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1、村干部走亲活动总结（共7篇）第1篇：走亲连心活动总结走亲连心活动总结走亲连心心得体会日我与村主任周岳一起去了许家其养鸭场，他的鸭场属于违章建筑，此行的主要目的是做通他的思想工作，希望他能和镇里签订拆除协议并及早能拆除鸭场。我和周主任刚到他的鸭场时，虽然他对我们的到来比较热忱，但是对拆鸭场的事还是持有反对看法。因为在这之前，我已经和另一位联村干部王开承主任2次到他的鸭场做思想工作，许家其本人对政策及补偿内容比较清晰。当天去的时候就没有多说拆鸭场的事情，而是跟他说了很多有关种植水稻的事，因为他刚好种植了20多亩田，而我因为是农办的，对这方面的政策也相对知道的多一些。他听了这些种水稻的政策后，再加上
2、知道他的鸭场是肯定要拆的，思想就松动了很多。最终通过我们的不懈努力最终做通了他的思想工作，和镇里签订了拆除协议，并承诺日前全部拆除。通过这次的走亲连心通过这次走访，让我的心灵得到了震撼，群众的生活虽然过的特别艰苦，却自强独立，生活上有困难，心中却充溢了阳光。不因困难感到悲观，而是主动的生活，这值得我们深思。这次走访让我真正了解作为一名基层干部所肩负的责任，一心一意得为人民服务不只是一个口号，应当落到实处，我们应当多去关切这些群众，让他们更多的了解一些和他们相关的政策，使他们能拿到自己应有的补助。只要我们真正的带着感情去走访，刚好帮助群众解决问题，就会真正的做到联村连心。陈亦磊20XX年4月25
3、日篇2：群众路途思想汇报专题教化活动工作总结篇3：网格走亲 服务连心 项目化运作助推社会管理创新青 山 信 息第198期中共大武口区青山街道党工委大武口区青山街道办事处 20XX年4月8日 “网格走亲”项目化运作助推社会管理创新为扎实有效开展党的群众路途教化实践活动，青山组织街道党员干部、社区居干、网格员以及辖区两代表一委员深化社区、走进网格，开展“网格走亲、服务连心”活动，察民情、听民声、理民事、解民忧，广泛听取群众和服务对象的看法建议，进一步增进与群众的感情，转变思想观念和工作作风，增加心中群众的重量，拉近与群众的距离。20XX年街道创新社会管理工作实行项目化运作，进一步强化社区品牌，打造
4、“一居一品”特色。街道下辖7个社区，结合自身实际，有针对性的着力打造品牌。裕园社区“爱心储蓄-暖心工程”、永乐社区“五彩服务厅”、红旗社区“银龄俱乐部”、团结社区“文化大院”、成功社区“党群沙龙”、汉唐社区“精品党建 文化汉唐”、蓝山社区“爱心公益坊”。一是领导带头联系网格。街道社区领导干部要结合党的群众路途教化实践活动，带头示范，明确所联系的网格，深化社区、深化居民群众家中，主动亮明身份，具体了解社情民意，宣扬党和政府的政策法规，落实各项惠民措施，倾听群众看法建议，帮助解决实际问题，充分展示党员干部亲民爱民形象。二是党员志愿者认领心愿。通过走千家、入万户等方式，主动收集社区孤寡老人、残疾人等
5、特别困难人群的“微心愿”，同时建立“心愿台账”，组建党员志愿者队伍，结合在职党员、党员志愿者的职业特点和专业特长，进网格认领心愿，帮助困难群众排忧解难。四是网格特色服务加强基层组织建设。街道干部落实334”工作法，社区网格管理员、助理员执行“3456”工作制度，强化服务意识，落实为民措施，结合网格实(转载于: 在点 网:走亲连心活动总结)际特点，创建特色网格，开展“爱心敲门”、“爱心储蓄”、“百姓周末大舞台”、“绿色账户”、“银龄互助”、“最美人物评比”等有典型示范作用的特色活动。不断增加党员干部与群众干脆面对面、手拉手的机会，使教化实践活动不断得到加强。五是网格排查维护社区稳定。组织动员党员
6、干部和社区网格助理员，以“1+4+X”模式，壮大义务治安巡逻队伍，深化排查化解社会冲突纠纷、集中整治社会治安和公共平安问题。重点排查网格内可能危及公共平安的重点事务，关注信访人员、吸毒人员、刑释解教人员、社区矫正人员等特别人群，了解网格内治安困难区域和社会公共场所等地区状况。同时，刚好驾驭网格内居民对当前国家政策措施的反响，对征地拆迁、环境爱护等重大事项的反响和群众反应剧烈的突出治安问题等有关状况。通过实行走访慰问、认领心愿、结对联系、网格特色服务评比等多种形式，深化社区、联系点，深化群众家中，征求街道社区领导班子和党员干部在践行群众路途方面的看法建议，着力提升服务群众的实力，全力破解影响社会
7、和谐稳定的重点难点问题，形成关注基层民生、团结凝合群众、同心协力共建社区的良好氛围。（通讯员：张继勋）送：区委办公室、区纪委、区委组织部、宣扬部，区政府办公室第2篇：亲子活动教案：走一走亲子活动教案：走一走亲子活动设计方案（一）活动名称：走一走（二）适用年龄：15个月（三）活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子嬉戏的重要意义（四）活动打算：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和谐（五）活动要求：选择的材料颜色要艳丽，各种颜色的，激发
8、起幼儿想要嬉戏前的爱好，具有平安性的，松软的，家长应刚好指导。（六）活动过程：1、规则：a问候时间：（1）老师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边相互有节奏的问好b运动时间（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。c温馨时间（1）老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色调相同的纸板下面。（2）老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。（3
