们相识劳动的价值，让孩子自己参与劳动。德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中留意培育孩子的自理实力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应当自己来背。” 三，真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发觉他们除了礼物之外，其
21、实更须要父母的爱。 把你的时间留一点给孩子 1、每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。 2、每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以。 3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。 4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。 五年级家长会讲话稿模板篇4 各位敬重的老师，家长们： 大家好! 这不是我第一次参与学校细心支
22、配的家长会，与以往相比，感受颇深。虽然天气很不好，但是我发觉这次家长会家长到得比较早，比较齐，而且大家都听得很用心。看到这些，心中充溢了感动。 会议先是给我们用多媒体介绍了学校的一些基本状况和孩子们平常学习和活动的照片。然后，教育处x主任为大家做了一个很全面的讲话，从学校的学科教化、素养教化到当前学校平安防范等现实问题，都讲得非常透彻，让我们对学校近期的状况有了详尽的了解。 接下来，家长会就在四位小小主持人声情并茂的主持下有序进行。随着他们抑扬顿挫的童音，五(x)班半个学期的状况就像一张画卷呈现在我们面前。时而让我们感动，时而让我们兴奋，更多的是让我们放心。 感动的是：x老师，这个精灵般的小女
23、生，年纪虽小志向大，为孩子们真可以说得上是呕心沥血，看着她日渐消瘦的身躯总让人心生怜爱;x老师，从x老师手中接过这个班，费尽一切心思旨在开拓学生思维;_，仔细关注每个孩子的改变和进步;x老师，把这帮孩子当自己的孩子一样带，日夜为他们操劳。有这样的好老师，我们做家长的还有什么不放心呢? 家长会搭建了一个家长与学校沟通的平台，是家校合作，培育教化孩子的一个起点;家长会又将教化成果不段扩大，因为我们的目标只有一个一切为了孩子，为了孩子的一切。 让我们耳目一新的是，本次家长会并未就孩子们的成果进行点评，颇感欣慰：很大的进步!反而注意让我们这些家进步一步懂得如何与孩子多沟通沟通：像x老师说的那样，孩子有
24、了成果，我们应当刚好赐予表扬，与他一起共享他的欢乐，孩子遇到挫折和问题时要多站在他的角度多赐予激励。 感谢学校以家长会这样一个好的形式为教化孩子的内容服务。你们是从心底爱着我们的孩子，是对每个家庭负责，对社会负责。有这样的好学校、好老师，孩子，你们真华蜜! 五年级家长会讲话稿模板篇5 敬重的家长： 您好! 首先，感谢你们在百忙之中抽时间来开家长会，等待你们时，着急而兴奋;远眺你们时，惊慌而欣喜。走廊那头，是你们慢不下来的脚步;走廊这头，是我们剪不断的企盼。在这数九寒天，外面北风凛冽，我们却热忱四溢。因为，我们为有这样关切我们学习的家长而感到傲慢和骄傲，你们的到来，如同缓缓清风让四一班更清爽宜人
25、，摆一张课桌，放一个木凳，怀着草木皆知的感恩心，我代表四一班的全体老师说一声：欢迎你们。 今日，我们的家长会独具匠心，抛开老师一言堂，开个家长沟通会。我设置9个问题，分小组沟通相逢是一种缘分，坐在这个教室里更是有缘，聊聊自己教化孩子胜利的方法，探讨探讨这几个问题，共同解决教化路上的难题。 1、你对孩子喜爱打网络嬉戏和闲聊，有什么看法?你会怎么做? 2、你对自己孩子的学习习惯满足吗?假如不满足，该从哪些方面做起比较好? 3、孟母三迁告知我们近朱者赤，近墨者黑，你对孩子交往的同学(挚友)有什么要求吗? 4、面对孩子撒谎，尤其是撒谎不完成作业，你有什么好方法? 5、孩子留意力不集中，是许多家长的难题
