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1、2023年中学骨干教师教学工作总结范文 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，以下是我为大家整理的中学骨干老师教学工作总结范文，希望能给各位供应帮助，欢迎阅读阅读！ 中学骨干老师教学工作总结1 一、跟岗实践任务 1.教学实习：跟岗期间，听评课17节(其中观摩学习名师工作室主持人夏献平老师示范课4节、深圳市名师展示课3节，跟岗骨干老师研讨课10节)。赴黄山参与“全国生物课程改革阅历沟通会”，观摩高初中示范课各1节，听讲座1场，现场倾听说课竞赛10多节。在深圳市育才中学上课2节。 2.在夏献平老师和各位同行的指导帮助下，
2、完成了探讨课题的选题和开题工作。 3.开发优秀课例2节;撰写教学反思多篇(3篇以上) 4.参与了工作室系列活动。在跟岗学习期间，先后听专家讲座6次(郑秉捷主任的“一堂好课的价值追求”、刘良华教授的“听课、讲课与探讨的方法”、姜安教授的“中国外交形势”、陈晓华老师的“享受班主任”、刘根平校长的“校长眼中的名师要求”、周先叶教授的高考专题讲座)。赴罗湖外语学校、红岭中学等学校观摩深圳市名师展示课3节。远赴黄山参与“全国生物课程改革阅历沟通会”，观摩高初中示范课各1节，听讲座1场，现场倾听说课竞赛10多节，并到安徽省屯溪一中参观学习。5.撰写多篇跟岗学习日志，跟岗结束时上交了跟岗工作总结。 二、存在
3、的困难 1.跟岗学习与学校工作的冲突：夏献平工作室8名学员均来自珠三角且都在教学第一线，且有多人担当高三教学任务，由于工作冲突有2名学员未能如愿参与跟岗学习。我本人也就跟岗学习与学校领导多次交涉，终获同意，感觉很不简单。期望教化厅和华南师大能够就各项活动下发文件通知到各个学校，以便老师顺当参与骨干老师各项培训活动。 2.个人生活方面：由于夏献平老师细致的前期工作和辛苦的努力，我们的住宿条件很好，离学校也很近，关键是费用适当，便于我们学员顺当报账。饮食方面，育才中学也赐予我们大力支持，为我们解决了一日三餐，大大便利了学员生活，很是感谢。 3.时间的支配：连续20天，对许多学校来说都会感觉太长，所
4、以建议能不能缩短跟岗学习时间，或者将跟岗学习分为2-3期进行，以便缓解跟岗学习与学校教学任务的冲突。 其次部分 过程与做法 一、各级领导非常重视，工作室所在主动协作，跟岗学习保障有序 一到深圳，就有育才中学支配的老师接待报到，并替我们支配好了食宿，夏献平老师随后探望大家，很是感动。当晚学校领导徐副校长和育才中学生物老师支配晚宴欢迎学员，徐校长还常常嘘寒问暖，关切大家日常生活饮食起居，总校校长刘跟平校长在百忙当中也常常抽空与大家沟通，并为大家做了“校长眼中的名师要求”专题报告。学校对培训活动的重视可见一斑。南山区教研室郑秉捷主任也特地来学校与大家见面沟通，并带来了“一堂好课的价值追求”的要求。华
5、师班班主任刘良华教授亲赴深圳探望和指导我们学习，并为大家做了“听课、讲课与探讨的方法”的专题报告，可见各级领导上级对本次活动的重视。 二、主持人夏献平老师悉心支配，狠抓落实，跟岗学习注意实效 1.安排详细，支配周到 从培训前到培训中再到培训结束，夏老师都做了具体的支配安排，如培训前的材料打算、留意事项、活动支配以及相关活动的看法征求都有支配，培训中的安排支配更是详实详细，很有针对性。 跟岗活动第一周支配 10月20日(周三) 18：00前报到。 10月21日(周四) 7：30起床 8：00点早餐。 8：30参观校内 9：00欢迎仪式(210会议室) 夏献平主持。介绍与会领导和骨干老师 (工作室
6、成员：深圳市高级中学卢广斌，深圳市外语学校张京京，惠州市一中彭文元，惠州市三中黎惠玲，珠海市试验中学王树仁，珠海市斗门一中林德光，东莞市第一中学王更强，中山市其次中学何彩霞，深圳市南头中学卢开雄，肇庆市封开中学陶勇，深圳市育才中学生物组全体老师(陈章雄，荆文华)育才中学夏献平老师工作室，由徐蔚琦校长分管。陈章雄，荆文华为工作助理。 徐蔚琦校长讲话刘根平校长讲话郑秉捷主任做报告 夏献平发表感言 骨干老师代表讲话 合影 10：30(410会议室) 工作室成员会议。正式确定跟岗工作安排，确定研修班班长。 14：20 分发资料和饭卡等。搜集须要解决的问题。确定互动话题。起先课题研讨，确定工作安排。 1
7、7：00 自由活动，晚餐，写随笔，反思等。 10月22日(周五) 8：30 与兄弟工作室老师沟通 9:00 华南师大刘良华教授学术报告(阶梯教室) 主持人1 (2分钟介绍) 刘良华教授报告 主持人2 小结 3分钟 刘教授与夏献平工作室成员合影 2：20 百家讲坛主讲专家姜安教授学术报告 会后进行研讨。 2.夏老师亲力亲为，狠抓落实 从安排到实施及后期检查落实，夏献平老师亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，甚至学员的日常生活，夏老师都是无微不至的赐予关切和帮助。每天深夜夏老师都要到各位学员的博客走走，检查督促学员的工作学习，其敬业精神时时在感动着我们，也使骨干老师们不敢有丝