9、）.幼儿练习。 d欢乐时间老师播放火车开了的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手渐渐向前走，并一起朗诵儿歌火车开了2、要求：这个嬉戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力气还太小，所以夹子不要太紧。（七）活动思路：嬉戏本身是幼儿喜爱的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培育幼儿的良好心情。亲子嬉戏恰恰是儿童嬉戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经起先喜爱小挚友，喜爱和人打招呼了，他们
10、可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜爱到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。第3篇：“家长走进课堂”亲子半日活动总结“家长走进课堂”亲子半日活动总结为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于XX年11月19、20、21日分别实行了大、中、小班“家长走进课堂”亲子半日活动。本次活动可以说是在劳碌、有序、期盼中起先，在精彩、胜利、赞美中结束的。无论是孩子们的早操、课堂教学、户外体智能活动、还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上
11、的精神风貌。 活动从早上8：50起先至12：30结束。首先家长8:50入园、签到。在操场观摩幼儿早操活动。大中班的徒手操中国功夫让家长称赞不已，虽然其次天有一些蒙蒙细雨，但海星班的草帽操给家长眼前一亮；小班组的活泼可爱，值得欣慰的是全园只有几个孩子闹心情，在老师和家长安抚后也主动参加早操活动。 然后家长井然有序地走进班级，详细观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。接着是好玩的户外体智能活动，海豚哥哥依据幼儿年龄特点设计了不同的活动。大、中班彩虹伞、滑溜布多变的嬉戏，小挚友特殊感爱好；小班则是采纳亲子
12、互动的“玩报纸”嬉戏。最终是亲子互动的环节“包饺子”，伴随着欢快地音乐，包饺子活动起先了。每个班家长、幼儿都主动参加。活动中还发觉了很多擀面皮、包饺子比较标准的家长，同时大家也相互学习与沟通。品尝饺子时，大部分小挚友很有礼貌地让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶先尝。活动中喧闹的氛围充满整个幼儿园。看着家长、幼儿脸上洋溢着绚丽的笑容，老师们觉得再辛苦也值。本次活动中做个简洁小结： 优点有以下几个方面： （一）老师方面：1、课堂教学气氛非常活跃；2、老师亲善可亲；能够照看到大多数的幼儿；3、对家长热忱；4、师生关系融洽、和谐、同等。5、充分体现了老师之间团队合作精神。（二）幼儿家长能够主动参加。全园95%的
13、家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更详细的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢！不足之处：大班组“包饺子”的打算工作，忽视了放饺子、碗筷的桌子，在活动中添饺子老师只能在每组；煮饺子环节有冷场。在下午的支配工作，我们总
14、结阅历，增加了桌子，并在煮饺子环节设计了“手指嬉戏”和请家长谈一谈对半日活动的感想。接下来两天的活动都进行地比较顺当。 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“亲子开放日”活动的实行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。 最终感谢各位家长对本次活动的大力支持与协作！可爱的老师辛苦了！ 第4篇：亲子嬉戏：大脚小脚走幼 儿 系 列 精 品 资 源大脚小脚走 适应年龄：23岁目标：1、培育幼儿灵敏性
15、。 2、增加孩子与父母间的感情。器具：1、二条宽30厘米的小路。2、二条小路的一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。过程：1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。 2、孩子把双脚站在成人的双脚上。3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。建议：1、小路的距离不能太远，大约在23米左右。 2、孩子可以双手拿球。3、成人可以用嬉戏的形式激励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参加的爱好。1 / 2幼 儿 系 列 精 品 资 源2 /
16、 2第5篇：少儿亲子走秀活动方案2023年少儿亲子走秀活动方案通过开展少儿亲子走秀活动，达到特性张扬，展示自我，亲子互动，寓教于乐的效果。以下是细心打算的少儿亲子走秀活动方案，大家可以参考以下内容哦！一、活动目的：为了展示幼儿家庭的艺术风采，促进幼儿园与家庭之间以及亲子之间的沟通及和谐发展，张扬孩子的特性，幼儿园特组织本次“怡乐大舞台才艺亲子秀”家庭艺术风采大赛活动。二、活动内容：才艺展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、家庭时装秀、杂技、魔术等，注意艺术性、消遣性、趣味性相结合。三、参赛人员：有意者的家庭自愿报名参赛，经过班级海选，最终评出15对家庭进入决赛，参与年级组内的
17、竞赛活动。报名参赛家庭请将家庭人员姓名、节目名称、报名单、节目视频报于本班班主任处。四、表演形式：以家庭为单位参赛，可以组合表演节目，也可单独表演，形式不限，人数不限。但参赛家庭每人都要有才艺展示。五、竞赛时间：海选时间：5月11日5月15日(详细时间另行通知)地点：各班教室决赛时间：20XX年5月25日地点：共享大厅六、评比与嘉奖决赛评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。由小、大班家委会成员和正副园长做裁判（9位） 让我们与孩子同唱同乐，让艺术与微笑同在，让祝愿与欢乐同行，让表演与亲子融合，让孩子们心中多姿多彩的漂亮幻想从这里起航。 一活动主题：以环保为主题，通过DIY的形式呈现孩子们丰富的想象