26、，你有什么高招，拿出来沟通沟通。 6、写作文是孩子的一个难题，培育孩子的视察实力、多读书、勤练笔是有效的方法，你是如何指导孩子的? 7、就我个人而言，我觉得学习型的家庭对孩子的影响是潜移默化的，一家三口，父母都在学习，孩子也不会玩耍，你为孩子创建学习型的环境了吗?效果如何? 8、作业签字，不简洁的文章中，阐述了签字的三种好处： 1)让签字成为与老师沟通的一种手段; 2)让签字成为全面了解孩子的机会; 3)让签字看法感染孩子。你怎样看待这个问题? 9、接近期末，老师和同学都在惊慌的复习备考，你会惊慌么?为此，你做了那些后勤工作? 孩子是花朵，家庭教化是沃土，学校教化是阳光雨露，让我们孩子的心智，
27、扎根沃土，沐浴阳光雨露，尽情绽放。 虽是隆冬，寒风咆哮，我们却团聚这里，共讨教化方法，为孩子放飞志向。我们信任，家长和老师共同协作，相互合作，只要孩子自强不息，努力学习，他们肯定能驾好生命之帆，到达志向的彼岸。 感谢大家! 五年级家长会讲话稿模板篇6 敬重的各位家长挚友： 你们好!首先，感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会。今日我们请来各位家长，目的就是亲密家校沟通，共商教化孩子的大计，让每一个孩子在我们的共同关注之下都成人成才。你们是孩子的家长，我是孩子的老师，但我们的目的是相同的都是为了咱们的孩子。所以，我们应当成为挚友，坐下来一块想方法怎样让孩子健康、欢乐的成长，将来成为
28、对祖国有用的人才。今日的发言我将从两个大的方面来说：一是班级概况介绍，二是教化孩子的几点建议。 班级概况 小学6年分低、中、高三个阶段。1-2年级为低段，3-4年级为中段，5-6年级为高段。五年级是小学阶段的最终一个阶段高段。升入高段后，不论是课程标准的要求，教材内容的编排，还是老师对学生的要求等都较四年级上升了一个台阶。所以，对学生的评价体系也必需随之变更。假如我们还停留在原来的认知水平上，势必会影响对五年级学生客观公正的评价。 1、班风、班训、班志 常言说的好：“浇花浇根，育人育心。”为此，我秉承我校的校训：“孝敬、诚信、勤奋、创新”;德育思路：“富家寒教，铁纪柔情”及北大附小“以真求真，
29、以爱育爱;发展品质，享受学习”的办学理念，制定了咱班的班风、班训。 校训：孝敬、诚信、勤奋、创新 德育思路：“富家寒教”、“铁纪柔情” 班风：最好的学习是主动学习 班训：最好的教化是自我教化 班志：既然选择了远方，便不顾风雨兼程。 2、学生心理、生理 五年级的学生随着心理、生理的渐渐发育，渐渐学会了理性思索，更学会了察言观色，揣摩人的心理活动。喜爱的人，他情愿和你滔滔不绝地沟通，不知疲乏。不喜爱的人，会跟你对着干，即使你说的是对的。正如我们常说的那句话：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。所以，我与学生相处时，从来都是课堂上我们是师生关系，课下我们是挚友关系。我发觉，别看孩子年纪小，假如你真诚
30、地关切他，重视他，他会对你的话言听计从，你讲的课、你给他讲的道理，他都乐意接受，也就是人们常说的那样：“亲其师信其道”。还有，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”，特殊是在老师面前、在异性面前。基于此，我一般不在公共场合下大声指责孩子。事后，当我给他再提起此事时，孩子往往都会满眼感谢地看着我，紧接着便又羞涩地低下了头。 3、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会。孩子问咱一个学习方面的问题，咱要么支支吾吾答不上来，要么答上来了，孩子说你讲的和老师讲的不一样。所以，许多家长不是不去辅导孩子学习，而是不知如何下手。现在的教材内容为了跟上时代步伐，更新
31、速度较快，比不得我们上小学时的教材，多少年都不变。不光内容更新快，学习的难度也加大，敏捷性更强了。所以，学生学习成果出现肯定的波动特别正常。当然，成果波动的缘由有许多。除了学生个体差异外，学习的方法特别重要。假如在这个阶段还不养成主动学习的习惯，还等着老师喂一口吃一口的方法进行学习，势必与同学之间的差距拉大，到了中学会更加明显。正如我前面提到的咱班的班风最好的学习是主动学习。孩子假如主动去学习，学习过程中的困难与辛苦，他都会想方设法去解决。而且，每当解决了学习中的困难后，他所体验到的喜悦是无法用语言描绘的。这一点，与孩子主动坐到电脑前打嬉戏，闯过了一关又一关，最终通关胜利他不由自主地欢呼雀跃一
