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1、2023年“新时代好少年”主题教育读书活动方案 “新时代好少年”主题教化读书活动方案怎么写?为了确保活动平安顺当进行，时常须要预先开展活动方案打算工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面安排。下面是我为大家搜集整理的关于“新时代好少年”主题教化读书活动方案，供大家参考，快来一起看看吧! “新时代好少年”主题教化读书活动方案篇1 为了深化落实新时代爱国主义教化实施纲要、依据湖南省教化厅关切下一代工作委员会关于转发教化部关工委“关于开展新时代好少年强国有我主题教化读书活动通知”的通知(湘教关委20231号)文件精神，全面落实长教关字20232号文件关于开展“新时代好少年强国有我”主题教化读书活动的
2、实施方案的要求，为确保今年我校主题教化读书活动有序、有效、深化推动，特制定本实施方案。 一、活动主题 “新时代好少年强国有我” 二、活动时间 2023年3月2023年4月 三、活动对象 3-6年级学生 4、竞赛内容 1、“新时代好少年强国有我”征文竞赛： (1)报送时间：2023年4月10日 (2)作品要求：紧扣“强国有我”主题，题目自拟，写出作者的所思所想;征文要主题显明、感情真挚，内容主动向上，符合社会主义核心价值观;征文中引述的名人名言，涉及的人名、地名、历史事务的时间、地点等须要有精确来源出处。字数不超过800字。 (3)报送名额：3-6年级每班报送一篇及以上。 (4)报送要求：请班主
3、任把关，严禁抄袭，抄袭的不予评奖;提交电子稿，班主任收齐后统一发送至王佳(邮箱，联系电话_)，报送截止日期为4月10日。 2、“新时代好少年强国有我”演讲、朗诵竞赛： (1)报送方式：视频参赛 (2)内容以“强国有我”为主题，题目自拟，形式自选(演讲、朗诵项目任选)，朗诵时间不超过4分钟，演讲时间不超过5分钟，正负30秒之内不扣分; (3)截至时间：2023年4月20日暂定 (4)报送名额：4-6年级每班报送演讲一人，朗诵一人。上交视频参与校赛。 5、竞赛评奖 1、征文：将选出5篇优秀征文参与区赛 2、朗诵：将选出2位优秀同学参与区赛 3、演讲：将选出2位优秀同学参与区赛 “新时代好少年”主题
4、教化读书活动方案篇2 一、活动主题： 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 二、活动简介： 4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的少年中国说”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力! 三、活动目的： 让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通 四、活动主办方： 世纪星试验学校小学部 五、活动时间： 20_427(因读书日恰逢调假) 六、活动地点： 小学部内操坪(二年级教室前) 七、学生集合： 付小波主任 各班学生活动
5、范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳 八、学生调度、纪律维持： 班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔) 九、主席台带领学生齐诵老师支配：蔡慧 班级领诵老师：班主任、语文老师 十、负责师生读书签名活动： 低年级：刘芳陈琼中年级：陈颖陈英子高年级：刘小青乔书龙 照相、电视台摄像：谢石涛 给家长发活动邀请短信：肖艳芳 十一、活动总负责人：肖艳芳 十二、活动流程 1、主持人致辞，宣布仪式起先：蔡慧 2、肖艳芳主任讲话 3、齐诵少年中国说 4、谭自云校长讲话 5、唱诵弟子规同时师生进行签名 “新时代好少年”主题教化读书活动方案篇3 一、活动主题： 四月书香满校内，心灵视察世界窗 二、活动简介： 每年的4月
6、23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力! 三、活动目的： 1、开启学校第一届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日” 2、提高高校生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。 3、在成长中学习，在学习中成长 4、推动学风建设，营造学习氛围。 5、丰富大家的课余时间，培育主动向上的生活看法。 四、活动主办方： 团委学生会 五、活动策划承办方： 团委学生会学习部 六、活动时间与地点： 时间：_年4月2223日 地点：食堂
7、前空地 七、活动对象： 全校师生 八、活动总负责人： _ 九、活动内容： (一)Love&Care爱心捐书 1、活动意义： 帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。 让每个不完备的角落都能感受到我们真诚的关怀与祝愿。 同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。 2、活动形式： 1)根据同学们自愿的原则，在全校进行捐献。 2)捐献的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典(如：新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注：如 情愿可在书籍空白处或用小信笺写上祝福的话，画上笑脸标识)。 3)全部参加捐献的同学在签名表上签名纪念
8、。 (二)旧书互换以书会友 1、活动意义： 这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获得自己喜爱的书籍，可以促进学问的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的沟通发觉与自己志同道合的人，以书会友，寻找知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。 2、活动形式： 1)、根据同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。 2)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。 3)、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜爱的书籍。 “新时代好少年”主题教化读书活动方案篇4 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和持续。读书，就是在和最
9、崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习实力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢乐校内建设，激发学生的读书热忱，活跃校内文化，发展学生特性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生特性特长的和谐发展。 一、宣扬口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、获得学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、
10、活动宗旨 引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭获得和处理信息的实力，使他们开心学习，利用这种实力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做欢乐的读书人 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20_.12.2820_.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生
11、自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：1月6日 参与对象：三六年级各班学生 活动支配：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：1月7日 参与对象：全校学