18、力，张扬孩子们的特性发展。二活动目的：相识环保，变废为宝，发挥想象，特性张扬，展示自我，亲子互动，寓教于乐。三活动对象：大班级部全体幼儿及家长。四活动时间及地点：201x年5月29日下午3:OO塑胶操场五活动意义：以开展宣扬“环保”的活动为引导，为幼儿供应展示想象力，创建力，表演实力的舞台空间。将创意，环保，亲子DIY融入服饰文化呈现中。通过亲子互动设计制作环保服饰，增加孩子的环保意识，陶冶孩子的艺术情操，增加幼儿及家长的亲子感情，呈现孩子健康活泼，主动向上，体验创新的精神风貌，提倡低碳生活，培育艺术文化涵养。六活动要求：1参加幼儿在家长帮助下，依据自己的创意，自行选择打算所需材料，如：旧报纸
19、，旧布料，旧衣服，树叶，环保塑料袋，皱纹纸，易拉罐等等设计服饰可用道具。2要求作品形象健康，环保生动，活泼创新，充分展示孩子的特性风采。七活动流程:月xx日-5月xx日为打算阶段，各班老师做好家长宣扬，报名工作，统计好幼儿报名人数并做好记录。日确定表演主题，打算表演音乐，划分制作场地，并按出场次序进行彩排。日活动正式起先，提示家长幼儿团结互助，共同成长，并强调留意平安，卫生，管理好所用的剪刀胶水等危急工具，留意保持场地卫生。第6篇：亲子活动总结亲子活动总结 幼儿园亲子活动小结亲子活动总结-亲子活动总结 幼儿园亲子活动小结幼儿园亲子民间活动小结为了丰富幼儿的生活，培育幼儿亲子间的情感，结合我园课
20、题探讨的主题，我班于2023年12月5日下午实行了本班亲子民间嬉戏活动。此次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是父母与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方法,不仅使亲、子间感到快乐、欢乐,更是一种情感的沟通。此次活动父母们的参加度很高，许多都是父母双方都来的，还有奶奶们来的。他们都情愿与孩子度过这欢乐和兴奋的时间，而小挚友们有了父母的陪伴都情愿大胆的表现自己，主动参加嬉戏。活动于下午1:20起先的，整个活动大致分为三部分：热身运动、竞赛环节、集体嬉戏抢椅子。父母们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参与活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有出现哭闹现象。活动以一
21、首华蜜拍手歌拉开帷幕，父母们可能是第一次参与这样的活动，有些害羞，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了一下站位，由父母孩子全部面对老师站位转向父母和自己的孩子面对面的站位，父母面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些，并且和孩子还可以有眼神的沟通。接下来的拍手嬉戏孩子们都会玩，大人们协作孩子一起也拍的很起劲。亲子活动总结我们把孩子们最爱玩的我们都是木头人加入到了热身环节，父母和孩子围成一个大圈动静结合，定格在和孩子一起摆的po里，场面喧闹而又温馨。本次活动的竞赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动起先时，大家那种激烈的心情一下就表露出来了，虽然只是本班的一个竞赛
22、，爸爸妈妈们年轻活跃，奶奶们老当益壮，争先恐后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸庞洋溢着笑容。嬉戏一个接着一个进行，小挚友们也都大声的呼喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。竞赛分为红绿两队，以计分的形式进行的。但我觉得假如以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。在音乐小苹果中，嬉戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”嬉戏许多父母都是在电视上见过，今日真正的体验了一次，一阵一阵的欢呼声，父母和孩子玩的很快乐，孩子的表演也很大胆自信。此次活动开展的很顺当，短短的一个多小时的时间，父母和孩子玩得很快乐，真实感受到了童趣。许多父母意犹未尽，兴致还很高，希望我们能多实行类似大型的活动。通过这一活动
23、，我们得到了父母们的确定，与父母又有了进一步的了解，而父母与自己的孩子又增进了一份亲情。这次活动也让孩子留下一份欢乐、美妙的童年记忆。大班亲子活动总结201x年6月9日下午2：30，xx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让父母们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的胜利，父母收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：一、父母幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。从一起先，各位老师、父母、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班
24、幼儿、父母的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位父母、老师、孩子脸庞都洋溢着欢乐的微笑。亲子活动总结二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运动员”还是“父母运动员” ，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将父母和幼儿的主动性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子父母乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与父母齐心争取成功，成功的孩子与父母高声欢呼，失败的孩子与父母也不气馁，相互激励。亲子嬉戏场面