32、般无二。这就是主动的魅力所在。相反，假如让他去做一件他极不情愿想做的事情，即使他表面上不抗拒，但是内心里却是一百个不情愿。你想，在这种状况下，他欢乐吗?效率会高吗?一句话：主动学习就是要变被动学习“要我学”为“我要学”。我是一名老师同时还是一位家长(我儿子现在就在咱们学校六一班学习)，我比各位更看重学生的学习成果。就拿我去年带的毕业班来说吧。我去年带的是六一班，在去年的宏志生选拔考试中，共有10名同学考入，其中还有一名全免费的学生(初中三年全部费用免除)。在本学期的初一期中考试中，原来没有考到宏志班的学生又有5名同学考 入初一年级前40名(初一年级共11个教学班级，包括2个宏志班，每班学生约5
33、0人左右)，这意味着这5名学生已经把60名宏志生甩到了后面。这些学生有什么秘诀吗?我可以确定地说：“没有。”假如非要说有什么的话，那就是他们都会主动学习。考试分数只是评价学生的众多因素中的一项。孩子一次成果考好，并不能代表他全部的学问点都会了。同样道理，孩子一次成果没考好，也不能说明孩子学得啥也不啥，一塌糊涂。考好了，我告知孩子，你要学的东西还许多，不要满意，别傲慢;没考好，不能打击他。而且，越是孩子考得不志向的时候，也是孩子心灵最脆弱、最须要咱们呵护的时候。所以，对待孩子的考试成果，我们不应当只盯着分数，而是应当给孩子一个拥抱，然后耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮助他改正错误，
34、明确下一步的努力方向。我们关注孩子的学习成果，但是更关注孩子学习的过程和学习看法。有时，一个考90多分的孩子我可能还要指责，但是，一个刚过及格分数线的学生说不定我还会大张旗鼓地表扬呢!我不看重别的，我始终把学习是否努力和看法是否端正放在第一位。 4、丰富多彩的教化教学活动。 本学期开学至今，学校连续举办了队列队形竞赛、国庆红歌会、河南节、一封家书、拔河、跳绳等一系列主题教化活动。队列队形、拔河、跳绳竞赛让孩子懂得敬畏集体规则，维护班级荣誉，纪律更加严明;国庆红歌会使孩子们的校内生活更加丰富多彩，同时增进班级与班级、同学与同学之间的友情，也让孩子体会到了合作的欢乐;河南节是咱们学校的传统校本节日
35、，历时一个月。在这一个月中，孩子通过收集整理资料，制作宣扬版面、绘制手抄报、实行河南学问班级主题巡回演讲，河南学问竞猜活动、“河南学问知多少”五六年级学问竞赛(河南名人故事会)等活动，让孩子们通过一幅幅图片、一位位名人，一个个历史故事，从心里油然而生作为河南人的傲慢和骄傲!同时，也熬炼了收集整理资料的实力，开拓了视野，提升了孩子人文素养;还有最近我们收到的一封家书，那是孩子发自内心的声音。我的心和咱们家长一样，从孩子稚嫩的话语中得到更多的是感动。看到家长挚友回复的读孩子一封家书的感言，我为家长对我、对学校工作的大力支持而倍感欣慰，同时也为家长与时俱进的育人理念所感动。通过这封家书不仅培育了孩子
36、好用的写作实力，更多的是让孩子从小学会去感恩父母，感恩他人。 5、发展品质 北大附中河南分校校长任艳丹说过一句话：“若干年后，当全部的考试成果成为浮云，你会发觉，孩子从小养成一个良好的品质这比什么都重要。”品质如何培育?从生活中的点点滴滴入手。为了培育孩子的良好品质，我们学校一改传统的小学生守则，结合我校“发展品质，享受学习”的阳光育人理念制定了“谁是北大附小人”。内容如下： 爱读书、到街里最喜爱去书城的，肯定是北大附小的学生; 见到校内垃圾就顺手捡起来的，肯定是北大附小的学生; 在家孝敬父母、在校敬重老师的，肯定是北大附小的学生; 学习能吃苦、生活很简朴的，肯定是北大附小的学生; 见熟人会问
