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1、2023年元旦节主题班会教案精选 迎着新年的曙光,带着真诚的祝愿,为了丰富学生的学习生活,提高学生的活动实力,实行一年一度的元旦主题班会。下面我给大家带来元旦节主题班会教案精选，希望大家喜爱！ 元旦节主题班会教案精选篇1 活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、激励幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情；充分感受节日的欢乐。 3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己； 4、让家长主动参与，为孩子们做榜样。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 6、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动对象： 小班全体幼儿 活动时间： 20_年12月31日上午 活动打算： 1、
2、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿打算一句祝愿的话。 3、幼儿打算好自己喜爱吃的食物（34样）。 4、磁带、录音机及幼儿的礼物。 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 老师：“小挚友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？”幼儿：“快过年了！” 老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小挚友们在新的一年里有什么准备？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通） 二、文娱活动起先请来全班幼儿演节目。 1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2、请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3、幼儿对
3、自己的好挚友说一句祝愿的话。 4、各班孩子共享食物。 教学反思： 元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往实力和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特实行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教化教学和共享活动融在一起，使幼儿相识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。 元旦节主题班会教案精选篇2 活动目标： 1、知道元旦是新的一年的起先，情愿和他人共享自己的元旦愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动打算： 新
4、旧挂历蜡笔、练习册人手一份。 音乐“元旦欢乐”。 活动过程： 一、导入活动 1、小挚友，你们知道今日是几月几日吗？ 对了，再过几天，20_年就过完了，新的一年20_就要起先了。 2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦） 对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。 3、小结：每年的1月1日都是一年的起先，第一天，这一天也是每一年的元旦节。 二、引导幼儿讲解并描述自己的愿望 1、（出示图画幼儿用书冬季幻想曲P25）元旦到了，你觉得这几个小挚友在干什么呢？（请幼儿依据自己的想法自由猜一猜） 2、你们觉得这几个小挚友是在做，他们还在讲解并描述自己的元旦愿望呢。小挚友，你们在元旦起先的时候有什么
5、心愿呢？ 3、请幼儿探讨沟通，并大胆说出自己的各种元旦愿望。 4、小结：新的一年刚起先，人们都会对将来的这一年有许多的期盼，所以会有很多的愿望或是安排，像刚才我们小挚友说的一样。有了愿望或安排就要努力去实现它哦！ 三、把愿望画出来 1、信任每个小挚友都会有自己的元旦愿望，刚才许多小挚友也说了自己的元旦愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思索，并请部分幼儿简洁讲解并描述自己对绘画的构思） 2、现在老师为每个小挚友打算了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧！ 3、幼儿作画。 4、请画好的孩子找一个好挚友讲解并描述自己的心愿。 5、小结：
6、愿望是小挚友的美妙的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。 四、探讨怎样过元旦 1、元旦立刻就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿探讨，并说说自己的想法） 2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。 五、在“元旦欢乐”音乐中自由舞蹈，感受元旦快乐气氛 1、元旦就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“元旦欢乐”舞吧！ 2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动！ 元旦节主题班会教案精选篇3 活动目标 感受过新年的欢乐。 知道元旦节是几月几号。 通过礼物来对颜色感爱好。 体验合作创编嬉戏的乐趣。 主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利
7、的喜悦。 活动打算 不同颜色的礼物盒。 各种颜色的球。 新年帽若干。 音乐新年好。 活动过程 1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。 2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？ 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？ 7、请每个幼儿照样子说
8、一说，做一做。 8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！ 9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！” 10、放音乐新年好，大家一起玩球。 小百科：在古代中国人的心目中，“元”，是起先的意思；“旦”，是早晨的意思。据史料记载，作为一个很重要的节日，在中国历史上，“元旦”有很多称谓，如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最许久。 元旦节主题班会教案精选篇4 【活动目标】 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、主动参加活动，并获得其中的乐趣。 【活动打算】 旧挂历、
9、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。 【活动过程】 1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。
10、6、耍龙灯。 老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次 【活动总结】 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。 【活动延长】 师：“我们小挚友一起跟着龙灯去给其他小挚友拜年去。好不好？” 元旦节主题班会教案精选篇5 活动目标： 1、感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中美丽的意境和丰富的想象。 2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且驾驭“新年，就
11、是_”的句式。 活动打算： 关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程： 一、谈话导入： 师：小挚友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结） 今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做新年，我们来听一听诗歌里是怎么说的。 二、观赏诗歌，理解内容： 1、师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。） 2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要细致听，诗歌有没有告知我们新年是什么？ 提问： A、诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，
12、梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）老师一步步引导，最终出示挂图。 B、我到了天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C、星星说新年是什么？（新衣新帽） 月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么？（欢乐和进步）贴上对应的小图。 D、你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小挚友们希望新的一年自己有什么进步呢？ 三、学习诗歌朗读： 1、结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。 2、师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，月亮大声，太阳高声）细声，大
13、声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。 3、集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。 4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。 四、驾驭诗歌中句式：（建议：改成创编） 师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小挚友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是_”来回答） 五、总结 元旦节主题班会教案精选篇6 一、活动目标： 1、通过亲子联欢会，增进亲子感情。 2、通过亲子互动，共同体验新年到来的欢乐。 3、激励家长主动的参
14、与联欢会活动。 二、活动打算： 1、通知家长准时参与联欢会活动2、嬉戏所须要的材料（打击乐器、手绢花、背景音乐等）3、互动奖品4、布置好的背景墙和环境 三、活动过程： （一）、主持人致开幕词1、请家长就坐做好，听主持人致开幕词2、放背景音乐，以6人一组“小明星”闪亮登场，并说新年祝愿语，后入座坐好。 3、由班中两位老师扮演小兔和龙的角色入场，并祝词4、请家长代表发言。 5、请舞蹈队的小“明星”表演节目咙咚锵 6、互动节目击鼓传花 7、歌曲表演爱我你就抱抱我 8、家庭才艺表演： 月亮代表我的心 9、打击乐拉德斯基进行曲 10、亲子嬉戏：你演我猜（5组家长） 11、舞蹈我最棒 12、家长嬉戏： 抢
15、椅子 13、亲子互动歌曲华蜜拍手歌 （二）结尾部分： 小挚友相互送贺年卡，主持人致结束语。 元旦节主题班会教案精选篇7 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。 活动打算： 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的.传统节日，激发学习爱好 1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节
16、、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年起先的第一天） 3、老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗？ 提示：元旦是在1月1日，“元”是起先、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作
17、。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？ 提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。