8、毫懈怠。 3.名师引领，共同进步 夏老师不仅学识渊博，教化教学水平高，为人也很热忱。在20多天的相处中我从他身上学到了许多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热忱，做人的低调实在。在夏老师的感召下，工作室成员之间也相互学习，相互借鉴，共同进步。我们学会了博客，甚至渐渐地习惯了用博客记事，我们总结了每个成员的授课特点，每个人都有了自己的关键词。比如。我们学会了相互观赏，评课当中大家总能找到对方的闪光点为自己所用。 三、内容丰富形式多样的活动，牵引着我们不断进步 (1)形式多样的专题讲座。跟岗学习期间，共支配了6次讲座：郑秉捷主任的“一堂好课的价值追求”、刘良华教授的“听课、讲课与探讨的方法
9、”、姜安教授的“中国外交形势”、陈晓华老师的“享受班主任”、刘根平校长的“校长眼中的名师要求”、周先叶教授的高考专题讲座。通过讲座接受了多方面的新思想、新方法，收获很大。 (2)观摩学习深圳市名师示范课。先后到罗湖外国语学校和红岭中学观摩学习3节名师示范课，几位老师各有特色，课堂都有许多闪光点，听后对自己教学很有帮助。比如张京京老师新授课的活动组织很胜利，学生参加主动充分，红岭中学杨老师的高三复习课，对课本中零散的生物调查方法归纳总结的很好，对我的教学很有启发。 (3)赴黄山参与全国生物课改十年阅历沟通会。在黄山观摩高初中示范课各1节，听讲座1场，现场倾听说课竞赛10多节，并到安徽省屯溪一中参
10、观学习。与全国各地的生物教化前辈和精英们沟通，机会难得，也让自己看到了自身的不足和将来发展的方向。这些活动对本人的专业素养、科研实力、教化教学实力都有很大帮助，为今后的接着发展奠定了基础。 第三部分 效果与反思 一、对课堂教学有了新的相识 学习期间，听了许多节课和讲座，对课堂教学有了新的相识。夏老师的复习课重视核心概念的辨析，重视审题方法、解题方法的指导，整节课都是在老师的指引下由学生自己发表观点总结方法，效果很好。还有卢老师的大将风度，课堂收放自如。张老师的活动组织很能调动学生的学习爱好，值得新授课学习。王老师和林老师的亲善可亲，长者风范对学生很有感染。何老师结合生产生活实际，与学生同等相处
11、，课堂气氛轻松自如。全部这些使我对课堂教学有了更多相识，原来复习课(新授课)也可以这样上，对我今后的教学确定都会很有帮助。 二、提升了教学探讨的相识 新时代的老师应当是教化探讨者和实践者，而不能仅仅是个教书匠。如何做探讨?如何在日常教学中发觉问题?哪些问题是严峻影响学生学习爱好和学习效果的?怎样做好日常事务的记录?我们平常可能会有许多突发奇想，如何让这些突发奇想不是昙花一现而是成为我们解决问题的钥匙?等等。通过听讲座、与各位同行沟通，现在感觉有了一些门道，期望今后能有所收获。 三、对老师职业的新相识 这个问题以前很少考虑过，见到夏老师和各位骨干老师后，他们的一些行为给我留下来深刻印象，我也非常
12、清晰的相识到这就是名师风范。夏老师对学问的一丝不苟和孜孜不倦，对同事的热忱帮助和大公无私，对工作的奉献敬业，让我们相识到名师就应当是这个样子。各位骨干老师对学习的如饥似渴和虚心坚持，对工作、学生的牵挂，都体现了一个人民老师的良心。这就是老师。 四、对跟岗实践活动的反思 1、省教厅的文件应下发到骨干老师工作室所在市、区教化局，由市县、区行政主管部门发文到骨干老师所在学校，以便老师顺当参与骨干老师各项培训活动。 2、跟岗学习时间不宜连续过长。连续20天，对许多学校来说都会感觉太长，所以建议能不能缩短跟岗学习时间，或者将跟岗学习分为2-3期进行，以便缓解跟岗学习与学校教学任务的冲突。 中学骨干老师教
13、学工作总结2 为了进一步完善骨干老师认定与管理机制，加强对骨干老师的培育、培训，努力建设一支师德高尚、专业实力强、带头辐射作用大、创新实力强、适应素养教化须要的骨干老师队伍，形成多层次和类型的骨干老师群体，我们对中小学各级骨干老师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作状况总结如下： 一、自然状况 骨干老师有着良好的师德师风，过硬的专业素养，在教化教学实践、教化科学探讨及指导青年老师等方面发挥着重要作用，成为老师队伍的中坚力气。 二、考核过程 召开了由各中小学主抓师训工作的校长参与的筹备会议，详细布置考核工作。在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的留意事项提出详细要求，并强调要确保这次考