25、特别喧闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。三、活动组织紧凑，策划胜利。为了保证活动的顺当开展，老师提前细心打算教室活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得特别顺当，并得到了父母们的一样好评。第7篇：亲子活动总结亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。下面是我收集的亲子活动总结，欢迎阅读。亲子活动总结1我园这次的亲子活动进行的很顺当，安排很久的亲子活动效果很好，这次的活动是孩子跟家长们促进感情的活动，平常或许会有部分的家长会跟孩子们缺乏沟通这一次是好机会，户外爬山活动，这次孩子们有和母亲一起的，
26、也有和父亲一起的，每一个家长都按时参与了活动，这次亲子活动的意义就是让孩子们懂得坚持不懈，在一个就是促进亲子之间的感情，期间也有一些小嬉戏，让活动不是那么枯燥乏味，一天的时间下来家长们对这次户外活动表示满足，这也是活动的收获，为孩子跟家长创建这么一个机会我也感觉很有成就。活动是须要孩子们协作的，全班的孩子们都比较协作，部分的孩子还是有抗拒的须要加以沟通，这次户外活动由李老师带头，组织一切的活动事物，包括活动的嬉戏什么的，活动在旁边一处景点爬山，因为是爬山这次爬山是不允许家长背孩子的，主要是让孩子学会坚持，当天的天气不是很热，爬山也很适合，起先的时候还有，孩子们相互嬉闹，时间一久了就出现了孩子坚
27、持不住，欣慰的是大家都在激励他们，孩子们的团结意识很强，一有人说不行了就赐予帮助，还有家长，借助了这次活动跟孩子们的关系进了一步，大家都在这么一个过程中加深了沟通。在爬山的过程中也有一些嬉戏，就是孩子跟家长一起跑，谁先到了指定的地点就赢，当然也是有嘉奖的这是为了让孩子们有动力，嬉戏的前提就是孩子跟家长要同时到指定地点，不许帮助孩子，这个过程比较就，中途也会有孩子坚持不住，家长们始终在激励，为自己的海珠打气，很是协作活动，活动的进程很顺当，让我意外的是xx小挚友全程都在坚持，没有说到放弃，还有一部分向xx小挚友的都在不断的坚持，始终到了山顶终点的时候，才松懈下来。这次活动对于孩子们来讲是一次身心
28、的熬炼，对于家长们来讲也看到了自己孩子们这种坚持不懈的精神，整个过程中孩子们跟自己的家长在紧密沟通，虽然活动是比较胜利的，还有部分的小挚友表现特别好，这也让其它的小挚友有了学习的榜样，自己心里也有了不服输的精神，这次的活动不足之处就是在时间没有支配的到位，原来安排着下午四点结束，因为在活动过程中一些事情没有意料到，下午五点多才结束，时间上还是有待改善，结束之后大家对这次的活动还是表示满足的，让我们这次策划活动的老师还是挺欣慰的，部分的家长表示还希望有下一次。亲子活动总结2亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的密切关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性的亲子嬉戏，目的在于培育
29、幼儿完备的道德情感，增进亲子间的协作默契。这天的天气非常的好，我们在浦口区珍宝泉实行了中班亲子活动，在活动起先前，我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的打算工作都做到了位。活动起先时，大家那种激烈的心情一下就表露出来了，第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着大球站在起点线做打算，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球，然后将球传到自我的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；其次个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此嬉戏须要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。嬉戏起先时，家长背着孩子跑，孩子们
30、相互抢帽子。看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很留意这一点，专心踊跃参与；第三个活动是蹲蹲乐此嬉戏须要孩子和一个家长或两个大人参与。每个家庭戴不一样头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都专心参与。紧之后是快乐投球、我炸我快乐等活动。最终一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小挚友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份骄傲与兴奋。透过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与
31、自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多实行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一齐这样快乐的，放下自我的工作和孩子一齐尽情地玩。因此我们举荐多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好协作工作。当然我们也给了家长一个满足的答复，圆满结束了这次亲子活动。亲子活动总结3弹去五月的浮尘，迎来六月的时间。六月是小挚友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园实行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了欢乐的节日时间。为了能让宝宝度过一个开心而有好处的节日，我园支配了一系
