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1、2023年个人教学工作经验总结 时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足宝贵的，来为这一年的工作做一份教学总结吧。信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是我为大家整理的教学阅历个人工作总结范文(通用5篇)，欢迎大家共享。 个人教学工作阅历总结1 春去冬来，进入了初二的学习，我们又重新接受了一门新课程-物理。许多学生一听说难，就产生了畏惧心理。其实，初中物理既简单又难学，因为对初中生来说物理是很抽象的一门学科，虽然物理就在身边，但他们还不能把实践上升到理论，也不能用理论来指导实践。尽管如此，物理终归是初中阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢?结合本学期的工作
2、，我谈一谈感受，现总结如下： 第一、用好教材 教材，是依据教学大纲或课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它也是联系师生的重要媒体。尤其是物理教材，物理现象、概念、规律、公式、试验、包括一些扩展学生学问面的阅读小材料无不包含其中。特殊是现在的新教材，可阅读性更强。其中有许多精致的物理图片、课外补充材料、小试验、物理学史等等。这些内容既能加强学生对物理概念和规律的理解，又常是出题的热点。所以引导学生阅读教材是很重要的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一个合格的老师肯定要引导学生仔细研读教材。 老师在课堂上应有意识地将教材转变成“学材”，使学生主体作用的发挥有丰满坚实的基础。那，如何将教材转化成
3、“学材”呢?我认为通过“教材+学法=学材”的模式便可实现这种转化。老师应体现出以教材为依据和依托，教会学生如何会“学”，使学生驾驭开启学问宝库的钥匙，以期尽早地独立获得学问。 其次、要让学生切实学懂每个学问点 懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什”“怎样”“为什”等问题;对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联系和本质区分;能用学过的概念和规律分析解决一些详细的物理问题。为了学懂，同学们必需做到以下三点：仔细阅读课本;仔细听讲;理论联系实际。课堂上，老师的讲解一般会比课本更详细更具体。仔细听讲，一方面能更好的驾驭学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要让学生留意学习老师分析问题解决问
4、题的思路和方法，提高思维实力。 第三，学习物理，要驾驭物理学科特有的思维方式 中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只驾驭了基本概念和规律是不够的，还必需驾驭科学的思维方式。如假设法，志向化法，等效替代法，隔离法与整体法等等。驾驭了科学的思维方法，才能提高推理实力，分析综合实力，把困难的问题分解为简洁问题的实力，敏捷地运用所学学问去解决物理问题。 第四，要即时复习巩固所学学问 对课堂上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧学问进行对比，看看是否有冲突，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在弄懂所学学
5、问的基础上，要即时完成作业。 第五，阅读适量的课外书籍，丰富学问，开阔视野 实践表明，物理成果优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到许多奇妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。 教学课堂的改革对物理老师也提出了更高的要求。 要成为一个优秀的物理老师，除了具有良好的师德之外，还必需具有先进的教化思想;较高的专业学问水平;较强的教化教学实力。 要提高学生的素养，必需要求老师有较高的素养，提高教化教学水平的关键是老师的学术水平及对专业学问的
6、驾驭还要作到一个“活”字，要精通专业学问，首先必需学好书本学问，学好书本学问不是靠死记硬背，而是要在理解的基础上敏捷驾驭，才能把书本的学问变成自己的东西，才有可能用通俗的语言表达出来，老师只有把学问学活才可能把学问教活，把难以理解的物理概念和规律用通俗易懂的语言表述出来。 作为一名合格的老师，不仅要精通所教专业学问，而且要驾驭其它相关学科学问。凡是与自己所教专业在学问上有联系的学科都应当驾驭其基本的学问结构，以利于教学的顺当开展。现代科学技术的发展，各门学科学问相互渗透、相互结合日益加强，由于学科学问的纵向分支和横行综合，学科相互交叉，老师要适应这一发展的须要，就不能仅满意于所教专业的狭窄范围