14、核工作做到客观、公正、透亮，保证考核结果的真实性。在审核中，充分听取骨干老师任职校考核小组的看法，在仔细核实材料和深化课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改看法，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干老师队伍的建设。 三、考核结果 通过考核，我们发觉骨干老师在师德师风建设方面表现突出。在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干老师的师德师风均赐予了很高的评价。骨干老师均能做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表。同时骨干老师的教化探讨实力有了显著的提高。表现在科研意识增加，在科研课题的带动下，使自
15、身的教化教学水平有了质的飞跃，很多骨干老师也成为科研骨干。 骨干老师还注意在教化教学实践中不断磨练自己。他们主动投身新课程改革，成为课程改革的主力军。尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪慧才智，努力驾驭新理念，实践新课程，优化教化教学过程，使教化过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。 中学骨干老师教学工作总结3 20_年_月_日至_月_日，乐东县中学语文数学骨干老师70多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范高校培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破，但老师们每天却很欢乐
16、而又充溢。 本次培训班级管理实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并刚好公布出勤状况，做到班级管理透亮化、公开化，力求做到公允公正，使我们的培训工作在各方面都日趋完备，把培训工作落到实处。语文班应出勤47人，实出勤47人，每位参训老师完成2篇学习感悟，语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热忱，主动参加到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线老师的专业发展，收获颇丰。 一、在专家指导下提高自我 “问渠哪得清如来，为有源
17、头活水来”。“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教化教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 培训期间，倾听了成都市石室中学张冬梅老师对作文教学的独到见解。张老师从自己的写作经验和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，讲解并描述了特别先进、独到的观点。让我懂得了如何培育学生的特性化作文，如何激励学生说出真正属于自己的特性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我们展示的用爱和才智引导特
18、殊孩子的成长当花儿早开时两篇论文，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼，使我懂得了榜样的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领学生。特殊是当花儿早开时，它揭示的是中学生的早恋现象。张老师没有粗暴的去干涉学生，而是用爱心渐渐地去引导孩子，理解孩子，体现了教化无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的讲解并描述，把我们带进了她的班级，她的课堂，她的问题学生，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲座中，老师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然 二、在学习中提升自我。 各位知名教授、专家、特
19、级老师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深化不够全面;虽懂教化规律但重理论轻实践;虽能探讨但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够 古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的总结与积累，才能逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的氛围。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路! 中学骨干老师教学工作总结4 20_年12月，我有幸被评比为_市