37、好、遇路人有微笑的，肯定是北大附小的学生; 能够主动帮家长做家务的，肯定是北大附小的学生; 不说脏话、在公众场所落落大方的，肯定是北大附小的学生; 热心肠、能主动帮助有困难同学的，肯定是北大附小的学生。 6、班级民主管理 一个优秀的班集体形成，除了与一名高度负责的班主任密不行格外，是否建立有合理的民主管理岗位也至关重要。为此，我依据班里的民主岗位给每个学生都分有适当的任务。有擦黑板，扫地，拖地，管理图书的，有负责管理花草，开启空调、多媒体的，还有的负责保管红领巾、班费的等等。总之一句话，班级里的同学“人人有事做，事事有人做”。每个同学即使被管的对象，又是管理的对象。五一班的33名同学就像亲兄弟
38、姐妹那样，互帮互助，共同营造五一班这个暖和的家。同时，孩子们在工作的同时熬炼提升了动手实力和管理实力，为将来走入社会打下良好的基础，使自己成为一名对社会有用的人。每周班会课上，我也会对每个民主岗位作出点评和方法指导，逐步培育孩子的领导才能和领袖气质。 7、小组竞争机制 为了激发每位学生的学习主动性。我事先选了6名责任心较强的小组长。小组长除了负责收发本组学生的作业外，还要对小组同学进行学重量化考核(详见学重量化考核表)。组长除了完成自己的任务外，还要帮助组员完成。比如组员作业中有错误，组长看都不看就交，被老师发觉，除了扣组员相应学格外，组长也要负连带责任，扣掉相应学分。对于小组整体完成作业较好
39、，或在背诵课文、活动中表现突出的，小组全部成员都可以享受相应的学分加分。此举，不但调动了每位组员的主动性，生怕落小组后腿，担忧下次组长选择组员时不要自己，还促进了小组与小组之间的竞争。所以，咱们五一班在学校实行的各种学科竞赛活动中都表现优异，收到校领导的多次表扬。 8、多元化评价体系 多元化的评价，让每个学生都找到了自信，感觉自己的点滴进步老师都看在眼里，喜在心头。15年的教学阅历告知我：“每个孩子都渴望从老师那里得到一杯爱的琼浆。”因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断进步。现在将各方面表现突出的孩子和您共享： (1)学习优秀、成果稳步上升的同学有：刘张英哲、宋佳兴、田田、职晨嘉等。这
40、些同学学习始终让家长和老师比较省心，他们在严格要求自己的同时还主动帮助有困难的同学。 (2)上课听讲用心，发言主动、思维灵敏的同学有：曹泽、张锦恒、靳泽伟等、胡钊硕、谢曜声同学。 (3)习作较突出的有：李昭毅、李孟德、田晞彤等同学。 (4)书写仔细、字型美丽，做作业较好的同学有：原茵、李姝洁、刘若萱、康洁等同学。 (5)劳动主动、关切他人、酷爱班集体的学生有：黄荣基、李佳宝、樊翔睿、秦添一等同学。 (6)计算实力强、背诵快的同学有：王浩毅、原新童、李草原、白依琳等同学。 (7)特长发展：体音美、主持、动手实力方面较好的有：赵大立、王舒扬、黄彦明、张誉之、毛艺璇等同学。 (8)孝敬父母，敬重老师
41、，听话懂事的同学有：郭一鸣、侯楚涵、贾若涵、张馨月等同学。 9、活动和成果 曾经有人向咱们学校的家长询问北大附小如何，家长说咱们学校的活动特别多。于是，有些家长不禁会有这样的担忧：在应试教化的大环境下，这会不会影响孩子的成果?我可以确定地说：“一点都没有影响。不但没有影响，还让孩子们在高考选报志愿时更多了几份选择的余地。咱们学校除了开足开齐国家教化部规定的全部课程外，还结合我校及社会需求开设了几十种校本课程。每年几十个北大、清华、港大、上百个中心音乐学院、中心美院、北京舞蹈学院、西安美院的录用指标是对活动是否影响成果的最好诠释。”高考，是对一个人十几年素养形成的总结性测试，比的是从小学到中学十
42、几年积累形成的素养。事实上，许多素养的形成，是在幼儿园的教化中就已经打下了基础，在小学教化中就已经有了雏形，在初中教化中进一步深化，在中学教化中进一步定型。这是一个一环扣一环的持续过程，这个过程就犹如一株植物的生长，每一个阶段的任务是不同的。幼儿园阶段是“地下工作”，是种子孕育的过程;小学阶段是幼苗时期，是积蓄养分的过程;初中是拔节长高的时期;中学是开花结果的阶段。只有每一个环节都做好了，我们才能培育出一个具有学习力的人才。因此，小学阶段孩子的培育重点：一方面是健康的身体，良好的生活习惯;另一方面就是孩子开朗、阳光、自信的心态和饱满的学习热忱。 教化好孩子，一生傲慢。 今日各位家长来到这里，不