7、，而应当将各门学问综合起来作为自己学问结构的整个系统来相识。俗话说：一切东西懂一点，某一学问懂一切;既要百门通，又要一门精。就是这个道理。 教学过程要充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用这一教学和谐统一的基本教学规律，课堂上在老师的启发、引导、指导下学生动脑、动手、动口地学。教学手段指的是老师用以运载学问传递教学信息的物质媒介。如课堂演示试验，电化教学等，在运用他们时肯定要做好充分打算;运用时选择恰当时机;不要哗众取宠，喧宾夺主。 老师工作主要是通过老师的语言来实现的，语言表达水平的凹凸，干脆影响着工作的效果，物理教学驾驭语言艺术的目的，就是用最精练的，最能表达自己感情的语言，使学生在最短的
8、时间内，对物理问题理解得最清楚、最充分，表现在老师大量的精确的、适时的运用丰富的文学语言中的比方、夸张、拟人等手法，以不失科学性为前提，最大限度地提高教学语言的趣味性和启发性。老师的语言要精确科学、标准规范，不论是讲解概念、规律、原理，还是运用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到精确无误，完整周密，切忌用词不准，模棱两可，要擅长用通俗易懂的语言，精确地再现抽象的概念。老师语言还要有启发性，有幽默感，注意轻重缓急。 总之，本学期在教学方面，我既留意了提高课堂教学效率，又留意了做好教化教学教研工作。今后我们将接着努力工作，以不断提高自己的教化教学实力。 个人教学工作阅历总结2 时间
9、稍纵即逝，弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首，一年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感叹。随着经济的发展，社会的进步，教化也同样与时俱进，于是“百花齐放，百家争鸣”，喧闹非凡。学生难管是事实，工作难做是事实，钞票难存也是事实种种事实，使我不得不痛下决心，充分发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。 一、自我敲打、坚守讲台 “万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自由”，面对学生难管，工作难做的状况，我闭门细思，确定改过自新。“成事在人，谋事在天”，一味地埋怨，于己于人于工作都是无益的。人有三等：上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等是为事变之后已不变(只站在那里骂)。我先做到劝服自己坚
10、守三寸讲台：不是学生难管，而是我方法少;不是环境坏，而是我适应实力差;不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。 二、取长补短，敢于创新 世界上再也没有比书更便宜的商品了，好的书是别人的才智和结晶。几十块钱就买到别人的才智，这样便宜的事是绝不行错过的。一年来我亲临网上书城购书，其中教化教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品，主要有：钱梦龙语文教学艺术、魏书生的漫谈班主任工作(由于此书消化完毕，故在第一学期末送给了一来校实习的师弟)李镇西心灵写诗班主任工作日记和苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议等。谈这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之
11、人。虽然我一向不太信任名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不行妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不知道，一试方知是肯定的高招。 在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：“让事事有人做，人人有事做”，确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标，有方向，带起队来就有底，不会扶得东来西又倒顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主子学生。学生终归是班级的主体，管理班级离不开学生。我觉得一个班级的管理，先实现正常化，然后逐步向自动化过度，这样既培育学生的主子翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管，学习有人管，各人管一项，负责究竟，形成班主任、班干部、学
12、生的三层管理网络，人人参加管理，便于人人接受管理。 班级要实现管理自动化，先要培育一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的实力，我便选他为常务班长：一有组织实力，二心地和善、胸怀开阔，三是头脑聪慧、思维灵敏。这样的学生一般都有较好的人际，能够首先团结一部分人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、集体竞赛、都由常务班长总负责。时机一成熟，当班正常化的时候，指导常务班长写好学期工作安排，制定班干部、管理员工作制