20、首届中学语文骨干老师，自20_年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和激励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我酷爱教化事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的.真诚和和善去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教化。与学生建立起民主、同等、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作
21、中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的学问养料;通过学习教化专家的理论文章，开阔了我的教化视野，提高了我的理论水平;通过学习老师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还常常关注_市教化博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨不足，刚好把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教化教学理念应用到详细的教学实践中去，主动去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在20_年3月_师训发表后，受到同行一样好评。 在教化教学过程中
22、，我深深意识到“教化的艺术在于鼓舞和唤醒”，教化的过程是创建性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的
23、师长，又是一个可以与他们促膝谈心的挚友。特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。20_年4月，我所写的关于留守学生的_一文，荣获20_年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教化编辑部和_市教化局表彰。 在语文教学工作中，我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心探讨教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20_年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的一样好评。学生成果也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。在20_20_学
24、年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级其次、校级第一的好成果。在20_年12月_县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的学生_、_获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣扬部和县教化局联合颁发的荣誉证书。 老师是一个探讨者，一个思想者，一个探究者，所以本人主动参与各级组织的教科研活动，20_年4月，我作为一个骨干老师，参与了市教研室在_召开的_市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在20_年8月_市老师教化技术优秀作品评比活动中，我的博客获_市20_年
25、度老师教化技术优秀作品二等奖。在20_年元月_市优秀教化博文评比中，我的作品_、_分别获得_市20_年优秀教化博文“感悟人生”一等奖和”和“教化叙事”一等奖，并享受_市教化局特邀参与其次届市教化论坛大会的荣誉，并接受市教化局颁奖。 为了更好地提高自己的教化科研水平，20_年6月，我胜利申报了中心教科所中国地方教化史志探讨会“十一五”规划课题_的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中心教科所该课题组要求，我已完成一篇探讨论文_的写作。20_年6月该文在中心教化科学探讨所主办的、国家教化史志唯一专刊教化史志探讨上获得发表。这在_市教化史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也