43、但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教化孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于班级是几非常之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。因为我们彼此工作都很忙，这样沟通的机会不是许多，所以，今日借助这次家长会，我想把我的想法以及教化专家们的一些观点，同各位家长沟通。一个人的成长和学问积累最主要靠的是学校，但是，良好的家庭教化同样必不行少，因为家是人们最初的生活环境。父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。一个和谐温馨的家庭环境与成长氛围对孩子的身心发展起着不行估量的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;因此，为了咱家孩
44、子，我呼吁家长挚友更多的支持和参加教化教学中来。 1、和孩子的沟通 细心的家长挚友会发觉，孩子在一二年级的时候很喜爱和你说话：学校的事情，和小挚友之间的问题，遇到的困难，今日的收获，他看到的现象等等，滔滔不绝，说个不停。但当孩子到了高年级，好像不爱和我们沟通了，我们可能也会认为孩子是长大了，有自己的小隐私了，不情愿和我们沟通是正常现象。诚然，这里面有孩子生理的改变因素，但更多地是孩子没有养成沟通的习惯。当孩子滔滔不绝地和我们沟通时，或许是我们觉得很忙，或许是我们觉得他的问题很无趣，或许是他的观点是错误的。总之，在我们有心或是无意的状况下有时我们会敷衍孩子的话语，或是急 于否定孩子的观点。当我们
45、一次次的无心之过，一次次的否定责怪后，孩子起先渐渐地不情愿和我们沟通沟通了。当我们发觉不了解孩子的思想，因为无法沟通而出现争吵时，我们又会责怪孩子不懂事，不听话。其实我们细致想想真的是孩子不听话吗?原来是我们不会听话、没有养成和孩子沟通的习惯。美国一位长期从事低龄孩子教化的老师说过这样一句话：家长要擅长倾听，有倾听的耐性，有倾听的激情，更要有倾听的艺术。假如你发觉你的孩子不爱说话，或者不爱和你说话时，你就应当意识到，你是一个不擅长倾听、不乐于沟通的家长，你应当立刻改了。不然，孩子和你之间的心理距离会越来越大，最终成为一条无法逾越的鸿沟。所以，敬重孩子，就从敬重孩子的话语，敬重孩子的观点起先，养
46、成倾听孩子的心声、沟通双方的观点的习惯，让我们家长恒久是孩子最情愿倾吐、最值得信任的挚友。 2、正确对待孩子的错误 四川师范高校教授彭俊英曾这样说：我希望，幼儿园不总是一个要求儿童不断发觉自己错误和无知的地方，还是一个允许他们犯错误、期盼他们在自己的成长过程中渐渐去修正错误的地方。”同样，这样的观点也试用于小学的孩子。孩子成长的过程就是一个不断犯错误和改正错误的过程。面对孩子的错误，首先作为家长我们要放平心态，正确客观地看待孩子的错误。既不要一味地表扬，让孩子失去是非观念，盲目自信甚至变得傲慢自大，也不要不依不饶，不给孩子犯错改错孩的机会。面对孩子的错误，我们要区分对待。有些错误我们可以睁一只
47、眼闭一只眼，比如孩子不当心摔碎了杯子，孩子不当心打翻了饭碗，孩子做手工时不当心剪破了床单等，犯这样的错误时当孩子孩子已经相识到错了，而且也赶快去整理处理时，我们也就不要再去大加指责。否则，效果只会适得其反。通过此事，孩子还在这个过程中学会了宽容，觉得家长通情达理，增进了亲子之间的关系，把一件坏事变成了好事，家长挚友何乐而不为呢?但有时候孩子犯得错误却不容我们忽视或是冷处理。比如孩子挡不住别人玩具的诱惑而静静带回家，或是欺瞒家长或老师作业完成，或是自己能做的事情有时间却不做反而指责家长不替他做，家长辛辛苦苦做了一顿饭不但不领情反而牢骚满腹时，我们必需毫不留情地指出孩子的过错，切不行忍气吞声。这样，只会助长孩子的嚣张气焰，让他变本加厉地闹下去。 3、对待假日作业 面对全寄宿的孩子，家长挚友想要了解孩子的学习，就会以假日作业作为一种依据，