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1、2023年七年级美术上册说课稿范文精选2023 美术老师要更注意学生的体验，由于学生学问、实力不同，在设计面具和表演节目上，老师要敬重学生自主爱好，情感的表达。以下是我整理的七年级美术上册说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 七年级美术上册说课稿范文一：策划一次校内活动 教学目标 了解如何策划校内活动。 了解怎样结合校内活动进行调查探讨。 通过调查了解活动所涉及的部门与学科。 跨学科全面的思索与设计创作出好的策划。 教学重点 如何应用美术的形式把校内生活中设计的方方面面表现出来。 教学难点 找准美术表现形式与活动策划的结合点培育综合解决问题和整体艺术策划的实力。 教学打算 纸板、聚苯黏合
2、剂、束扎用铁丝、绳子、水彩、水粉颜色、水彩笔、油画棒等。 教学过程 一、导入 每一年，我们学校都会组织许多活动，如艺术节、绘画展、科技周等等。它们是一次快乐的盛会，展示自己的舞台。假如让我们班来策划一次活动，我们有这个信念和实力吗?板书课题：策划一次校内活动。 二、新授 在课前我们已经以艺术节为例，请同学们调查了关于艺术节的策划学问，你是通过哪种途径了解的?生答：专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。现在我们以组为单位共同献计献策，以出示题板的方式回答问题，比比谁的方案秀： (一)艺术节策划方案将涉及哪些的环节?请各小组探讨后出示题板，看哪一组同学想 到的具体：(活动时间、地点、目的、各种宣扬
3、和打算、内容支配、活动进程、部门分工、费用预算、负责组织人员等等) (二)艺术节的内容有哪些?开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画竞赛、演讲天地、嬉戏竞赛、图书大餐、颁奖晚会 (三)这么多的活动，应当有哪方面的打算?同学们出示：场地的租用、人员的支配、 舞台的设计、服装、道具、器材、宣扬品、美术材料、奖品等等。 (四)要与哪些部门进行沟通?学校后勤部、器材室、团委、歌舞团、演出公司、美术公司、赞助单位等。策划活动的确是一个即困难又综合的过程。 (五)哪些内容可以借助美术这种视觉形式来传达?学生探讨：策划图、策划方案、舞台布置、宣扬品：如海报、祥瑞物、会标、纪念册、请柬、节目单、面
4、具、签到册、标语等等。老师总结：看来，美术的作用可真不少，形式也是多种多样。好的艺术设计将使主题更加一目了然，获得更隆重、胜利的效果。 (六)以上我们把校内活动涉及的各方面进行了全方位的探讨探讨，我们如何用美术的形式表达策划的内容? 用大屏幕显示策划图的绘制方法、流程图、路途图、俯视图、卡通图、图表加说明的几种方法，并加以说明说明各自的特点。 如流程图主要显示机构设置或表达活动流程;路途图主要显示各地点的依次;俯视图是俯视的直观效果;图表加说明更使策划图文并茂，清晰明白。 值得留意的如何使各图统一和谐：可利用几个明度相近的色块作背景或用线条、文字或图标分割或组织成组。做到有主有次，多而不乱。
5、三、作业 以组为单位，用所学的美术学问为学校设计一个方案，可用手绘或电脑等方法。评比标准：紧扣主题;设计整体、新奇、多样;色调和谐;图文并茂。 四、总结 各组展示作品，集体评价，按标准选出秀的方案。 老师总结：本节课我们了解了策划活动及策划的环节，通过集体的力气完成了一次有意义的探究，使我们对美术与生活有了更全新、全面的了解。希望同学们多运用美术的方式表达思想，创建生活。 五、评价 这是一节与同学们生活亲密相关的探究学习，是同学们主动把美术学习变成文化实践的过程。老师要使学生在详细情景中把创新观念转化为详细成果，跨学科学习，理解共通的原理，发展综合实践的实力。 七年级美术上册说课稿范文二：面具
6、设计制作 教学目标： 1、了解面具的由来和演化发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。 3、了解现代面具的功能和作用。 教学难点： 设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。 课前打算 (1)多媒体课件、图表、面具光盘。 (2)面具相关文字资料及图片资料。 (3)学生制作面具的海绵纸，胶水等。 (4)学生表演节目用的道具和音乐。 三、教学设计 学习内容学生活动老师活动 第一课时激发爱好与合作探究其次课时学习与制作第三课时展示、体验、沟通。分组合作，探讨节目，安排角色。搜集面具资料(图片、实物、文字资料等)与同学沟通自己对面