26、很不全面。作为首届市级骨干老师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教化教学工作中取得更好的成果，做出更多的贡献。 中学骨干老师教学工作总结5 一年当中，我在思想上，严格根据党员的标准要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，全力完成领导交办的各项任务，在作风上虚心谨慎，讲真话，不图虚名，在做好自身工作的同时，乐于分担和担当更多的事务，工作上从未分过份内份外。现将一年中的主要状况总结如下： 一、在思想上 利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本学问和有关政治文件、书籍。主动参与党支部
27、组织的各种政治学习及教化活动;时刻牢记入党时的誓言，明白自己所肩负的工作责任;同时，仔细学习幼儿教化方面学问和管理阅历，除了从书本上学，还虚心向同事，特殊是向老同志请教学习，以不断提高自己的理论水平和综合业务素养。 二、在工作上 作为幼儿园教化教学工作的主管者，在给我无限信念的同时也给我更多的压力，深知自己的任务与责任重大。幼儿园的教化教学工作不仅是幼儿园质量的体现，更是幼儿园各项活动的精髓。所以，工作中，我不断努力要求提高自己。一方面加强自身管理艺术与实力，通过读书学习，并且在实践中摸索总结，提高个人管理艺术，以个人工作看法与实力，促进管理质量。另一方面，从幼儿园实际动身，合理制定幼儿园教化
28、教学工作安排，为孩子创设丰富宽松的学习氛围，使他们开心的驾驭学问开发智力;为老师搭建学习提高的平台，促进每个老师富有特性的全面发展，充分发挥老师自身的潜能优势;并且通过各种形式努力做好家园沟通工作，增加幼儿园工作的透亮度，使家长信任幼儿园，支持幼儿园。 三、在生活中 我坚持艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于帮助他人，始终做到老醇厚实做人，勤勤恳恳做事，尊老爱幼，不欺瞒领导和同志，不说假话，不办假事，真诚待人，时刻牢记自己是共产党员就要做一个共产党员的样子。作为工会主席，也时刻牢记自己的职责，深化群众，了解群众，主动帮助大家做一些生活上的力所能及的事情，仔细地组织教职工召开教职工大会，为大家创设轻松开心的
29、工作氛围，了解群众的心声，帮助行政园领导做好园内的各项工作，起到协调纽带作用。 有了这样工作的目标和安排，指引着我在工作中勇往直前，兢兢业业，刻苦钻研。做好手中的每一件事，仔细对待和完成领导交办的每一件事，不管事务再繁杂，工作量再大，总是尽努力完成各项任务。 本学期在保证进行正常教学的同时，带领老师们突破性的进行_市实行纲要十一五课题探讨幼儿良好行为习惯的养成探讨。指导老师进行课程实践，个案跟踪记录分析等，按部就班的开展课题探讨。组织老师参与_市学前教化科学探讨所课题论文竞赛，我的论文幼儿良好行为习惯养成教化五法获一等奖。并邀请区科研员王莉老师来园对课题探讨进行检查指导，得到了高度的评价和确定
30、。因此，我园也光荣的承接了“_区幼儿园教化教学工作现场会”这个活动。我从思想上高度重视，对活动的会场布置，教学工作展示，以及幼儿园的教化教学氛围等做以部署支配，力争把我园的教化教学成果和优势充分的展示给大家。我也很荣幸的代表我园向同行们汇报沟通我园教化教学开展状况，得到大家的一样好评。 工作中从大局动身，不计个人得失，深化教学一线听课，并对年轻老师进行指导。组织形体班参与_市幼儿体操竞赛，同老师一起加班加点训练体操，在体操班老师生病的状况下，合理调整支配各项事宜，主动带头给幼儿进行体操训练，我园代表队取得了_市其次名的好成果。带领幼儿参与“_区幼儿美术绘画竞赛”，获得一个一等奖两个二等奖的好成
31、果。 本学期还在原有教学的基础上，尝试进行了“_美文诵读竞赛”，和老师们一起设计课程，进行实践试验，并带领老师们与“_美文诵读”试验组进行沟通，得到专家们的好评，对我园诵读尝试的做法做以确定。我园在被_省_市科学技术协会举荐参与由中国青少年科技辅导协会组织的“科技教化活动室”试点单位的申请工作中，我全力以赴搜集整理资料，主动书写汇报材料，主动同市、区各科协联系，最终，我园被_中国青少年科技辅导员协会确立为“科技教化活动室试点单位”。 在做好工作的同时，不忘加强自己的学习熬炼，本学期我荣幸的成为“_市幼儿园调研组”的成员，对_市各区县幼儿园进行调研，通过参与调研，使我学习到了许多园所的先进管理阅历，丰富自身见闻，提高对幼教工作的相识，进一步促进了我更好的全身心的投入幼儿园工作当中。 这一年繁忙而充溢，这一年学习了许多进步了许多，获得了以写成果，同时也使我不断地提高对自己的要求，在以后的工作中还要努力坚持学习提高，完善自己，使工作做得更好。 中学骨干老师教学工作总结范文