13、度，以便指导规范其它班干部、管理员开展工作。 我在班里增设几个的班级管理部门，如“饮水管理小组”、“日报出版小组”、“班风管理小组”等，使更多的学生参加班级的管理，学生有正事做，邪事自然就会少一些，而且班主任身上的担子便会轻一些。 在较困难的问题上，学生初次做时的确一点阅历都没有，我便当当他们的顾问。如常务班长不懂得如何支配其它班干部开展工作，我给她供应一张工作分工表，让她依据分工表做好支配。 个人教学工作阅历总结3 转瞬间，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。在工作中对自己要求更为严格。我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支
14、配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，现将本年度工作状况总结如下： 一、教学状况概述 本期教我教一、二、四、五、六个年级的美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍! 根据美术新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的
15、学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且擅长总结出阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺当完成教化教学任务。 二、成果和阅历 1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的主动性 2、 高教学质量，关键是上好课，每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动，增加了学生的美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生的受欢迎课。 3、做好二课活动工作，培育美术特长生 加强了二
16、课活动工作，培育了几个美术特长生。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出
17、一技之长。主动参加竞赛，李陈清和王怡苏两位同学在昆山市环保绘画竞赛中都获得二等奖。 三、存在的问题和教训 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，总之，本期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许。 个人教学工作阅历总结4 自毕业以来，走上老师这个岗位已经有十来个年头了。这些年来，我始终担当语文教学工作。经过自己努力，在教学、管理工作中取得了一些成果，并总结了一些阅历。为了使青年老师能够更好地做好教化教学工作，我们必需毫无保留地把自己的阅历传授给他们
18、，我辅导过几位青年老师，下面就谈谈我是怎样辅导青年老师秦文奇、凌锦德、张玲的吧： 一、如何指导老师做好班级工作的 1.教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热忱，还要有耐性。秦文奇老师刚从学校毕业，教化教学阅历不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不志向，也给他带来犯难心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和他沟通，调整他的心态，告知他班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不行能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作安排，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静，要有耐性，平常多和学生交谈，多了解学生，和学生成为挚友，使学生有话敢对你说，
19、把你当成好挚友，要以集体的力气来做好班级工作。平常利用班队会有安排地支配一些小型多样的活动，激发学生的爱好，加深师生情感，同时使学生在活动中爱到爱国主义教化和尊老爱幼的品德教化。通过活动的开展，培育了学生正确的人生观、价值观，树立了远大志向，增加了学生各方面的实力。经过指引和共同探讨，使秦老师解除了心理上的顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作。经过在工作中实践，总结阅历，增加了工作实力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成果。 2.凌锦德老师初担班主任工作时，由于阅历不足，方法不当，面对几十名学生的班级工作，不知从何抓起。知道这个状况后，我就主动找她并建议她深化学生，了解状况，喜学生之所喜
20、，爱学生之所爱，想学生之所想，培育小干部，让小干部成为老师的助手，经过一段时间操作，彭老师信念增加了，方法敏捷了，对班级管理得心应手，工作有条不紊，受到校领导的好评，家长的赞许。 二、指导张玲老师做好教学工作 张玲老师虽然学历较高，年轻，精力旺盛，但教学实践实力不足。刚教语文担忧教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给他，详细指导他怎样备课，怎样在课堂教学中向学生传授学问，我们利用空余时间相互听课，刚好探讨，刚好向他点出教学中的不足之处，并和他共同探讨教学方法。在他的.公开课前多次听他上课，指出他在课堂教学中要留意的问题，并指导他如何在课堂教学中联系课文内容对学生进行德育教化，做到课堂