7、具文化的了解。观赏中外面具作品。学习面具的设计制作方法。设计有创意的面具以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设计。引导学生观看录像。组织学生分组，探讨每位要演节目及角色，引导学生查找资料。讲解面具学问，面具的历史、面具的制作方法。重点讲面具对人物性格的刻画。指导学生设计出有特性、有创意的面具。正确引导学生评价 四、教学过程设计 (一)第一课时激发爱好与合作探究 1、影片观赏：播放童话剧马兰花录像资料 2、老师总结：看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢会。要以小组的形式每个同学戴上面具，表演你喜爱的节目。 3、老师提出问题请同学思索：a、你和谁一组?b、表演什么节目?c、
8、我演谁?d、角色的性格是什么样的?e、你如何给角色设计面具? 4、请你用形象或语言描绘出你所演角色的特征。 5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。(通过书籍、网络、电影、录像等) (二)其次课时：面具学问的讲解与面具设计与制作 1、面具学问的介绍 引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。沟通对面具文化的了解。 沟通内容应包括：(1)古代面具的由来、意义、功能。 (2)不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。 (3)面具的材料及色调特点。 (4)现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。 提问：现在社会中面具都运用在哪些方
9、面? 学生思索：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、沟通情感不行缺少的装饰。 老师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。 2、老师讲解面具的设计制作方法，步骤。 3、学生制作面具 在老师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。学生绽开设计与制作。 学生思索：(1)设计什么风格的面具?(粗犷、奔放或细腻。写实或抽象) (2)运用什么样的色调表现人物的特性?(色调统一、色调对比剧烈) (3)采纳什么样的制作方法?(平面或立体) 要求：面具造型色调夸张独特，符合节目的角色。 (三)第三课时展示、体验、沟通 依据上节课制作好的面具向全班同学展示、体验
10、、沟通。 1、分别以组为单位，上台表演本组设计好的节目。同时，体验角色的内心情感。为了使节目更生动，可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。 2、发给每人一张评价表。每组表演完节目后，给以评价。 3、全班同学的面具贴在黑板上。老师引导同学评价。(从面具及表演两方面评价) 老师提出问题：你最喜爱哪组同学设计的面具?为什么? 你最喜爱哪组同学表演的节目?为什么? 4、学生沟通体会，赞美他人的优点，观赏他人的胜利。 5、老师总结评价 附： 评价表 第一组其次组第三组第四组第五组第六组 面具造型30分 色调30分 节目创意20分 表演20分 五、教学反思 本课程属于设计应用课。在教学设计上更注意学生的体验，
11、由于学生学问、实力不同，在设计面具和表演节目上，老师要敬重学生自主爱好，情感的表达。节目的选择应符合学生的年龄特点，充分展示学生的所思所想，是学生内心世界的一种真情流露。 13课设计祥瑞物 七年级美术上册说课稿范文三：设计祥瑞物 教学设计 教材分析：祥瑞物设计课,是一门综合的课程，它包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。不论是中国还是外国一些大型的活动(体育运动会、节日、纪念日等)都可以见到各种各样的祥瑞物的出现。它们象征快乐祥瑞，内含企盼胜利的愿望，以卡通化的拟人艺术形象出现。 教学目标：学问目标：知道部分祥瑞物，了解他们的造型、色调、年头、国度、代表哪个重要活动。 创建目标：能自