32、列的活动来庆祝六.一，活动资料包括亲子嬉戏，幼儿及家长作品展，学问汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同共享到节日的快乐。活动中，设计了八组亲子嬉戏，在嬉戏过程中宝宝与家长之间，家长与老师之间充溢了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，充溢了整个幼儿园。同时，嬉戏中的奖品各种各样，孩子们心情高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。我班在开展庆六一活动的过程中除了专心协作园组织的一些活动外，也特意支配制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的相识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小挚友来说，这个六一儿童节带
33、给他们的好处又是相当与众不一样，因为这终归是我们小班小挚友儿童时期所经验的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教化和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发觉了许多工作中的失误和不足，其一，活动的打算工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思索的不成熟。其二，楼顶的嬉戏很丰富，但是因为烈日炎炎，家长们没能踊跃参与。当然也不完全没有胜利之处，活动的过程中家长的心态是比较专心的，非常乐意主动地参加到我们楼下室内的活动中来。其次，老师之间的连接协作做的还不错，充分体现了团结的凝合力。同时我们也积累到了一些组织活动的阅历，学会看到
34、了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向胜利的阶梯。人总是在不足中渐渐学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完备的！亲子活动总结4亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。这天班级家长、幼儿、老师一齐团聚在分西山广场，参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我
35、，施展个人的机会；而家长们透过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，透过这次活动，让我感觉到，作为老师就应多创建一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的机会，让他们每个人都欢乐，自信地成长。我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、好用的教化形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们带给更多和老师沟通的机会，是幼儿园教化的延长。增加家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲、子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。10月30号我们中班
36、组进行了庆六一亲子嬉戏活动，邀请了各位家长参与此次活动，家长和孩子们团聚一齐，参与了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等嬉戏时显得特性快乐。这次活动而让孩子留下一份欢乐、完备的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！亲子活动总结520xx年6月9日下午2：30，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛
37、中，幼儿身体得到了熬炼，在搞笑的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。从一起先，各位老师、家长、幼儿以专心地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明运动会规则、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、
38、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的专心性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互激励。亲子嬉戏场面非常喧闹，大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分，大人小孩都玩得非常快乐。三、活动组织紧凑，策划胜利。为了保证活动的顺当开展，老师提前细心打算班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得非常顺当，并得到了家长们的一样好评。以上是亲子活
39、动胜利的优势所在，当然也存在一些不足，如：1、有些嬉戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的爱好。2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是很到位。这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们专心协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘！村干部走亲戚活动总结村干部走访活动总结村干部结亲活动总结村干部走基层活动总结扶贫包村干部走访活动总结