21、教学要和生活实际相结合。这样会使学生对书本学问学得快，驾驭得牢，同时也会使学生增加实践实力，更能使学生产生深厚的学习爱好。经过我的指引和辅导，张玲老师教学水平渐渐提高，教化实力不断增加。公开课上得很胜利，并在教研活动中取得了肯定的成果。他所带的班级在镇质量检测中也取得了很好的成果。 以上是我在教化教学工作中对青年老师张玲、凌锦德、秦文奇所做的一些点拨和引导，也是我应当做的。我信任这几位老师定能成为我校的骨干。目前是教化教学改革盛期，我们每个老师都应主动投身于新的课程改革中去，加强学习，不断创新，不断改革教化教学方法，实行新课程、新理念，转变教学观念。主动激励青年老师，使他们成为教化界的栋梁之材
22、，为教化事业做出更大的贡献。 个人教学工作阅历总结5 转瞬间20_年已过半，回顾过去，我们在佛子岭中心校新一届领导班子的领导下，取得了令人瞩目的成果，但也存在一些问题，令人深思： 一、学校的校容、校貌发生了巨大改变： (1)进入校内，映入眼帘的校内专栏丰富多彩，从字里行间散发出校内文化的浓浓书香; (2)走进操场“为学生终生奠基，对民族将来负责”几个醒目的红色大字在白色的墙壁衬托下，闪闪发光，体现了中心校领导狠抓学校教化的决心; (3)操场上塑胶跑道已装修完毕，红色的跑道相嵌在操场上，再加上白色的界线错落有致，操场里有篮球场、羽毛球场相嵌在绿草如茵的草坪上漂亮极了; (4)各楼层走廊布置得体端
23、庄，充满着浓浓的有效教学氛围; (5)各教室名言警句时刻提示着学生，一股股墨墨的书香气息令人心旷神怡; (6)办公室布置得井井有条，书桌上摆放着老师的专业书籍。 二、我们老师的精神也发生了巨大改变： 刚起先实施有效教学时，我们反对过、抵触过、困惑过，在苦痛中迷茫，在迷茫中挣扎，在校领导的思想工作和动员下，使们走过困惑、迷茫，仔细地思索面对。课余仔细学习有关有效教学方面的书籍，并结合本班实际状况，设计导学单和教学设计，使我对有效教学有了醒悟相识，按部就班，渐渐步入正规。特殊是新一届领导班子措施得力，落到实处：每周一次研讨会，会上研讨本周上课者的教案，总结上周的研讨课中的不足，刚好总结，每月两篇反
24、思，一篇叙事，每月检查一次并公示结果，反思、叙事不少于500字，通过一系列措施，老师工作步入常态化。通过近一年的磨合，老师的课堂教学有明显改进。我本人今年头一年级数学，万事开头难，有人说有效教学从高年级简单，低年级不行，怎么办?摆在我面前的难题出现了，从哪入手呢?第一学期起先我拿到教材彻底难眠，因为我始终教的是高年级数学，边教边反思，渐渐发觉从培育学生的良好学习习惯入手，上课首先坐好，大家知道低年级的儿童好动，留意力分散，我于是在课中时刻用肢体语言提示学生，尽量不要拿任何东西，双手放在桌前坐直身子;其次由于刚入学，有很多学生不相识。我于是常常带领他们读题，渐渐养成读题的习题，要求他们每次至少读
25、35遍，增加识字量，直至理解题目意思为止;再次，再教会他们学习的方法，激励他们预习新课，这又有肯定难度，因为是刚入学新生，什么预习，学生又反问我，困难出现了。 于是我和家长沟通怎样引导孩子预习： (1)让学生看情景图，在图中发觉哪些数学信息，并用语言表达出来。 (2)引导学生学会提数学问题，不明白就是问题，可以寻求老师或同学的帮助。在这方面我下了不少功夫，我常常打比方给他们听：人要生病就要看医生，医生就要问这问那，找寻病因，找到问题所在，对症下药，解除病痛，使你轻松开心，否则就会更加苦痛，直至死亡。同样当你学习遇到问题，那不明白的问题或发觉了深层次的问题，怎么办?通过思索仍解决不了，就要寻求同
26、学或老师的帮助，解决问题，这样你就轻松自如;否则，问题越聚越多，积累如山，犹如交织在一起乱麻，怎么也理不出头绪，就会对学习失去信念，直至厌学，甚至逃学，从这个角度来说我们老师相当于医生，医生挽救生命，我们静化你们的心灵，道理相同，学生们经常被我打动了，通过双管齐下，我班学生渐渐步入正轨。 (3)在课堂上启发他们思索探究，运用不同方法解决问题，为此我花费了不少功夫，让他们上讲台，说出自己的相法，刚起先学生害怕，我问你们怕什么?有的说：“我说错了，怕你骂我。”我看他们纯静如水的眼睛笑了，他们多天真啊!我说老师喜爱学生问这问那，没有对，哪有错呢?只有知道了错误，修正错误，就是好学生，别看这小小的讲台
27、，你看老师每天都为你们供应机会，这可是你们的展示平台。在这6年中，假如你们抓住机得到熬炼，将来在什么大场合上都不慌不怕。你看很多闻名的播音员、节目主持人、律师，为什么镇静冷静，语言表达实力那么强，就是因为他们常常熬炼、胆大。你们假如常常当小老师，不仅学习了学问，更重要的是刺激了你们的学习爱好，记忆深刻。今日我讲错了，下次我肯定会讲好，启发心智，熬炼了胆识。另外，其他同学要敬重小老师，仔细听，听的过程中反思，他讲的我是怎么想的，我会复述吗?或者他讲的还有欠缺吗?我会补充吗?只有这样才有效果，只有这样才能刺激你的大脑，使你变得越来越聪慧，不信你们试一试。我通过以上方法，使他们对数学越来越感爱好。有效教学的模式初见成效，渐渐尝到了甜头。 在本学期的一节研讨课后，老师们给了我很高的评价，但也有自己的不足： 当学生提上很多问题时，怎样引导学生提出有价值的问题; 怎样提高自己的课堂驾驶驭实力，这些都是我今后探究和探讨的课题，只有这样才能提高自己的课堂教学水平。 个人教学工作阅历总结