12、选媒材，设计制作自己喜爱的祥瑞物 情感目标：培育集体创作的爱好。 教学重点：创建祥瑞物的构思 难点：祥瑞物的造型特点和色调设计 教学方法：讲授法、启发法、演示法、探讨法 教学过程 一、由观赏有关祥瑞物的资料导入本课 1、出示课件(与学生一起观赏) 2、提出问题(什么是祥瑞物) 师：通过刚才的观赏，哪个同学能给大家谈谈你对祥瑞物的理解? 生：自由回答 师：刚才你们所都说是你们个人的看法，现在请同学们看课本，看一下课本上是怎样定义祥瑞物的?呆会儿，我找个同学归纳一下。 (生看课本) 师：看完了吗?哪一位同学情愿给大家说一下? (生总结完毕) 师总结：祥瑞物是人们为组织主题活动而设计的标记性的形象，
13、象征快乐祥瑞、内含胜利企盼的愿望。 二、研讨祥瑞物的造型特点 师：同学们课下对本课的学习都做了细心的打算，好多同学都把自己搜集到的祥瑞物的资料带到了课堂。这是一种很好的学习方式，希望同学们能够养成这样的习惯。那么，祥瑞物之所以会成为祥瑞物，它在造型和色调上有什么样的特点呢?现在同学们就依据你手中的祥瑞物以及大屏幕上老师搜集的祥瑞物，分组探讨一下，四人一组，现在起先。 (生探讨) 师：每组选出代表，说出你们探讨的结果，大家踊跃发言! 师总结：(课件显示)形象可爱、夸张、活泼、幽默、忠厚 色调对比：对比显明、色调亮丽 三、祥瑞物的设计思路 师：设计祥瑞物首先要有一个主题，你是为哪种活动而设计的，比
14、如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。 师出示课件祥瑞物的设计思路 师：主题确定后，就是原形的选择，比如爱鸟日，同学会选择什么样的形象呢? (生自由回答，各种鸟的形象都有) 师：不管同学们选择什么鸟的形象，都有你们的理由，那么，为了使这个形象更加突出，更好玩味，我们可以对它进行大胆的拟人的夸张变形，同学们可以借鉴一些的祥瑞物的设计。 (师举例，课件显示) 师：关于祥瑞物色调的设计，老师要求你们做到大胆、鲜亮、明快、有特点。以上就是祥瑞物的设计思路。那么下面，就充分发挥你们的想像力，尽情展示你们的才艺吧。 课件显示作业要求 1、用绘画的手段将设计表现出来，留意线条的清楚、色调的显明 2、
15、干后用剪刀剪下所画形象，留意留白边，衬托效果，亦可将作品裱在黑板上 3、在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放 四、学生探讨确定主题，分组制作 师：为了更好的体现你们的合作意识，更好地表现团队力气，我们采纳分组制作，最终我们大家评比一下哪组做的又快又好。另外老师还有一个要求，作业完成之后，每小组为你们的祥瑞物编写一段台词，用第一人称的口吻自我介绍，并点明主题。 (生探讨确定出主题，起先制作。师巡察指导，并播放背景音乐，使学生在和谐美丽的环境中设计制作) 五、成果展示，评比作业 师：同学们的作品都已经完成了，那我们就请每组的代表上台展示你们的作品，并作介绍。好，我们从第一组起先。 (1、每小组的
16、代表上台展示作品，并用第一人称的口吻代自己的祥瑞物自我介绍，内容风趣幽默，时常的引发台下学生的大笑和掌声，课堂气氛生动活泼，并加深了对本课的印象。) 师：看了各小组的作品及介绍，我想同学们在心里都有了各自的评价。现在各小组探讨商议一下，由代表把你们商议的结果写在黑板上。 (2、生探讨，各小组把结果写在黑板上，师汇总给出每组成果，作为年度累计得分，并得出最有创意的作品，赐予嘉奖，这样就大大激发了学生的主动性。) 六、课堂小结 师：同学们，2023年对我们全国来说是一个欢欣鼓舞的日子，能够在我们的首都北京举办奥运会，是我们的无上荣耀。那么，通过这一节课的学习，同学们能否给我们的2023年奥运会设计
17、一个祥瑞物，或许到时会有千千万万的作品参与竞选，或许我们的作品只是沧海一粟，但至少，这是我们的心愿，是为奥运献上的一份心。那么，从现在起先，同学们，打算吧，为奥运献上我们独特的创意! 七、师生再见，下课! 教后体会与反思 这一节课是同学们比较喜爱的一节课，通过这堂课，我第一次发觉原来一些学生有这么多的潜力可挖，连我这个做老师的都有点自叹不如。的确，每个人的创意是无穷的，或许，新一代的学生对于卡通的了解是远远超过他们的老师的。当然，创意无穷，并非作品就十全十美，但通过本课的学习，学生已基本驾驭了祥瑞物的设计方法。或许以后，他们不是特地的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣。我想这才是最重要的。