12、生 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参与对象：一六年级各班 活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：1月11日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：1月14日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛
13、。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结(师生活动) 时间：1月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参与对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。 “新时代好少年”主题教化读书活动方案篇5 一、指导思想 深化实施素养教化，营造“科学减负、激情课堂、活力校内;德育为先、实力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究
14、爱好与热忱，让每一位学生享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成。 二、活动主题 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 阅读文化经典建设书香校内 开展亲子阅读加强心灵沟通 三、宣扬口号 1、活力校内，轻松学习，熬炼实力，展示自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、大手拉小手共享读书乐。 4、多读书，读好书，会读书。 5、以读书为乐与才智同行。 6、与书籍为伍与经典结伴。 四、活动目的 读书始终是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“学问的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和傲慢，确定地须要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明白
15、“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通 五、活动内容 (一)老师读书活动 1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化经典书籍，不断充溢自我。在4.23世界读书日，开展老师个人自主举荐、学校学生购书赠书活动。 2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题
16、目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。 3.“读书，让人生更美妙”读书征文活动。 (1)参与对象：45周岁以下中青年老师必写 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)班级学生读书活动 1.班级开展阅读活动。从老师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事
17、。并通过每周两次的小喇叭广播展示阅读活动开展状况，每学期评比“故事大王”。 2.完善班级图书角，同时在学校公共区域创设欢乐书吧，多形式、多渠道实现图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导学生主动参加我的图书大家读活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。 3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的少年中国说”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力! (三)亲子共读活动
18、 各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到大手拉小手，牵手共阅读的活动中来。印发_小学读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣扬发动。 1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在孩子过生日、过年时以书为礼。 2.建议家长开展每天30分钟亲子共读，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记，开展亲子读本讲读竞赛。 3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，并进行好书举荐。 (四)“走进书里”读书征文活动 (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：
19、读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限。 (4)评奖方式：请各班主任及相关老师帮助有意参与的小挚友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最终评出读书之星、文学之星若干。 六、其他事项 1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2.做好读书节的相关活动信息报道。 3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。 “新时代好少年”主题教化读书活动方案篇6 依据教化部关工委和市教化局关工委相关文件精神，我校确定组织学生接着参与本届主题教化读书活动，详细内容如下： 一、活动主题： 新时代好少年红心向党 二、活动目的： 通过
20、开展适合学生成长特点的主题教化读书活动，引导广阔学生深化了解中国共产党团结带领全国各族人民进行革命、建设、改革实践的光辉历程，不断增加对党、对祖国、对人民、对社会主义的酷爱之情，充分相识肩负实现其次个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的历史重任，坚固树立当好社会主义建设者和接班人的使命意识，从现在做起，刻苦学习学问，坚决志向信念，磨练坚毅意志，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 三、活动内容和形式 围绕“新时代好少年红心向党”主题，引导学生广泛阅读红色经典文艺作品、革命先辈回忆文集、英雄模范故事、红色书信等，并以征文、朗诵、演讲等形式谈感想体会、沟通思想，共享收获。 读书沟通。以班级
21、为单位，开展多种形式的读书沟通活动，把读书活动融入到书香班级、书香校内建设之中。可邀请系部“五老”对学生进行阅读指导，并围绕“新时代好少年红心向党”主题开展线上线下专题宣讲。班主任利用班级网络群向学生及其家长提出要求，寒假期间至少阅读一本红色经典书籍，观看一部红色经典影片。 研学活动。围绕“新时代好少年红心向党”主题，充分挖掘本地红色资源，利用好革命纪念馆、展览馆、博物馆和烈士陵园等社会资源，在条件允许的状况下，就地就近组织研学活动，让学生亲身感受在中国共产党的领导下，家乡和身边发生的巨大改变，深刻体会“没有共产党就没有新中国”的真谛。 征文沟通。学生围绕“新时代好少年红心向党”主题，生动讲解
22、并描述英雄事迹、歌颂英雄精神、做好时代新人等写一篇有质量的读后感。字数不超过1000字。 4.朗诵沟通。举办“新时代好少年红心向党”主题朗诵会，诵读红色经典文艺作品。 5.演讲沟通。举办“新时代好少年红心向党”主题演讲会。共享自己的阅读体会、收获。 四、活动支配行事历 略 五、活动要求 1.加强组织领导。各系部要重视“新时代好少年红心向党”主题教化读书活动，仔细组织学生参加，确保取得实效。 2.加强业务指导。充分相识主题教化读书活动对助力学校立德树人工作的重要作用，把活动作为协作学校德育工作的重要抓手。各系部、各部门亲密协作，加强主题教化活动的业务指导，做好优秀演讲、朗诵视频的录制、编辑和传送，发挥线上平台优势，丰富活动形式，形成线上线下相互促进、融合发展的局面。 3.发挥老园丁的作用。充分发挥“五老”在主题教化读书活动中的作用，组织“五老”到学校，结合主题讲解并描述亲身经验或感受，参加活动安排的制定、进行导学导读、组织读书报告会、指导学生撰写征文、当学生演讲、征文评委、参加主题班会和社会实践活动、参加活动总结等。